Устный журнал для родителей в доу. «Устный журнал как форма взаимодействия родителей и специалистов ДОУ. Устный педагогический журнал

Родительское собрание в форме устного журнала "Знай! Помни! Соблюдай!»

Задачи:
Активизировать знания родителей об особенностях обучения детей правилам дорожного движения.
Побудить родителей задуматься о важности изучения детьми правил дорожного движения.

Этапы подготовки:
Изготовить приглашения на собрание.
Подобрать методическую литературу, дидактические игры, плакаты по ПДДТТ.
Разучить с детьми сценки, танцы и стихи по ПДД.
Изготовить буклеты, памятки-сердечки для родителей.
Подготовить презентацию по теме собрания, слайд шоу с фотографиями детей.

Оформление:
Выставка методической литературы по ПДД.
Выставка дидактических игр и макетов по обучению детей ПДД.
На центральной стене обозначена тема собрания, развешаны плакаты по ПДД.

Ход собрания:

(под музыку выходят дети друг за другом со щитами - «страницами».
1-ый ребёнок держит в руках «обложку», на которой написано название журнала, 2-ой ребёнок – анонс первой страницы, 3-ий ребёнок – анонс второй страницы и т.д., говоря свои слова, делают шаг в сторону)

Мы начинаем выпуск устного журнала «Знай! Помни! Соблюдай!» Сегодня в номере:

2-ой ребёнок:
Первая страница: «Родителям будущих первоклассников и не только!»
На этой странице Вашему вниманию будут предложены дорожные ситуации, которые обычно представляют для маленького пешехода наибольшую сложность.
3-ий ребёнок:

Перелистнув эту страницу нашего журнала, Вы сможете проверить свои знания по Правилам дорожного движения.
4-ый ребёнок:
Третья страница «Как сделать путешествие в автомобиле интересным»
Здесь мы Вас познакомим с играми, в которые можно играть с детьми во время поездки в транспорте.
5-ый ребёнок:


1-ый ребёнок:
Приятного просмотра!

(уходят под музыку)

Ведущий:
Общеизвестно, что «детей учат в школе», даже песня такая есть. Однако при обучении детей безопасному поведению на улице этот лозунг, мягко говоря, спорный. Ребёнок, придя в школу, уже имеет громадный опыт самостоятельных и вместе с родителями путешествий по улицам и дорогам, в том числе и сотни, тысячи переходов через дорогу. У него уже сложились определённые навыки «транспортного» поведения – и правильные и неправильные. Последних, к сожалению, больше. Это постоянный переход улицы по кратчайшему пути – наискосок. И самое страшное – масса навыков благополучного, до поры, до времени, выбегания из-за стоящих машин и других помех обзору: кустов, заборов, из-за углов домов и т.п.
Учить ребёнка безопасному поведению нужно как можно раньше, буквально с первых шагов за ручку на улице. И продолжать закреплять полезные безопасные привычки тогда, когда он уже пошёл в школу.
А главным учителем безопасного поведения вашего ребёнка на дороге должна быть не школа, а именно вы.
Главным принципом воспитания законопослушного и грамотного участника дорожного движения для родителей должен стать принцип «Делай, как я». Чтобы ребёнок не нарушал Правила дорожного движения, он должен не просто их знать, у него должно войти в привычку их всегда соблюдать. Ваш пример для ребёнка будет куда более наглядным, чем сотни раз услышанная пустая и бесполезная фраза: «Будь осторожен на дороге». Лучше во время каждой прогулки с детьми, поездки с ними по делам учите их наблюдать за улицей и транспортом, анализировать происходящее на дороге, безошибочно действовать в различных обстоятельствах. Давайте разберём основные дорожные ситуации, которые обычно представляют для маленького пешехода наибольшую сложность.
ПРИ ВЫХОДЕ ИЗ ДОМА
-Обратите внимание ребёнка на движение транспортных средств у подъезда и вместе осмотрите дворовую территорию: не приближается ли к вам автомобиль, мотоцикл, велосипед.
-А если у подъезда стоят транспортные средства или растут кустарники и деревья, закрывающие вам обзор, приостановите своё движение и внимательно посмотрите – нет ли за препятствием опасности.
ПРИ ДВИЖЕНИИ ПО ТРОТУАРУ
-Помните, что взрослый должен находиться со стороны проезжей части.
-А маленького ребёнка надо крепко держать за запястье и быть готовым удержать при попытке вырваться – это типичная причина несчастных случаев.
ГОТОВЯСЬ ПЕРЕЙТИ ДОРОГУ
-Отановитесь, осмотрите проезжую часть, привлеките ребёнка к наблюдению за обстановкой на дороге.
-Научите ребёнка смотреть на дорогу не «краем глаза», а поворачивая голову вправо и влево. У ребёнка должен быть выработан навык, доведённый до автоматизма: прежде чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает, оценивает дорожную обстановку во всех направлениях.
ПРИ ПЕРЕХОДЕ ПРОЕЗЖЕЙ ЧАСТИ
-Выходя на проезжую часть, прекратите лишние разговоры – ребёнок должен привыкнуть, что при переходе дороги необходимо максимально сосредоточиться.
-При переходе дороги на регулируемом перекрёстке помните и научите своих детей, что красный сигнал светофора запрещает движение, жёлтый сигнал предупреждает о смене сигнала. Только зелёный сигнал разрешает движение. Но прежде необходимо посмотреть налево и направо – убедиться, что весь транспорт остановился и не идёт машина из-за поворота. Если проезжая часть свободна – можно переходить, продолжая следить за дорогой.
-Напомните ребёнку, что зонт и капюшон тоже ограничивают обзор, поэтому при переходе дороги необходимо выглянуть из-под зонта.
-И обеспечьте видимость вашего ребёнка для водителей. На детской одежде и обуви обязательно должны быть световозвращающие элементы. Это поможет сберечь его жизнь!
ПРИ ПОСАДКЕ И ВЫСАДКЕ ИЗ ОБЩЕСТВЕННОГО ТРАНСПОРТА
-Объясните ребёнку, что в любой вид транспорта входить и выходить из него можно только после полной его остановки: ребёнок, как и взрослый, может оступиться и попасть под колёса.
-Увидев автобус (или другое транспортное средство), стоящий на противоположной стороне, не спешите и не бегите! Приучите ребёнка поступать так же, объясните, что это опасно. Научите его видеть автобус через дорогу не только как автобус, нужный ему, но и как автобус, отвлекающий внимание от опасности.
- Каждый седьмой ребёнок попал под машину, выбежав спереди стоящего автобуса, каждый двадцатый – сзади, не видя автомобиля, приближающегося справа. Поэтому, запомните сами и объясните ребёнку, что стоящий на остановке транспорт нельзя обходить ни сзади, ни спереди! Необходимо дождаться, пока транспортное средство уедет, или дойти до ближайшего перекрёстка или пешеходного перехода, где дорога хорошо просматривается в обе стороны.
ПРИ ПОЕЗДКЕ В АВТОМОБИЛЕ
-Помните, что пристёгиваться ремнями безопасности необходимо абсолютно всем! В том числе и в чужом автомобиле, и при езде на короткие расстояния. Если это правило автоматически выполняется взрослыми, то оно легко войдёт у ребёнка в постоянную привычку.
-Возить детей на руках у взрослых, как на переднем, так и на заднем сидении, недопустимо! В случае ДТП возможны такие варианты – либо взрослый своей возросшей массой тела придавит ребёнка, либо взрослый просто не сможет его удержать и ребёнок вылетит из машины. Как итог – всё может закончиться весьма трагично.
-И ещё, Правила дорожного движения однозначно говорят, что любой ребенок в возрасте до 12 лет обязательно должен перевозиться с помощью специальных удерживающих устройств. Тем не менее, многие родители забывают об этом или сознательно игнорируют правила. Не рискуйте здоровьем собственного ребёнка!
Помните! Никакое обучение не будет эффективным, если самые близкие люди, которые пользуются у дошкольника особым авторитетом, не соблюдают правила дорожного движения! Нарушение родителями правил приводит к тому, что дети, подражая им, вырабатывают манеру опасного для жизни и здоровья поведения на дороге, которая впоследствии может привести к непоправимой беде.
Берегите ребенка!
Старайтесь сделать все возможное, чтобы оградить его от несчастных случаев на дороге!

В продолжение темы мы предлагаем Вам посмотреть небольшую сценку в исполнении детей группы № 11

Ведущий:
Однажды в городской квартире
Разговор непростой заводили:
Папа, мама, сын и дочь.
Повторим его точь-в-точь.

(инсценировка: сын сидит на диване, играет на компьютере. На журнальном столике лежит брошюра «Правила Дорожного движения». Мама у окна сидит, занята вышиванием. Младшая дочь играет в куклы)
Ведущий:
К сыну подошёл отец и спросил у крохи:
Отец:
-Сын, скажи-ка, наконец, что хорошо, что плохо?
Сын:
-У меня секретов нет!-
Ведущий:
Был ответ сынишки.
Сын:
-Здесь найдёшь себе ответ, вот, прочти-ка книжку.
(подает брошюру по ПДД)
Отец:
-Для чего мне ПДД?
Ведущий:
Удивился папа.
Сын:
-Взял её в ГИБДД для тебя я, папа!
Отец: (в недоумении)
-Уж сколько лет я руль кручу! Ты ведь это знаешь!
В школе правила учил…
Сын:
-Теперь же нарушаешь!!??
(Отец с удивлением смотрит на сына)
-Помнишь, мы с рыбалки мчались как-то раз по мостовой?
Отец:
-Ведь машин не видно было, торопились мы домой!
Сын:
-А вчера на красный свет ты проехал лихо?
Отец:
-Торопился на обед, вокруг всё было тихо!
(подбегает дочь)
Дочь:
-И мама скоростной режим нарушила однажды!
Мама:
-Ведь нас не видел постовой!!??
Дочь:
-А разве ЭТО важно?
Отец: (виновато)
-Ну-у, так бывает не всегда, это лишь случайность!...
Мама: (виновато)
-Так бывает лишь, когда ГАИ не замечает!
Сын:
-Выходит, если на дороге инспектора не видно,
Делать может всякий всё?
Пойдём, сестра, ведь это чудно!!!
Мама:
-Постойте же, остановитесь!
Папа:
-Правила для всех едины!
Их мы выполнять должны!
Сын:
-Да будет так!
И Вы учтите - вас всегда копирут дети!
Дочь:
-Милые родители, Вы в ответе за то, что на дорогах делают дети!

(под музыку выбегает 3-ий ребёнок)

3-ий ребёнок:
Вторая страница: «Академия дорожных наук»

(убегает, сразу за ним выходит ребёнок – Доктор дорожных наук)

(проводится игра, родители отвечают на 3 -4 вопроса)

1 вопрос: Чем опасен выход на проезжую часть из-за стоящего автомобиля?
Ответ: Стоящая машина закрывает обзор, мешает наблюдать за проезжей частью.

2 вопрос: Почему опасно переходить проезжую часть дороги наискосок?
Ответ: Когда идешь наискосок, поворачиваешься спиной к машинам и можешь их не увидеть. Кроме того, путь перехода становится длиннее.

3 вопрос: Что можно сделать, чтобы пешеход был лучше заметен в тёмное время суток?
Ответ: Чтобы пешеход был лучше заметен, нужно носить светоотражатели – фликеры, можно и фонарики, особенно тем, кому приходится двигаться по краю проезжей части или по обочине.

Доктор дорожных наук:
Уважаемые взрослые, я очень рад, что Вы правильно ответили на все вопросы. Пожалуйста, помните, что знать правила – хорошо, а выполнять их – безопаснее!

(под музыку выбегает 4-ый ребёнок)

4-ый ребёнок:
Страница третья: «Как сделать петешествие в автомобиле интересным»

(убегает, сразу за ним выбегают дети. Исполняется танец «Барбарики» «БИ-БИ БИ-БИ БИБИКА! ПОЕХАЛИ КАТАТЬСЯ!». В конце танца к детям присоединяется Баба – Яга, дети убегают)

(под музыку выбегает 5-ый ребёнок)

5-ый ребёнок:
Четвёртая страница, заключительная.
«О Правилах дорожного движения говорят и показывают дети»

(убегает)

Ведущий:
Сказке доброй, сказке умной,
Согласитесь каждый рад.
И сейчас мы вам расскажем,
Сказочку на новый лад!

Сказочница:
Три девицы под окном
Разговор вели о том,
Как трудна сейчас дорога,
Как опасен будет путь,
Если правила движенья
Ты не знаешь наизусть.
Говорит одна девица:
1-ая девица:
В ГИБДД хочу трудиться!
И на весь на божий свет
Я б могла издать запрет:
Всем автобусам, машинам
Ездить только под землёй.
И на улице б тогда
Наступила тишина:
Слышно стало бы скворцов,
А не шум от тормозов!
Сказочница:
Говорит её сестрица:
2-ая девица:
Мне б водителем родиться!
Я б на личном, на примере,
Указала б людям путь:
Ездить чтоб ни где-нибудь,
А по тропочкам лесным,
По дорогам столбовым.
И на улице тогда
Стала просто красота.
А вдоль дороги у кустов
Насажали б мы цветов:
Тут – ромашки, там – мимозы
И ещё, конечно, розы.
3-я девица:
Мои милые сестрицы,
Вы такие озорницы!
Сказочница:
Третья молвила сестра.
3-я девица:
То, о чём вы говорите,
Лишь у вас в мечтах пока.
А реальность такова:
Мчатся в ряд автомобили
Легковые, грузовые.
Все они спешат куда-то,
А пассажиры виноваты!
Как же тут не испугаться,
Под колёса не попасться,
Как пройти опасный путь?
Сказочница:
Есть одно простое средство:
Надо правила движенья выучить все наизусть.
Пешеход ты иль водитель,
Школьник иль руководитель,
Правила должны все знать,
Знать и строго соблюдать!

Ведущий:
Перелистывая страницу за страницей, мы и не заметили, как наш устный журнал «Знай! Помни! Соблюдай!» закончился.
В заключение, пожалуйста, помашите правой рукой тот, кто умеет водить машину.
А теперь, поднимите руки те, кто всегда перевозит своих детей с использованием специальных детских удерживающих устройств.
Пусть теперь закроет глаза ладонями тот, кто хоть раз нарушил Правила дорожного движения.
Теперь возьмитесь за руки те, кому небезразлична безопасность Ваших детей.
Посмотрите друг на друга. Мы все такие разные, но всегда можно найти то, что нас объединяет. В настоящий момент – это проблема безопасности детей на улицах города. И от того, насколько крепко мы будем держаться за руки, зависит успешность решения данной проблемы.
А теперь встречайте апплодисментами тех, кто участвовал в создании устного журнала «Знай! Помни! Соблюдай!»

(в зал под музыку вбегают все дети, с сердечками в руках, исполняют флешмоб под песню «Правила дорожного движения »)

Тема: «Нам есть у кого учиться Родиной гордиться!».

Цель Воспитание у родителей гражданской позиции, уважения к старшему поколению и чувства любви к Родине на основе знаний о Великой Отечественной войне и людях, одержавших победу на фронте и в тылу.

Задачи.

1. Привлечение родителей дошкольников к патриотическому воспитанию в семье, приобщение к прошлому и настоящему своей страны через связь поколений, народные традиции и музыку военных лет.

2. Координация действий педагогов и родителей по формированию у детей представлений о том, как сохраняется память о событиях и героях Великой Отечественной войны.

3. Воспитывать уважение к ветеранам войны, и гордость за свою страну.

Предварительная работа.

1. Анкетирование родителей с целью изучения семейного опыта патриотического воспитания детей.

2. Создание выставки книг о Великой Отечественной войне.

3. Выставка фотографий из семейных архивов «Они защищали Родину».

4. Запись на видео рассказа воспитанников старшего возраста о своих прадедушках, воевавших в Великой Отечественной войне.

5. Совместный поход детей и родителей в музей истории г. Балаково.

6. Конкурс совместного творчества «Мы помним, мы гордимся!».

7. Оформление альбома родителями и педагогами ДОУ «Никто не забыт, ничто не забыто» для ознакомления дошкольников с памятниками и мемориалами воинам - победителям, установленными по всей России.

8. Изготовление детьми пригласительных билетов.

9. Взаимодействие с городским советом ветеранов. По возможности приглашение на встречу ветерана Великой Отечественной войны.

Материалы и оборудование.

1. Технические средства обучения (ТСО), мультимедийный проектор.

2. Фотографии военных лет прадедушек и прабабушек детей.

3. Стихи и песни о Великой Отечественной войне.

4. Фотографии памятников и памятных мест в городе, в России, связанные с событиями Великой Отечественной войны.

5. Распечатанные слова песен военных лет

5. Цветы для ветеранов и гостей.

Ход проведения устного журнала для родителей.

Зал празднично украшен. Родители сидят полукругом.

Ведущий:

Дорогие гости! Скоро мы будем отмечать самый памятный, торжественный праздник - День Победы! Ежегодно он отмечается 9 мая в честь победы над фашистской Германией в Великой Отечественной войне. В этот день поздравляют участников войны - ветеранов, которые воевали на фронте, трудились в тылу, создавали танки, самолеты, снаряды и патроны, приближая День Победы. Это праздник со слезами на глазах: мы радуемся победе и печалимся о погибших воинах и о том, что все меньше и меньше ветеранов остается среди живых. Сегодня мы предлагаем вам вспомнить о тех нелегких годах, о людях, которые в тылу и на фронтах приближали победу.

Первая страница нашего устного журнала называется «Женщины на войне».

Ведущий:

Женщина и война - оба эти слова женского рода, но они несовместимы - женщина и война…

Рассказ бабушек о своих мамах, труженицах тыла, как им жилось во время войны. Демонстрация фотографий через мультимедийный проектор.

Мамы говорят слова.

1-я мама: В мир приходит женщина, чтобы свечу зажечь.

2-я мама: В мир приходит женщина, чтобы очаг сберечь.

3-я мама: В мир приходит женщина, чтоб любимой быть.

4-я мама: В мир приходит женщина, чтоб детей родить.

5-я мама: В мир приходит женщина, чтоб цветком цвести.

Вместе: В мир приходит женщина, чтобы мир спасти.

Дети старшей группы и их мамы поют песню М. Блантера «Катюша».

Вторая страница нашего журнала - «Узнай и назови».

Ведущий:

Дорогие друзья. Предлагаем вам вспомнить и назвать памятные места России, связанные с героическими событиями Великой Отечественной войны.

На экране демонстрируются фотографии памятников: Брестская крепость, Родина - мать, разрушенная мельница в г. Волгограде, памятник неизвестному солдату в Москве, портрет Тани Савичевой из блокадного Ленинграда, памятник героям - Панфиловцам, памятник на Соколовой горе в Саратове, обелиск в г. Балаково.

Мы открываем третью страницу нашего журнала

«Мы помним! Мы гордимся!»

Ведущий: Прошло 70 лет с тех пор, как наши доблестные воины разгромили врага. Много жизней унесла война. И каждый год мы вспоминаем всех погибших в боях за Родину. Никто не забыт, ничто не забыто. слова Правильно. Эти слова написаны на Могиле неизвестного солдата в Москве. Люди всегда будут помнить тех, кто защищал нашу Родину. Их имена живы в наших сердцах и нашей памяти. Предлагаем вам посмотреть и послушать, что рассказывают наши дети о своих прадедушках, воевавших в той далекой и страшной войне.

Демонстрация видеозаписи с рассказыванием детей подготовительной к школе группы о своих прадедушках и прабабушках, ветеранах Великой Отечественной войны.

Дети подготовительной группы читают стихи о победе.

1 ребенок.

День Победы - праздник всей страны,

Духовой оркестр играет марши.

День Победы - праздник седины

Наших прадедов, дедов и кто помладше.

2 ребенок.

Вспоминают наши деды

Про былые времена,

Надевают в честь Победы

Боевые ордена.

3 ребенок .

Спасибо скажем нашим дедам

За жизнь, за детство, за победу.

За тишину, за добрый дом,

За мир, в котором мы живем.

Ведущий:

«Кто сказал, что надо бросить песни на войне!

После боя сердце просит музыки вдвойне!»

Жить работать, воевать побеждать врага помогали нашему народу песни, созданные в те грозные годы.

Следующая страница нашего журнала называется «Песни, опаленные войной»

Предлагаем родителям спеть по одному куплету их песен военных лет.

«В землянке» муз. К.Листова, сл.А.Суркова,

«Синий платочек» муз. Е. Петербургского, сл.Я.Галицкого и м. Максимова,

«Огонек» сл.М. Исаковского,

«Смуглянка» сл.Я.Шведова,

«На солнечной поляночке» сл. А.Фатьянова.

«День Победы» сл. Харитонова.

Мы последние поколения, которые видели живых ветеранов!

Чтите, пока есть кого!

Благодарите, пока есть кого благодарить!

Ведь их так мало осталось!

Спасибо им за то, что мы живы!

Дорогие друзья! Сегодня можно с уверенностью сказать о том, что имена своих прадедушек и прабабушек наши дети не забудут никогда. И став взрослыми, видя перед собой ваш пример памяти о близких они скажут «Нам есть у кого учиться, Родиной гордиться!»

Самое дорогое, что есть у человека на свете - это наши дети. И сегодня на страницах устного журнала «Светофор» мы поговорим не только о безопасном поведении наших детей на транспорте, на улице в качестве пешеходов, но и о том, как мы воспитатели и вы родители должны формировать знания у детей о правилах безопасного поведения на дороге и на транспорте. И конечно эти правила соблюдать.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Устный журнал для родителей

«Светофор»

Здравствуйте, уважаемые родители!

Самое дорогое, что есть у человека на свете - это наши дети. И сегодня на страницах устного журнала «Светофор» мы поговорим не только о безопасном поведении наших детей на транспорте, на улице в качестве пешеходов, но и о том, как мы воспитатели и вы родители должны формировать знания у детей о правилах безопасного поведения на дороге и на транспорте. И конечно эти правила соблюдать.

Первая страница «Слово специалиста».

Перед тем, как выступить перед вами, наши воспитатели провели следующую диагностику: сколько родителей привозят детей на машине в детский сад. Оказалось, что свыше 90% родителей приезжают в детский сад на автомобилях. Очень часто мы наблюдали, что дети садятся не в автокресла, а на колени к маме, бабушке. О том, насколько важно перевозить ребенка в автокресле, сегодня и пойдет речь. Поговорим о детских автокреслах. Можно ли избежать аварий с пассажирами или снизить тяжесть их последствий? Положительный ответ на этот вопрос единогласно дают врачи-травматологи, работники ГИБДД, ученые, если применять эффективное средство защиты - специальные удерживающие средства: для взрослых ремни безопасности, для детей автокресла.

Даже при самых незначительных авариях, когда взрослые не получают и царапин, дети порой получают тяжелые травмы. Так при скорости 40 километров в час ребенок весом в пять с половиной килограммов в момент столкновения оказывает нагрузку на руки держащего в двадцать раз большую собственного веса. Удержать в этом случае малыша, особенно женщинам, вряд ли удастся. Но если ребенок пристегнут в автокресле, то бывает, что невредимым остается только он. Приходите покупать кресло, думая о безопасности своего ребенка, а не о штрафе, который угрожает за отсутствие автокресла. Собираясь в магазин, возьмите с собой ребенка.

На сегодняшний день в магазинах представлены автокресла множества брендов, которые по ценам и соответственно качеству на порядок отличаются друг от друга. Наиболее качественными считаются кресла таких странпроизводителей, как Германия, Нидерланды, Франция, Италия. На какой бы марке вы не остановились, обратите внимание, чтобы продукция была сертифицирована по правилу ECE R 44/04 (2007г.) . Некоторые фирмы участвуют в дополнительных более жестких испытаниях своей продукции. Если вы хотите приобрести самое безопасное кресло, поинтересуйтесь, проходило ли оно независимые краш-тесты европейских организаций.

Детское автокресло должно быть прочно и надежно зафиксировано в автомобиле. При способе крепления автокресла с использованием системы, «isofix» кресло держится наиболее устойчиво. Это крепление представляет собой штыри в основании детского кресла, которые легко и быстро крепятся за металлические скобы внутри автомобильного сиденья. Если вы желаете использовать данную систему крепления, то необходимо проверить наличие «isofix» в вашем автомобиле. Выбирать автокресло надо так, чтобы оно подходило ребенку по росту и по весу, не забудьте проконсультироваться по всем интересующим вас вопросам у продавца.

Вторая страница «Детский сад плюс семья».

Мы, воспитатели, понимаем, что очень часто причиной дорожно-транспортных происшествий являются именно дети. А приводит к этому элементарное незнание правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части дороги. Дети еще не умеют в должной степени управлять своим поведением. Они не в состоянии правильно определить расстояние до приближающейся машины, её скорость. У них ещё не выработалась способность предвидеть возможную опасность в быстро меняющейся дорожной обстановке. Дети считают вполне естественным затеять весёлую игру сначала на обочине дороги, а затем и на дороге. Взрослого человека, при появлении опасности на дороге иногда выручает инстинкт самосохранения, ловкость, быстрота реакции. К сожалению, малыши не обладают этими качествами в полной мере и не могут моментально принять правильное решение.

Избежать опасности можно, лишь обучая детей Правилам дорожного движения с самого раннего возраста и совместными усилиями детского сада и семьи.

У нас в детском саду созданы условия для сознательного изучения детьми Правил дорожного движения: имеется детская литература, используем плакаты, картины, иллюстрации, в каждой группе имеется уголок по правилам дорожного движения, обязательными атрибутами в группе являются светофоры различного размера, разные машины, пешеходная дорожка «зебра», настольные игры и т. д.

И дома, вы, уважаемые родители, тоже должны создавать развивающую среду: посмотрите здесь, на выставке, представлена красочная литература для детей дошкольников. Мы, воспитатели, советуем вам подписаться на журнал «Путешествие на зелёный свет». Очень интересный журнал (воспитатель показывает) . Этот журнал рекомендуется для младшего школьного возраста, но дети подготовительной группы поймут материал данного журнала. Здесь прекрасные иллюстрации, есть стихи, рассказы небольшие, кроссворды.

Мы знакомим детей с Правилами дорожного движения через образовательную ситуацию, путем бесед, чтения художественной литературы, придумывания рассказов, сказок о поведении детей на улице, организуем подвижные игры, экскурсии, где наблюдаем за движением транспорта, учимся переходить дорогу без светофора. Проводим кукольные спектакли, праздники, развлечения и многое-многое другое. Воспитатель средней группы Макарова Юлия Сергеевна углубленно работает над темой «Воспитание у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на улицах села и города».

Знания, которые дети получают в детском саду, должны подкрепляться и дома: расскажите сказку или рассказ о правильном и неправильном поведении детей на проезжей части дороги, переходите с ребенком дорогу, обязательно, я подчеркиваю на зелёный свет, даже если транспорт двигается где-то вдалеке. Ведь родительский пример - эталон поведения для ребенка. Достаточно один раз на его глазах перебежать дорогу или перейти на красный сигнал светофора и, оставшись один, ребенок повторит тоже самое. Поэтому постоянное внимание и неослабевающая забота требуется от родителей, нас воспитателей, всех взрослых, чтобы привить ребенку внимательность и осторожность на дороге.

Следующая страница «Вопрос - ответ».

Прошу вас не стесняться отвечать на вопросы.

Вопрос: Что должен делать пешеход, чтобы стать заметней для водителя?

Ответ: Надеть световозвращающий жилет или иметь на одежде светоотражатели.

Вопрос: На каком расстоянии заметен в ближнем свете фар человек, на одежде которого есть светооражатели?

Ответ: На расстоянии до 100 метров.

Вопрос: Почему при переходе дороги ребенка нельзя везти на санках, а надо взять его за руку и так переходить дорогу?

Ответ: При переходе дороги санки могут опрокинуться.

Вопрос: Кому надо выходить первому из автобуса взрослому или ребенку?

Ответ: Первым надо выходить из автобуса взрослому и принимать ребенка на руки. Если пустить ребенка вперед себя, то он может побежать переходить дорогу.

Вопрос: Почему нежелательно, чтобы маленький ребенок переходил дорогу с мячом в руке, даже если вы его держите за руку?

Ответ: Мяч может выскользнуть из рук ребенка и покатится по дороге, а ребенок сделает рывок и побежит за мячом.

Вопрос: Почему на остановке транспорта следует держать за руку ребенка?

Ответ: Зона остановки - опасная зона. Пассажиры, которые всегда торопятся, не заметив ребенка просто подтолкнут его под колеса автобуса (ребенок не в силах сдержать натиск пассажиров) .

Последняя страница «О правилах дорожного движения говорят и показывают дети».

РАЗВЛЕЧЕНИЕ «СВЕТОФОРИК НА ПЕШЕХОДНОМ ПЕРЕХОДЕ»

Задачи:

1. Закрепить знания детей о безопасном поведении на дороге, знание дорожных знаков, сигналов светофора, их значение, как правильно перейти дорогу без светофора.
2. Развивать внимание, память, наблюдательность, речь.
3. Воспитывать уважение к законам.

Литература: ВдовиченкоЛ. А. «Ребенок на улице». (Стихи взяты из книги) .

Оборудование: Рули, светофор, персонаж Рассеянный, кроссворд, крупный строительный материал, стулья детские, машины.

Ведущая:

Помни правила движенья

Как таблицу умноженья,

Знай всегда их назубок:

По городу по улице

Не ходят просто так,

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Все время будь внимательным

И помни наперед

Свои имеют правила,

Свои имеют правила

Шофер и пешеход.

Чтение по ролям:

Юрка живет на другой стороне,

Он машет рукой через улицу мне.

«Я сейчас!» - кричу я другу

И к нему лечу стрелой.

Вдруг я замер от испуга,

Юрка в страхе крикнул: «Ой!»

И откуда и откуда

Появился самосвал?

Просто чудом, просто чудом

Под него я не попал!

У шофера грозный вид:

«Ты куда, вернись назад!

Твой приятель подождет,

Посмотри, где переход»

Зебра в Африке живет

Полосата очень,

Воду пьет, траву жует,

Порезвиться хочет.

А на улице у нас

Здесь, у перекрестка

Точно зебра, в самый раз

Переход в полоску.

Хотя зебра не живая

И не в Африке живет,

Но она всегда укажет

Пешеходный переход.

Я примерный пешеход

Знаю я про переход.

Где попало не пойду,

Чтобы не попасть в беду!

Выход Светофорика

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горят и день и ночь

Зеленый, желтый, красный!

Эй, помощники мои,

Разноцветные огни!

К нам на праздник

Поспешите!

Свои таланты

Покажите!

Самый строгий красный цвет,

Если он горит - стой,

Чтоб спокойно перешел ты

Слушай наш совет: жди,

Увидишь скоро желтый

В середине свет.

А за ним зеленый свет

Вспыхнет впереди, скажет он:

«Препятствий нет,

Смело в путь иди!»

Игры: «Пешеходы, машины и светофор»

Вбегает Рассеянный (мечется)

Что только со мною было

На перекрестке двух дорог?

Машина чуть не задавила,

Я еле ноги уволок.

Спасите, спасите, спасите

Разбитое сердце мое!

Найдите, найдите ее.

Вот так каждый раз

Зовут Рассеянным меня.

Без приключений нет и дня.

Все путаю, теряю, все вечно забываю.

Машины, машины...

Целый поток во всю широкую улицу

Где и как перейти дорогу?

Дети показывают и рассказывают о пешеходном переходе

Игра «Разрешается - запрещается»

1. На красный свет переходить дорогу?
2. На желтый свет переходить дорогу?
3. Кричать в автобусе?
4. Переходить улицу на зеленый свет?
5. Бросать бумажки на улице?
6. Играть в мяч на дороге?
7. Уступать место старушке в автобусе?
8. Брать билеты в автобусе?
9. Высовывать голову из автобуса?
10. Быстрая езда на автомобиле в городе, в селе?

Дома все мы просто дети

Маши, Насти, Ромы, Пети.

По дороге же идет

Не ребенок - пешеход!

Правил дорожных на свете немало,

Все бы их выучить нам не мешало.

На мостовой не играть, не кататься,

Если ты хочешь здоровым остаться!

Ведущая: Ребята, какие пословицы, поговорки о правилах дорожного движения вы знаете? (Шутить с дорогою нельзя, внимание и осторожность - твои друзья! Цвет зеленый светофора говорит: «Проходите, пешеходы, путь открыт!» Я правила перехода выполняю, только на зеленый через улицу шагаю. Цепляться за транспорт не вздумай, о себе и других подумай. Троллейбус, автобус, трамвай ни спереди, ни сзади не обегай. Рискуют ребята головой, если играют на мостовой. Твердо запомни, прохожий, тормоз мгновенно сработать не может. Транспорт сначала ты пропусти, убедись в безопасности и переходи.)

Ведущая: А сейчас поиграем. Строим автобус и поедем. Мы пассажиры. Посмотрим, как вы соблюдаете правила пассажиров.

Ведущая: А можете вы, ребята, разгадать кроссворд?

1. Кто сидит рядом с водителем? (Пассажир)

2. Кто стоит на перекрестках с палочкой? (Регулировщик)

3. Что бывает пешеходным и подземным? (Переход)

4. Если горит красный свет? (Стой)

5. Часть дороги, где ходят только пешеходы? Пешеходная (Дорожка)

6. Когда темно, что освещает дорогу? (Фонари)

7. Общественный транспорт? (Автобус)

8. Как иначе называется пешеходный переход? (Зебра)

Ведущая: Ребята, все правила дорожного движения вы знаете. Я думаю, что правила эти вы будете соблюдать.