डेकोपेज पर एक पाठ्येतर पाठ की योजना बनाएं। डिकॉउप के लिए पाठ योजना। ऑपरेशन के दौरान सुरक्षा सावधानियां

इरीना मोइसेवा
शारीरिक श्रम पाठ "मैजिक डिकॉउप" का सारांश

लक्ष्य: नई तकनीक का परिचय - Decoupage; प्रौद्योगिकी की उत्पत्ति के इतिहास के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करें Decoupage; प्रौद्योगिकी का उपयोग करके उत्पाद बनाएं Decoupage.

शिक्षात्मक:

1. बच्चों को नैपकिन तकनीक के प्रारंभिक चरण की सबसे सरल तकनीकों से परिचित कराएं। डेकोपेज".

2. प्राचीन प्रौद्योगिकी के विकास के इतिहास का परिचय दें Decoupage.

3. तकनीकी अनुक्रम में प्रशिक्षण और श्रम तकनीक« Decoupage» .

विकास संबंधी:

1. दृश्य-आलंकारिक सोच, संज्ञानात्मक रुचि, सुसंगत भाषण, कलात्मक स्वाद, रचनात्मकता विकसित करना; रचना कौशल विकसित करना (वस्तुओं को उनके आकार, रंग मूल्य की विशेषताओं के अनुसार रखना);

2. रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना; प्रौद्योगिकी का उपयोग करके शिल्प बनाते समय बढ़िया मोटर कौशल « Decoupage» .

शिक्षात्मक:

1. कलात्मक स्वाद और काम के प्रति रचनात्मक दृष्टिकोण, लक्ष्य प्राप्त करने में दृढ़ता, सटीकता और मितव्ययिता विकसित करना।

2. श्रमऔर सौंदर्य शिक्षा, दृढ़ता की शिक्षा और कड़ी मेहनत; काम पूरा करने की इच्छा होने लगी; कार्यों की प्रदर्शनियों के आयोजन से आनंद प्राप्त करें।

सामग्री और उपकरण: विभिन्न सामग्रियों से उत्पादों के नमूने, तीन-परत पेपर नैपकिन, चौड़े ब्रश, गौचे पेंट, पीवीए गोंद, कैंची, तकनीक का उपयोग करके बनाई गई वस्तुओं की प्रदर्शनी Decoupage; डिस्पोजेबल पेपर प्लेटें।

प्रारंभिक काम: प्रौद्योगिकी का उपयोग करके किए गए कार्यों के चित्रण को देखना « Decoupage» , शरद ऋतु के बारे में चित्रों को देखना, सजावट के लिए एक पैटर्न के साथ नैपकिन का चयन करना।

तरीके और तकनीक: परीक्षाएं, विज़ुअलाइज़ेशन (तैयार उत्पादों की जांच, मौखिक (बातचीत, निर्देश, स्पष्टीकरण, कलात्मक अभिव्यक्ति, व्यावहारिक (बच्चे स्वतंत्र रूप से काम करते हैं, उपकरण और सामग्री का उपयोग करते हैं) decoupling, प्रेरक (आश्चर्यजनक क्षण को शामिल करके बच्चों की गतिविधि को उत्तेजित करता है).

शिक्षा की प्रगति गतिविधियाँ:

बच्चा - इरीना सर्गेवना, देखो जब मैं गुड़ियों के लिए मेज सजा रहा था तो मुझे कितने सुंदर नैपकिन मिले।

शिक्षक - दोस्तों, कृपया देखें कि वेरोनिका को क्या मिला। (बच्चों के उत्तर)

शिक्षक - दोस्तों, हमें नैपकिन की आवश्यकता क्यों है?

(बच्चों के उत्तर)

शिक्षक - क्या आप में से कोई जानता है कि उनका उद्देश्य दोहरा है, सबसे पहले, नैपकिन का उपयोग स्वच्छता उत्पाद के रूप में किया जाता है, और, जैसा कि आप जानते हैं, एक स्टाइलिश अवकाश तालिका बनाने के लिए, और दूसरी बात, बच्चे, ऐसे नैपकिन की मदद से आप बना सकते हैं अनोखी और सुंदर चीजें जो सजावट और मूल उपहार के रूप में काम कर सकती हैं। क्या आप वाइप्स का उपयोग करने का कोई नया तरीका सीखना चाहते हैं?

बच्चे- हाँ!

शिक्षक - हमारी कला अकादमी में एक प्रदर्शनी है « जादुई डेकोपेज» , जो हमारे लिए कलाकार किस्टोचिन द्वारा आयोजित किया गया था। आइए हम सब ऊपर आएं और देखें कि वहां क्या दिलचस्प है। (लोग जाते हैं "कार्यशाला", जिसे ललित कला केंद्र में सजाया गया है।) यहां बच्चों की मुलाकात एक चरित्र - कलाकार किस्टोचिन से होती है।

कलाकार किस्टोचिन - नमस्कार दोस्तों!

बच्चे- नमस्ते!

कलाकार किस्टोचिन - आप मेरी प्रदर्शनी में क्या देखते हैं, आपको विशेष रूप से क्या पसंद है?

बच्चों के उत्तर. बच्चे अपने पसंदीदा काम दिखाते हैं।

कलाकार किस्टोचिन - ये सभी कृतियाँ तकनीक का उपयोग करके बनाई गई हैं Decoupage. क्या हुआ है Decoupage? शायद आपने उसके बारे में कुछ सुना हो?

बच्चों के उत्तर.

शिक्षक - क्या आप जानना चाहते हैं कि यह क्या है? Decoupage?

फिर ध्यान से देखें और सुनें!

Decoupageइसका एक लंबा और आकर्षक इतिहास है जो हमें विभिन्न शैलियों और देशों में ले जाता है।

शब्द ही « Decoupage» - फ़्रेंच क्रिया "काटना"(जब आप कहते हैं तो प्रोवेन्सल उच्चारण को महसूस करें यह: डिकॉउप)। ये शब्द बोलो बच्चों.

बच्चे - दे-कू-पेज।

शिक्षक - अब यह सुंदर चित्रों और अनुप्रयोगों के साथ वस्तुओं को सजाने, सजाने या सजाने में एक पूरी फैशनेबल प्रवृत्ति है। इस तकनीक के नाम की विदेशी जड़ों के बावजूद, सजावट की विधि का जन्म साइबेरिया के पूर्व में हुआ था, जिसके बाद यह चीन में स्थानांतरित हो गया, जहां एक फैशन प्रवृत्ति के बाद, फर्नीचर और फर्नीचर को इस शैली में सजाया जाने लगा। तकनीक. उपहार स्वयं बनाओ, पोस्टकार्ड बनाने के लिए फोटो फ्रेम, फूलदान, व्यंजन। बाद में « Decoupage» यूरोपीय भी शामिल होने लगे।

Decoupageआपको फर्नीचर, बक्से, ताबूत, कपड़े, बाल्टियाँ, पानी के डिब्बे और बहुत कुछ सजाने की अनुमति देता है।

(शिक्षक कला अकादमी की कार्यशाला में प्रदर्शित उत्पादों को दिखाते हैं)

शिक्षक - देखो, यह भी "शरद ऋतु"प्लेट को तकनीक का उपयोग करके चित्रित किया गया है « Decoupage» . दोस्तों, क्या आप उन्हीं कृतियों को बनाने और कलाकार किस्टोचिन के लिए प्रदर्शनी में जोड़ने का प्रयास करना चाहते हैं?

बच्चे- हाँ!

कलाकार किस्टोचिन - मैं आपको कार्यशाला में जाने और हमारी प्रदर्शनी के लिए प्रदर्शनियाँ बनाने के लिए आमंत्रित करता हूँ।

(बच्चे टेबल के पास जाते हैं "कार्यशाला")

शिक्षक - दोस्तों, आज मैं आपके लिए मास्टर बनूंगा Decoupage. मास्टरों को क्या चाहिए डिकॉउप कक्षाएं?

वर्तमान में मकसद (या चित्र)अक्सर तीन-परत वाले नैपकिन से काटे जाते हैं, क्योंकि Decoupageकुछ भाषाओं में इसे एक अलग नाम मिला - नैपकिन तकनीक। मैं यह नोट करना चाहूंगा कि काम के सभी चरणों को पूरा करने के बाद, चित्र वैसा ही दिखेगा जैसा खींचा गया था। आइए एक साथ देखें कि किस्टोचिन की कार्यशाला में कितने चमकीले नैपकिन हैं, और इन नैपकिन पर क्या दर्शाया गया है?

बच्चों के उत्तर. (शरद ऋतु के पत्ते, शरद ऋतु, शरद ऋतु के उपहार).

शिक्षक - हां, बेशक यह शरद ऋतु है। शरद ऋतु का समय आ गया है, जो हमें चमकीले रंगों से प्रसन्न करता है! शरद ऋतु अलग हो सकती है। शरद ऋतु की इन अद्भुत छवियों को देखें।

(शिक्षक बच्चों का ध्यान बच्चों द्वारा सजाई गई खिड़की की ओर आकर्षित करते हैं, जिस पर बच्चे शरद ऋतु के पत्ते और शरद ऋतु के बारे में कलाकारों की पेंटिंग देखते हैं)

शिक्षक -

शरद ने ब्रश निकाला,

मैंने चारों ओर सब कुछ चित्रित किया!

फैशन से रंग बदला,

सजी हुई प्रकृति.

हर किसी के पहनावे को अपडेट करना,

शरद ऋतु हमारे साथ चलती है।

शिक्षक - देखो, हमारी शरद ऋतु कैसी है?

बच्चे - विचारशील, शांत, अद्भुत, मैजिकल, रहस्यमय, शानदार, सुनहरा, हंसमुख, दयालु, उज्ज्वल, हंसमुख, धूपदार, हर्षित, मीठा, स्नेही।

शिक्षक - शरद ऋतु के बारे में कितने सुंदर शब्द कहे जा सकते हैं। कवियों ने इस अद्भुत समय पर अनेक कविताएँ रचीं! और हम प्रौद्योगिकी का उपयोग करके अपने हाथों से एक शरद ऋतु प्रदर्शनी बनाएंगे « Decoupage» . आइए चारों ओर एक नजर डालें... ऐसी वस्तुएं ढूंढें जिन्हें प्रौद्योगिकी का उपयोग करके सजाया जा सकता है « Decoupage»

लोग समूह में जो भी वस्तु देखते हैं उसे चुनते हैं (प्रकृति के एक कोने में, कलात्मक रचनात्मकता के केंद्र में, आदि)के लिए Decoupageऔर उन्हें काम के लिए तैयार करें.

शिक्षक - प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में कार्य करना हमें डिकॉउप की आवश्यकता होगी:

(कार्यशाला में सामग्री और उपकरण दिखाते हुए)

कार्य के लिए वस्तु वह वस्तु है जिस पर चित्र चिपकाया जाएगा, (अर्थात भविष्य की पेंटिंग के आकार का एक बोर्ड);

पीवीए गोंद;

नैपकिन चमकीले हैं;

कैंची; (थाली);

लटकन;

जल रंग पेंट;

एक गिलास में पानी.

(बच्चे मेज के पास आते हैं)

शिक्षक - और अब दोस्तों, हम मास्टर्स के कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल करने की कोशिश करेंगे Decoupage. (टेबलों पर बैठ जाओ).

शिक्षक - प्रत्येक कार्य में सुरक्षा सावधानियों का पालन करना आवश्यक है। आइए कैंची और गोंद के साथ काम करते समय सुरक्षा नियमों को याद रखें।

बच्चे - 1. कैंची का उपयोग अपने इच्छित उद्देश्य के लिए ही किया जाना चाहिए।

2. यदि कैंची गिर जाए तो चोट से बचने के लिए उसे पकड़ने की कोशिश न करें।

3. काम करते समय कैंची के ब्लेड को खुला न छोड़ें।

4. अगर वहां कैंची हैं तो अपनी बांहों को न हिलाएं।

5. कैंची को छल्ले के साथ अपने सामने रखें।

सुरक्षा निर्देश के साथ गोंद:

1. गोंद से सावधान रहें.

2. इसे सूंघें नहीं.

3. उत्पाद तैयार करने के बाद, आपको अपने हाथ गर्म पानी और साबुन से धोने होंगे।

किसी भी नौकरी में आपको सबसे महत्वपूर्ण चीज़ क्या चाहिए? (बच्चों के उत्तर)और किस चीज़ के बिना हम अपना काम नहीं कर सकते? (बच्चों के उत्तर). ठीक है, फिर मैं तुम्हें एक संकेत दूँगा!

वे प्यार करते हैं काम, बोरियत बर्दाश्त मत करो,

हमारा तो सब कुछ कर सकता है (हाथ)

शिक्षक - यह सही है, हाथ और हमारी उंगलियाँ।

आइए हम उनसे दोस्ती करें, उन्हें काम के लिए तैयार करें।

फिंगर जिम्नास्टिक "यहाँ मेरे सहायक हैं":

यहाँ मेरे सहायक हैं, उन्हें जैसी आपकी इच्छा हो मोड़:

(खुली हथेलियों को देखें)

और इस तरह, और इस तरह, वे किसी भी तरह से नाराज नहीं होंगे (हाथ मलते हुए)

एक दो तीन चार पांच (ताली बजाओ)

उन्हें यह दोबारा पसंद नहीं है (ब्रश हिलाएं)

उन्होंने दस्तक दी (मेज पर दस्तक)

इसे पलट दिया (ब्रश से गोलाकार घुमाव)

और वे काम करना चाहते थे (हाथ मलते हुए)

वे थोड़ा काम करेंगे (ताली बजाओ)

हम उन्हें आराम देंगे (हथेलियाँ एक साथ रखें)

खटखटाया, घुमाया (ब्रश से गोलाकार घुमाव)

और फिर से सड़क पर वापस (ताली बजाओ).

शिक्षक - चलिए शुरू करते हैं काम:

1. एक रंगीन नैपकिन से अपने पसंदीदा छोटे टुकड़े चुनें और उन्हें काट लें या ध्यान से समोच्च के साथ फाड़ दें।

शिक्षक नैपकिन पैटर्न के एक तत्व पर गोंद लगाने, पैटर्न को एक हाथ से पकड़ने और दूसरे हाथ से गोंद लगाने की सलाह देते हैं। कार्य के दौरान शिक्षक प्रत्येक बच्चे पर ध्यान देकर कार्य से निपटने में मदद करता है।

शिक्षक - गोंद के साथ ब्रश का उपयोग करके, झुर्रियों से बचने की कोशिश करते हुए, चित्र को केंद्र से किनारों तक सावधानीपूर्वक कोट करें। केंद्र से मुलायम ब्रश से लगाएं (टुकड़े के बीच से)किनारों तक. जब लोग कार्य पूरा कर लेते हैं, तो वह उन्हें उनके द्वारा किए गए कार्य के लिए पुरस्कृत करता है और उन्हें इसे पूरा करने और नैपकिन तत्व को पानी के रंग से रंगने के लिए आमंत्रित करता है।

शिक्षक - आइए अपने ब्रश लें और अपना शरद ऋतु का काम पूरा करें।

शिक्षक - आइए अब कलाकार किस्टोचिन को हमारी शरद ऋतु प्रदर्शनी दिखाएं, मुझे लगता है कि उन्हें यह पसंद आएगा, और वह उन्हें अपनी कार्यशाला के संग्रह में छोड़ने में प्रसन्न होंगे।

बच्चे किस्टोचिन को अपने काम दिखाते हैं और उन्हें प्रदर्शनी के लिए रखते हैं, और उन्हें बताते हैं कि उन्होंने क्या चित्रित किया और उन्होंने क्या हासिल किया।

किस्टोचिन। बच्चों, क्या सुन्दरता है! आपके पास एक शानदार पतझड़ प्रदर्शनी है। आइए इसे एक साथ देखें। आपको प्रदर्शनी के बारे में सबसे अधिक क्या पसंद है? उसके बारे में क्या खास है? आप और क्या जोड़ेंगे? आपको क्या लगता है कि आपकी प्रदर्शनी की वस्तुओं का उपयोग कहाँ किया जा सकता है? (बच्चों के उत्तर)आपने बहुत मेहनत की, अच्छा किया। आपने अपनी क्षमताओं और कौशल का उपयोग करते हुए, अपने कुशल हाथों की बदौलत एक बहुत ही सुंदर प्रदर्शनी बनाई।

शिक्षक. आज आप असली डिज़ाइनर थे। वाहवाही!

शिक्षक - दोस्तों, उस तकनीक का नाम किसे याद है जिसका उपयोग हम अपने बोर्डों को सजाने के लिए करते थे?

बच्चे - प्रौद्योगिकी Decoupage

शिक्षक - दोस्तों, यह क्या है? Decoupage?

आपने सबसे पहले यह कला किस देश में शुरू की?

शिक्षक - आइए याद रखें कि सजावट के लिए किन वस्तुओं का उपयोग किया जाता है?

बच्चों के उत्तर.

यह सही है, तीन-परत नैपकिन का उपयोग करना। उन्हें ऐसा क्यों कहा गया? बच्चों के जवाब- रुमाल छीलो.

शिक्षक - क्या आप रुचि रखते थे? कक्षा? आप किन भावनाओं का अनुभव कर रहे हैं? क्या आपने जो योजना बनाई थी वह सफल हुई?

बच्चों के उत्तर.

शिक्षक - देखो इस पतझड़ के दिन, सूरज भी हमसे मिलने आया। देखो, इसकी किरणें कहां हैं? आइए एक साथ देखें.

बच्चों को खिड़की पर विभिन्न रंगों की किरणें दिखाई देती हैं।

शिक्षक - यदि आपके साथ हमारे काम के अंत में आप अच्छे मूड में हैं और आप रुचि रखते हैं, आपने जो कुछ भी योजना बनाई है उसमें आप सफल हुए हैं, तो हमारे सूर्य को पीली किरणें गोंद दें, और यदि आप दुखी हैं और आपको लगता है कि आपने इसका सामना नहीं किया है कार्य के साथ, फिर सूर्य की नीली किरणों को गोंद दें।

बच्चे किरणें लेते हैं और अपने काम का मूल्यांकन करते हैं।

• स्मरण पुस्तक;
• कलम;
• कैंची;
• पीवीए गोंद;
• ब्रश;
• एक्रिलिक पेंट;
• स्पंज

शिक्षण योजना

1. संगठनात्मक भाग
2. पाठ के विषय और पाठ के उद्देश्यों का संचार करना
3. नई सामग्री की प्रस्तुति (प्रस्तुति)
4. वर्तमान निर्देश (व्यावहारिक भाग, रूटिंग)
5. अंतिम ब्रीफिंग
6. पाठ सारांश

मैं. संगठनात्मक भाग

द्वितीय

तृतीय. नई सामग्री की प्रस्तुति

(बोर्ड डिज़ाइन)

निकोलस थिबॉल्ट

प्रस्तुति दिखाएँ

डिकॉउप शब्द फ्रेंच "टू कट" से आया है। तदनुसार, "डिकॉउप तकनीक" कट आउट पेपर रूपांकनों का उपयोग करके सजावट, सजावट की एक तकनीक है। डिकॉउप तकनीक का उपयोग करके आंतरिक तत्वों का डिज़ाइन 17वीं शताब्दी का है। यह तब था जब फर्नीचर, फर्श और दीवारों पर कागज की एप्लिक्स को चिपकाने का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता था, ताकि वार्निश एप्लिकेस चित्र की तरह दिखें। 19वीं शताब्दी में यह तकनीक इंग्लैंड में और अधिक व्यापक हो गई। वर्तमान में, रूपांकनों को अक्सर तीन-परत नैपकिन से काटा जाता है, यही कारण है कि कुछ भाषाओं में डिकॉउप को एक अलग नाम मिला है - नैपकिन प्रौद्योगिकी रूपांकनों को काटना. सजी हुई सतहें स्वयं विभिन्न प्रकार की सामग्रियों से बनाई जा सकती हैं - लकड़ी, धातु, चीनी मिट्टी की चीज़ें, कांच, कपड़ा, चमड़ा, प्लास्टिक।

शारीरिक विराम.

चतुर्थ. प्रेरण प्रशिक्षण; शुरुआती प्रशिक्षण:

किसी जार का डिकूपेज करना बहुत अधिक प्रयास किए बिना एक सजावटी DIY जार बनाने का एक शानदार तरीका है। सभी काम काफी सरल हैं, और उपयोग की जाने वाली सामग्री सस्ती है। बनाई गई सुंदरता किसी को उपहार के रूप में दी जा सकती है। डिकॉउप के लिए हमें निम्नलिखित सामग्रियों की आवश्यकता होगी:

सामग्री:

1.तीन-परत नैपकिन - नाजुक, सुंदर छवियों के साथ

4.पीवीए गोंद

5.एक्रिलिक रंग पेंट

औजार:

1.कैंची

2. लटकन

3. डिश स्पंज - पेंट लगाने के लिए

4.पानी का गिलास

5.हाथ पोंछना

निषिद्ध

कैंची को अपने चेहरे पर लाएँ।

1. विचार

2. पूर्व उपचार

3. पैटर्न काटना

4. चिपकाना

5. पेंट के साथ काम करना

6. वार्निशिंग

भले ही आपमें दृढ़ता की कमी हो या कौशल की कमी हो, निराश न हों - डिकॉउप तकनीक हर किसी के लिए उपलब्ध है।

वी . वर्तमान निर्देश:

· छात्रों के कार्यस्थलों के आसपास घूमना।

· कैंची और गोंद के साथ काम करते समय सुरक्षा नियमों के अनुपालन की जाँच करना।

· प्रौद्योगिकी और कार्य विधियों के अनुपालन की जाँच करना।

· स्वच्छता और स्वच्छता संबंधी आवश्यकताओं के अनुपालन की जाँच करना।

· छात्रों के साथ व्यक्तिगत कार्य, कार्य के दौरान सहायता।

· विद्यार्थियों द्वारा किये जाने वाले कार्य पर नियंत्रण.

व्यावहारिक भाग

छठी . अंतिम निर्देश:

प्रतिबिंब

…

कार्यों की प्रदर्शनी. ग्रेडिंग. संक्षेपण। पूर्ण कार्य देखें और चर्चा करें। नियंत्रण और आत्मसंयम.

आठवीं. पाठ सारांश

दस्तावेज़ सामग्री देखें
"डिकॉउप पाठ"

छठी कक्षा "डिकॉउपेज" विषय पर मास्टर क्लास

प्रौद्योगिकी शिक्षक टॉल्पीगिना एन.एम.

विषय: डिकॉउप तकनीक का उपयोग कर सजावटी जार

पाठ का उद्देश्य:

1. छात्रों को "डिकॉउपेज" तकनीक के उद्भव और विकास के इतिहास से परिचित कराएं।

2. डिकॉउप तकनीक का उपयोग करके उत्पाद बनाएं।

कार्य:

शिक्षा:

इस प्रकार की व्यावहारिक रचनात्मकता का अध्ययन करने की प्रक्रिया में छात्रों के क्षितिज का विस्तार करना, मौजूदा प्रकार की लागू रचनात्मकता के बारे में ज्ञान विकसित करना, उनके कार्यान्वयन की विशेषताओं के बारे में।

विकास:

दृश्य-आलंकारिक सोच, संज्ञानात्मक रुचि, समय और स्मृति का तर्कसंगत उपयोग, आंदोलनों की सटीकता, कलात्मक स्वाद, रचनात्मकता विकसित करना।

शिक्षा:

कलात्मक स्वाद और काम के प्रति रचनात्मक दृष्टिकोण, लक्ष्यों को प्राप्त करने में दृढ़ता, सटीकता, मितव्ययिता, वस्तुओं को काटने, छेदने और गोंद के साथ काम करते समय सुरक्षा नियमों का सचेत पालन करना।

तरीका:

कार्य तकनीकों, सुरक्षा नियमों, निर्देश कार्डों के साथ काम करने के प्रदर्शन के तत्वों के साथ स्पष्टीकरण।

शैक्षिक और सामग्री उपकरण:

डेकोपेज तकनीक का उपयोग करके कार्यों की प्रदर्शनी;

प्रस्तुति "डिकॉउप";

तकनीकी मानचित्र;

निर्देश कार्ड;

तैयार उत्पादों के नमूने.

सामग्री और उपकरणों के नमूने

श्रम की वस्तु: कांच का जार (प्राइमेड)

पाठ की सामग्री और तकनीकी उपकरण:

• पीवीए गोंद;

  काटने के लिए 3-परत नैपकिन;

• एक्रिलिक पेंट;

कक्षाओं के दौरान

शिक्षण योजना

संगठनात्मक भाग

पाठ के विषय और पाठ के उद्देश्यों का संचार करना

नई सामग्री की प्रस्तुति (प्रस्तुति)

परिचयात्मक ब्रीफिंग (निर्देश कार्ड)

वर्तमान निर्देश (व्यावहारिक भाग,रूटिंग)

अंतिम ब्रीफिंग

पाठ सारांश

मैं. संगठनात्मक भाग

छात्रों का अभिनंदन. आगामी पाठ के लिए मनोवैज्ञानिक मनोदशा।

द्वितीय. पाठ के विषय और पाठ के उद्देश्यों का संचार करना

हम सभी विभिन्न समारोहों के लिए उपहार प्राप्त करना पसंद करते हैं। सबसे अच्छा उपहार क्या है? खैर, निःसंदेह, यह आपके अपने हाथों से बनाई गई और दिल से दी गई चीज़ है। आप अपने माता-पिता, दादा-दादी, दोस्तों को जन्मदिन और छुट्टियों पर क्या देते हैं?

हस्तनिर्मित, अनोखे उपहार बहुत लोकप्रिय हैं। डिकॉउप तकनीक का उपयोग करके आप विभिन्न सुंदर और मौलिक चीज़ें बना सकते हैं। आज पाठ में आपके लिए कांच के जार को डिकॉउप करने पर एक मास्टर क्लास आयोजित की जाएगी।

तृतीय. नई सामग्री की प्रस्तुति

(बोर्ड डिज़ाइन)

आपको हमेशा कुछ ऐसा देना चाहिए जो आप स्वयं प्राप्त करना चाहें। तब कृतज्ञ स्मृति उन लोगों की आत्माओं पर सुनहरे पराग की तरह बस जाएगी जिनके लिए आप खुशी और गर्मजोशी लेकर आए...

निकोलस थिबॉल्ट

प्रस्तुति दिखाएँ

डिकॉउप शब्द फ्रेंच "टू कट" से आया है। तदनुसार, "डिकॉउप तकनीक" कट आउट पेपर रूपांकनों का उपयोग करके सजावट, सजावट की एक तकनीक है। डिकॉउप तकनीक का उपयोग करके आंतरिक तत्वों का डिज़ाइन 17वीं शताब्दी का है। यह तब था जब फर्नीचर, फर्श और दीवारों पर कागज की एप्लिक्स को चिपकाने का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता था, ताकि वार्निश एप्लिकेस चित्र की तरह दिखें। 19वीं शताब्दी में यह तकनीक इंग्लैंड में और अधिक व्यापक हो गई। वर्तमान में, रूपांकनों को अक्सर तीन-परत नैपकिन से काटा जाता है, यही कारण है कि कुछ भाषाओं में डिकॉउप को एक अलग नाम मिला है - नैपकिन प्रौद्योगिकी. लेकिन चिपकने वाले रूपांकन केवल नैपकिन तक ही सीमित नहीं हैं। ये पत्रिकाओं, रैपिंग पेपर, लेबल, डिकॉउप कार्ड के चित्र हो सकते हैं; हाल ही में, प्रिंटर प्रिंटआउट का उपयोग व्यापक हो गया है। और वास्तव में इस तकनीक में एकमात्र एकीकृत आधार: रूपांकनों को काटना. सजी हुई सतहें स्वयं विभिन्न प्रकार की सामग्रियों से बनाई जा सकती हैं - लकड़ी, धातु, चीनी मिट्टी की चीज़ें, कांच, कपड़ा, चमड़ा, प्लास्टिक।

वर्तमान में, यह तकनीक वापस फैशन में है। डिकॉउप के अन्य अवसर सामने आए हैं जो पारंपरिक तकनीक को महत्वपूर्ण रूप से सुविधाजनक बना सकते हैं, इसे गति दे सकते हैं और नए, विविध और मूल सामग्रियों और अन्य आधुनिक परिष्करण सामग्री के उपयोग के कारण काम को और अधिक रोमांचक बना सकते हैं। डेकोपेज से हम लगभग हर उस चीज़ को सजा सकते हैं जो हमारी कल्पना हमें बताती है: फूल के बर्तन, फूलदान, प्लेटें (सजावटी), गिलास, कटिंग बोर्ड (लकड़ी या प्लास्टिक)। आप कभी नहीं जानते कि क्या किया जा सकता है... मुख्य बात यह है कि घर में सभी चीजें सुंदर और उपयोगी हो जाएंगी!

शारीरिक विराम.

चतुर्थ. प्रेरण प्रशिक्षण; शुरुआती प्रशिक्षण:

किसी जार को डिकूपेज करना बहुत अधिक प्रयास किए बिना अपना खुद का सजावटी जार बनाने का एक शानदार तरीका है। सभी कार्य काफी सरल हैं, और उपयोग की जाने वाली सामग्रियां सुलभ हैं। बनाई गई सुंदरता किसी को उपहार के रूप में दी जा सकती है। डिकॉउप के लिए हमें निम्नलिखित सामग्रियों की आवश्यकता होगी:

सामग्री:

1.तीन-परत नैपकिन - नाजुक, सुंदर छवियों के साथ

2.ग्लास जार (प्राइमेड)

3. प्राइमर के लिए ऐक्रेलिक पेंट

4.पीवीए गोंद

5.एक्रिलिक रंग पेंट

औजार:

1.कैंची

2. लटकन

3. डिश स्पंज - पेंट लगाने के लिए

4.पानी का गिलास

5.हाथ पोंछना

किसी भी व्यवसाय को शुरू करने से पहले, यह सुनिश्चित करना बहुत महत्वपूर्ण है कि आपके पास काम के लिए आवश्यक सभी चीजें मौजूद हैं। क्या आपकी ज़रूरत की हर चीज़ मेज़ पर है?

सुरक्षित कार्य नियमों की समीक्षा

लेकिन सबसे पहले, मुझे लगता है कि इस कार्य को करते समय आपको सुरक्षा नियमों की याद दिलाना आवश्यक है।

कृपया ध्यान दें कि कैंची से काम शुरू करने से पहले आपको यह करना होगा:

उपकरण की सेवाक्षमता की जाँच करें;

अपने कार्यस्थल पर केवल कैंची से काम करें;

ऑपरेशन के दौरान ब्लेड की गति की निगरानी करें;

छल्लों वाली कैंची को अपनी ओर रखें;

कैंची के छल्ले आगे बढ़ाएँ;

कैंची को ब्लेड वाले केस में रखें;

कैंची का उपयोग केवल उनके इच्छित उद्देश्य के लिए करें।

निषिद्ध

ढीली कैंची का प्रयोग करें;

कैंची को अपने चेहरे पर लाएँ।

तकनीकी मानचित्र के अनुसार कार्य क्रम का विश्लेषण:

1. विचार

इस स्तर पर, भविष्य के काम के लिए एक परियोजना का जन्म होता है। सजावट की वस्तुओं, सामग्रियों और उपकरणों का चयन किया जाता है।

2. पूर्व उपचार

यदि आवश्यक हो तो इस स्तर पर आप सतह का उपचार करते हैं।

कांच की सतह को पहले डिटर्जेंट और प्राइमेड (ऐक्रेलिक पेंट) से साफ किया जाना चाहिए।

3. पैटर्न काटना

सबसे पहले आपको नैपकिन से पेंट की ऊपरी पतली परत को अलग करना होगा। यह वही चीज़ है जिसकी आपको अपने काम के दौरान आवश्यकता होगी।

इसलिए, इसे सावधानी से, तेज कैंची से काटें, या अपने हाथों से फाड़ दें। यदि डिज़ाइन काटने के लिए बहुत छोटा और पतला है, तो केवल बड़े तत्वों को काटें, और छोटे तत्वों पर पतले ब्रश से पेंट करें।

4. चिपकाना

हम डिजाइन की जाने वाली सतह पर नैपकिन मोटिफ को लागू करते हैं और इसे एक फ्लैट ब्रश के साथ चिपकाना शुरू करते हैं, इसे बाहर की तरफ गोंद के साथ लेप करते हैं। जैसे ही नैपकिन भीग जाता है, वह खिंचना शुरू हो जाता है, इसलिए आपको बहुत सावधानी से काम करने की ज़रूरत है, ब्रश से सभी झुर्रियों और बुलबुले को सीधा करना। ग्लूइंग मोटिफ के केंद्र से शुरू होनी चाहिए।

5. पेंट के साथ काम करना

यदि आप अपने काम में पेंट का उपयोग करने का निर्णय लेते हैं, तो समय आ गया है। हम सभी आवश्यक तत्वों को पूरा करते हैं और काम पूरा करते हैं।

6. वार्निशिंग

जब काम को पेंट और चिपकाया जाता है, तो इसे यांत्रिक क्षति और नमी से बचाने के लिए इसे वार्निश की कम से कम दो परतों से ढंकना चाहिए।

डिकॉउप तकनीक में अपना हाथ आज़माएं, और हो सकता है कि आप एक नया शौक विकसित कर लें जो आपके लिए कई सुखद और मनोरंजक क्षण लाएगा।

भले ही आपमें दृढ़ता की कमी हो या कौशल की कमी हो, निराश न हों - डिकॉउप तकनीक हर किसी के लिए उपलब्ध है।

उच्च-गुणवत्ता वाला परिणाम प्राप्त करने के लिए अपने काम के सभी पहलुओं में सावधान रहें।

मार्गउत्पादन पर

वी . वर्तमान निर्देश:

छात्रों के कार्यस्थलों के आसपास घूमना।

कैंची और गोंद के साथ काम करते समय सुरक्षा नियमों के अनुपालन की जाँच करना।

प्रौद्योगिकी और कार्य विधियों के अनुपालन की जाँच करना।

स्वच्छता और स्वास्थ्यकर आवश्यकताओं के अनुपालन की जाँच करना।

छात्रों के साथ व्यक्तिगत कार्य, कार्य के दौरान सहायता।

विद्यार्थियों द्वारा किये जाने वाले कार्य पर नियंत्रण।

व्यावहारिक भाग

छात्र तकनीकी मानचित्रों के अनुसार कार्य करते हैं। शिक्षक कार्य की प्रगति को नियंत्रित करता है।

छठी . अंतिम निर्देश:

डिकॉउप तकनीक का उपयोग करके ग्लास जार तैयार है! आप वैकल्पिक रूप से जार को फीता, साटन रिबन या किसी अन्य सामान से सजा सकते हैं।

प्रतिबिंब

आपको हमेशा कुछ ऐसा देना चाहिए जो आप स्वयं प्राप्त करना चाहें। तब कृतज्ञ स्मृति उन लोगों की आत्माओं पर सुनहरे पराग की तरह बस जाएगी जिनके लिए आप खुशी और गर्मजोशी लेकर आए। …

ये शब्द अच्छे कारण के लिए पाठ के लिए एक शिलालेख के रूप में काम करते हैं। और आप और मैं जानते हैं कि सबसे अच्छा उपहार वह होता है जो आपके अपने हाथों से बनाया गया हो। मुझे लगता है कि आपके अद्भुत जार आपके प्रियजनों के लिए एक आदर्श उपहार होंगे। अब आप इसे अपने इच्छित उद्देश्य के लिए उपयोग कर सकते हैं। आपको शुभकामनाएँ और प्रेरणा! कम से कम कभी-कभी अपने प्रियजनों को अपने हाथों से बने उपहार दें, जिसके साथ आप उन्हें अपनी आत्मा के टुकड़े देते हैं! हाथ से बने उपहार लगभग हमेशा अच्छे होते हैं।
कार्यों की प्रदर्शनी. ग्रेडिंग. संक्षेपण। पूर्ण कार्य देखें और चर्चा करें। नियंत्रण और आत्मसंयम.

आठवीं. पाठ सारांश

कार्यस्थलों और कार्यालयों की सफ़ाई.

गृहकार्य:

फिर से हमसे मिलने आओ

हमें मेहमानों को पाकर हमेशा खुशी होती है।

बिछड़ने का समय आ गया है.

अलविदा! अलविदा!

खुला पाठ: "डिकॉउपेज" की शैली में अनुप्रयुक्त कला

अध्ययन किए जा रहे विषय में पाठ का स्थान और भूमिका : अनुभाग "डिकॉउप", छात्रों को एक नए प्रकार की कला और शिल्प से परिचित कराता है।

प्रकार: संयुक्त

पाठ का उद्देश्य: विषय ज्ञान के अधिग्रहण और सार्वभौमिक शैक्षिक गतिविधियों के आधार पर छात्रों के व्यक्तित्व का विकास।

पाठ मकसद:

शैक्षिक:

कलात्मक स्वाद और काम के प्रति रचनात्मक दृष्टिकोण, लक्ष्यों को प्राप्त करने में दृढ़ता, सटीकता, मितव्ययिता, वस्तुओं को काटने और छेदने के साथ काम करते समय सुरक्षा नियमों का सचेत अनुपालन विकसित करना।

आत्म-सम्मान के तत्व और सीखने की कठिनाइयों को दूर करने की इच्छा उत्पन्न करें।

व्यक्ति-से-व्यक्ति संचार के प्रति मूल्य-आधारित दृष्टिकोण को बढ़ावा देना, विफलता के साथ सहानुभूति रखने और दूसरे की सफलता में खुशी मनाने की क्षमता - एक टीम में काम करने की क्षमता।

श्रम और सौंदर्य शिक्षा, कार्य संस्कृति कौशल विकसित करना, दृढ़ता और कड़ी मेहनत का पोषण करना।

शैक्षिक:

दृश्य-आलंकारिक सोच, संज्ञानात्मक रुचि, समय और स्मृति का तर्कसंगत उपयोग, आंदोलनों की सटीकता, कलात्मक स्वाद, रचनात्मकता विकसित करना।

छात्रों को "डिकॉउप" की प्राचीन तकनीक के विकास के इतिहास से परिचित कराएं।

बच्चों और वयस्कों की रचनात्मकता के विकास और सह-निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

शैक्षिक:

कल्पनाशील सोच के तत्वों के माध्यम से "डिकॉउप" नैपकिन तकनीक के प्रारंभिक चरण की सबसे सरल तकनीकों को सिखाना।

इस प्रकार की व्यावहारिक रचनात्मकता का अध्ययन करने की प्रक्रिया में छात्रों के क्षितिज का विस्तार करना, मौजूदा प्रकार की व्यावहारिक रचनात्मकता के बारे में ज्ञान विकसित करना, उनके कार्यान्वयन की विशेषताओं के बारे में।

"डिकॉउप" करने के लिए तकनीकी अनुक्रम और श्रम तकनीकों में प्रशिक्षण।

आलंकारिक और स्थानिक सोच का गठन।

मेटा-विषय सीखने की गतिविधियाँ:

नियामक - संज्ञानात्मक और श्रम गतिविधि की प्रक्रिया की योजना को एल्गोरिथम बनाना; दिए गए एल्गोरिदम के आधार पर शैक्षिक और कार्य समस्याओं को हल करने के लिए मौजूदा संगठनात्मक, सामग्री और तकनीकी स्थितियों को पर्याप्त रूप से निर्धारित करना; उन स्थितियों में ज्ञात एल्गोरिदम को संयोजित करें जिन्हें मानक अनुप्रयोग की आवश्यकता नहीं है।

संज्ञानात्मक - उभरती तकनीकी या संगठनात्मक समस्याओं के लिए नए समाधान खोजें; तकनीकी वस्तुओं का वस्तुतः और स्वाभाविक रूप से अनुकरण करें; वस्तुओं को डिज़ाइन और बनाते समय अतिरिक्त जानकारी का उपयोग करें;

संचार - अन्य प्रतिभागियों के साथ संयुक्त संज्ञानात्मक और श्रम गतिविधियों का समन्वय और समन्वय करना; शैक्षिक प्रक्रिया में अपने और अन्य प्रतिभागियों के लिए जिम्मेदार होने में सक्षम हो;

शैक्षिक प्रक्रिया के संगठन का रूप: समूह (10-12 बच्चे)।

तरीके और तकनीक:

शैक्षिक एवं व्यावहारिक गतिविधियों का संगठन : प्रदर्शन, सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग; समस्याग्रस्त प्रश्न पूछना, खोज समस्याओं को हल करना, रचनात्मक सहित विभिन्न स्तरों पर कार्य करना।

प्रोत्साहन और प्रेरणा: भावनात्मक और नैतिक स्थिति बनाना;

छात्रों की स्वतंत्र संज्ञानात्मक गतिविधि : सजावटी उत्पादों पर व्यावहारिक कार्य करना;

नियंत्रण और आत्मसंयम : विद्यार्थियों द्वारा अपने कार्य का आत्म-मूल्यांकन।

शिक्षा के साधन:

तस्वीर:

नैपकिन के नमूने

निर्देश कार्ड

काटने के औजारों के लिए सुरक्षा नियम

तैयार उत्पादों के नमूने

शैक्षिक:

वियुग्मित की जाने वाली वस्तु

कैंची

काटने के लिए नैपकिन (चित्र कागज)।

सामग्री और उपकरण:

क्रॉसवर्ड पहेली वाले पोस्टर और आवश्यक उपकरणों और सामग्रियों की सूची,

सुरक्षा के निर्देश,

तैयार कार्यों की प्रदर्शनी,

व्यक्तिगत उपकरण,

टीसीओ:

कंप्यूटर

प्रस्तुति

अपेक्षित परिणाम:

नए प्रकार की कला और शिल्प में महारत हासिल करने वाले छात्र;

पाठ के दौरान, छात्रों को नई डीपीआई तकनीक, नियमों और कार्य एल्गोरिदम की अवधारणा को अपने शब्दों में पुन: पेश करना होगा;

मॉडल और एल्गोरिथम के अनुसार कार्रवाई करें।

पाठ की प्रगति

Ι. आयोजन का समय

छात्रों को कक्षा में काम के लिए तैयार करना, मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण। (बच्चे एक घेरे में खड़े होकर हाथ पकड़ते हैं)

आइए एक साथ हाथ थामें

और आइए एक दूसरे को देखकर मुस्कुराएं

हम बाधाओं से नहीं डरते,

अगर हम मिलनसार हैं!

नमस्ते, कृपया बैठिए।

ΙΙ. संदर्भ ज्ञान का अद्यतनीकरण

स्लाइड नंबर 1

मुझे बताओ आपने क्या देखा? (रचनात्मक कार्य, हमारे हस्तशिल्प..)

आपके हस्तशिल्प (कला और शिल्प उत्पाद) का दूसरा नाम क्या है

स्लाइड नंबर 2

कृपया मुझे बताएं, डीपीआई क्या है? (वस्तुओं को बनाने और सजाने की कला।)
– आप किस प्रकार के डीपीआई का नाम बता सकते हैं? (पिपली, कढ़ाई, बुनाई, जलाना...)

आपने कक्षा में किस प्रकार का कार्य किया? (कढ़ाई, सिले हुए पोथोल्डर्स, रिबन से बुने हुए बाउबल्स, .....)

ΙΙΙ. नया ज्ञान सीखना, शैक्षिक कार्य निर्धारित करना

हम सभी को बचपन में तालियाँ बनाना और चित्र बनाना बहुत पसंद था। सबसे पहले, हमने तकनीक का आनंद लिया, दूसरे, हमें रचनाकारों की तरह महसूस हुआ, और तीसरा, इनाम हमारे अपने हाथों से बनाई गई चीज़ थी! बच्चे वयस्क हो जाते हैं, लेकिन खूबसूरत चीजें करने की चाहत बनी रहती है। इस तथ्य के बावजूद कि दुकानें बहुत सारी असामान्य और दिलचस्प चीजें बेचती हैं, हम स्वयं कुछ मूल बनाने के लिए तैयार रहते हैं। कार्यों की आकस्मिक प्रदर्शनी को देखें, यहां आपको सुंदर चीजें दिखाई देंगी, लेकिन उनमें से बहुत से लोग इतनी खूबसूरती से चित्र नहीं बना सकते, लेकिन कार्य बहुत अच्छे निकले...

आज के पाठ का विषय रोचक है! इसका रूसी अर्थ CUT और फ़्रेंच नाम है - (आपको घर की इस परिभाषा को देखना चाहिए था) - डेकोपेज

स्लाइड नंबर 3

ΙV. नये ज्ञान की खोज

कुछ छात्रों ने इस प्रकार की रचनात्मकता पर थोड़ा शोध किया है, कृपया अपना काम प्रस्तुत करें।

जैसे ही चीन ने पतले रंगीन कागज का उत्पादन करना सीखा, एक नई सजावटी कला का रहस्य खोजा गया - डिकॉउप। इस शब्द का फ्रेंच से अनुवाद "कट" के रूप में किया गया है और यह काम करने की तकनीक को बहुत अच्छी तरह से चित्रित करता है। इस प्रकार की तालियों का उपयोग करके, चीनियों ने फर्नीचर सहित विभिन्न वस्तुओं को सजाया।

डिकॉउप तकनीक का उपयोग करके आंतरिक तत्वों का डिज़ाइन 17वीं शताब्दी का है। यह तब था जब फर्नीचर, फर्श और दीवारों पर कागज की एप्लिक्स को चिपकाने का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता था, ताकि वार्निश एप्लिकेस चित्र की तरह दिखें। यह तकनीक इंग्लैंड में और अधिक व्यापक हो गई।

इसके बाद, यूरोपीय डिकॉउप से संक्रमित हो गए। 18वीं और 19वीं शताब्दी की महिलाओं को डिकॉउप तकनीक का अभ्यास करने में इतना आनंद आया कि उन्होंने उन सभी चीज़ों पर चिपकाना शुरू कर दिया जो उनकी नज़र में आती थीं: संगीत वाद्ययंत्र, बक्से, स्नफ़ बॉक्स, फर्नीचर, स्क्रीन...

आजकल, रूपांकनों को अक्सर तीन-परत वाले नैपकिन से काटा जाता है, यही वजह है कि कुछ भाषाओं में डिकॉउप को एक अलग नाम मिला है - नैपकिन तकनीक। लेकिन चिपकने वाले रूपांकन केवल नैपकिन तक ही सीमित नहीं हैं।

डिकॉउप में पत्रिकाओं के चित्र, रैपिंग पेपर और लेबल का उपयोग किया जा सकता है। हाल ही में, प्रिंटर प्रिंटआउट का व्यापक रूप से उपयोग किया गया है। और यह सब एक तकनीक द्वारा एकजुट है: रूपांकनों को काटना। सजी हुई सतहें स्वयं विभिन्न प्रकार की सामग्रियों से बनाई जा सकती हैं - लकड़ी, धातु, चीनी मिट्टी की चीज़ें, कांच, कपड़ा, चमड़ा, प्लास्टिक।

स्लाइड संख्या 4

धन्यवाद, शाबाश!

अब आइए सोचें कि आज हम क्या करेंगे...

पाठ के लक्ष्य निर्धारित करना और उद्देश्यों को परिभाषित करना...

अपना हाथ उठाएँ, इस कथन से कौन सहमत है कि डेकोपेज एक प्राचीन कला रूप है?

डेकोपेज शब्द का क्या अर्थ है?

इस प्रकार की रचनात्मकता का उपयोग कहाँ किया जा सकता है? यदि आप इस उत्तर से सहमत हैं तो अपना हाथ उठाएँ।

आपके सामने मेज पर डिकॉउप तकनीक के लिए विभिन्न सामग्रियां हैं, आइए निर्धारित करें कि आज हमें क्या चाहिए... - सरल पहेलियों का अनुमान लगाएं...

स्लाइड नंबर 5

देखो, हमने अपना मुँह खोल दिया है,

आप इसमें कागज डाल सकते हैं.

हमारे मुँह में कागज

भागों में विभाजित करें

(कैंची)

बिना किसी डर के आपकी चोटी

वह पेंट में डुबकी लगाती है

फिर रंगी हुई चोटी से

एल्बम में वह पृष्ठ पर आगे बढ़ता है

(लटकन)

अगर कुछ निकल जाए

या कहीं टूट जायेगा,

बच्चों के लिए एक सहायक है.

खैर, निःसंदेह, यह... गोंद है!

वे आपकी मदद करेंगे, बच्चों,

विभिन्न... नैपकिन

स्लाइड संख्या 6

फिजमिन्यूट

स्लाइड नंबर 7

वी. एल्गोरिथम का उपयोग करके स्व-परीक्षण के साथ स्वतंत्र कार्य

स्लाइड संख्या 8

बाहर वसंत है, हमारी पसंदीदा छुट्टियाँ और छुट्टियाँ बीत चुकी हैं, और ताकि हर किसी के पास अच्छी यादें हों, मैं व्यावहारिक कार्य करने का प्रस्ताव करता हूं, जिसके नाम पर हम एक साथ सोचेंगे: "वसंत फंतासी, ....."

ऐसा करने के लिए, आपको समूहों में विभाजित किया गया है, और आप एक टीम में काम करेंगे जो एक एकल रचना बनाएगी, इसके लिए एक नाम लेकर आएगी, और संकेत आपकी मेज पर है...

इससे पहले कि हम व्यावहारिक कार्य शुरू करें, आइए आपके साथ क्रियाओं का एक एल्गोरिदम परिभाषित करें, आप क्या करेंगे...

स्लाइड नंबर 9

1. एकल डिज़ाइन थीम चुनना

2. टीम के भीतर काम का वितरण (वस्तुएँ - बोतल, गेंद, प्लेट, गिलास...)

3. सजावट के लिए तत्व तैयार करना - नैपकिन से काटना

4. तत्वों को किसी वस्तु से चिपकाना

5. कार्य का रंगीन डिज़ाइन

यहां कुछ अनुशंसाएं दी गई हैं जिनका आपको किसी उत्पाद पर नैपकिन तत्वों को चिपकाते समय पालन करने की आवश्यकता है: नैपकिन डिज़ाइन को उस स्थान पर संलग्न करें जहां यह आपके उत्पाद पर होगा। अपने ब्रश को गोंद में डुबोएं और नैपकिन को चिपकाना शुरू करें। गोंद सीधे नैपकिन के ऊपर लगाया जाता है (यह बहुत पतला होता है और आसानी से भिगोया जाता है)। ब्रश को केंद्र से डिज़ाइन के किनारों तक ले जाएँ (जैसे कि आप सूर्य की किरणों को चित्रित कर रहे हों), डिज़ाइन को अपने दूसरे हाथ से धीरे से पकड़ें।

डिकॉउप पर काम करते समय, निम्नलिखित सुरक्षा नियमों का पालन किया जाना चाहिए:

स्लाइड नंबर 10

कैंची से सही ढंग से काम करें, गोंद से सावधान रहें

अपने काम में सावधानी बरतें और एक-दूसरे का ध्यान रखें

काम करने के लिए मिलता है। (संगीत लगता है)

कार्यों की प्रस्तुति, समग्र रूप से परिणामी रचना का मूल्यांकन

वीΙ. प्रतिबिंब

स्लाइड संख्या 11

- क्या आपको पाठ में रुचि थी?

- क्या आप कार्य का सामना करने में सक्षम थे? यदि नहीं, तो क्यों नहीं?

- क्या किसी सहपाठी के साथ मिलकर काम करने से आपको मदद मिली? कैसे?

- आप क्या सोचते हैं, क्या आपके साथियों के लिए आपके साथ काम करना दिलचस्प था?

देखें कि आज आपने नियंत्रण शीट पर कौन से प्राथमिक रंगों का उपयोग किया है, कौन से रंग अधिक हैं? - लाल? - पीला? - हरा?

आज हमने आपके साथ कैसे काम किया? (पूरी कक्षा के कार्य का मूल्यांकन करें)

डी/जेड - प्रदर्शनी की तैयारी के लिए अपने सभी काम साथ लाएं।

आत्म-नियंत्रण परीक्षण:

1 आरंभ करने के लिए आपको चाहिए :

एक वर्कपीस चुनें

वर्कपीस को धोएं और डीग्रीज़ करें

वर्कपीस धो लें

2 काम में वे उपयोग करते हैं:

नैपकिन की 3 परतें

2 परतें

1 परत

3 काम के लिए वे लेते हैं:

वर्कपीस को 2 परतों में प्राइम किया गया

वर्कपीस को 1 परत में प्राइम किया गया

पारदर्शी रिक्त

4 गोंद लगाया जाता है

वर्कपीस के लिए

चुने गए मकसद के लिए

खाली और मकसद पर

5 वार्निश लगाया जाता है:

चिपकाने के बाद

चिपकाने से पहले

चिपकाने और सुखाने के बाद

6 आकृति पर सिलवटों को चिकना कर दिया गया है:

हाथ

ब्रश

कपड़े का रुमाल

7 कार्य पूरा हो गया है:

अंतिम सुखाने

चिपकाने

भड़काना

परीक्षण की कुंजी:

1बी 2सी 3ए 4बी 5सी 6बी 7ए

क्या आपने परीक्षा को सही ढंग से हल किया? क्या आपने कौशल में अच्छी तरह महारत हासिल कर ली है? आपको रचनात्मक सफलता!!!

प्रयुक्त साहित्य की सूची:

1. सेरुट्टी पी.एन. डेकोपेज: आंतरिक वस्तुओं, व्यंजनों, सहायक उपकरणों की सजावटी सजावट। व्यावहारिक मार्गदर्शक. प्रकाशक: निओला-प्रेस, 2008।

2. स्टोक्स एच. वॉल्यूमेट्रिक डिकॉउप। शुरुआती लोगों के लिए परियोजनाएं. व्यावहारिक मार्गदर्शक. प्रकाशक: निओला 21वीं सदी, 2007

3. मौरिस एल. डिकॉउप के बारे में सब कुछ: तकनीकें और उत्पाद। प्रकाशक: निओला 21वीं सदी, 2007

4. जैतसेवा ए. डिकॉउप तकनीक का उपयोग कर स्टाइलिश चीजें। प्रकाशक: एएसटी-प्रेस, 2007

5. हेलमंड एस. नैपकिन अनुप्रयोग। नए सजावट के विचार. प्रकाशक: प्रो-इज़दत, 2007

6. इंटरनेट संसाधन.

नगर सरकारी शिक्षण संस्थान

बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा

कुर्तमिश जिला "बच्चों की रचनात्मकता का घर"

पद्धतिगत विकास

प्रशिक्षण सत्र

के विषय पर:

"डिकॉउप तकनीक का उपयोग करके उपहार"

कुर्तमिश, 2015

व्याख्यात्मक नोट

प्रासंगिकता।प्राचीन काल से, लोग विभिन्न उत्पाद बनाते रहे हैं, उन्हें न केवल उपयोग के लिए सुविधाजनक बनाने का प्रयास करते हैं, बल्कि सुंदर, आत्मा और आंख को प्रसन्न करने वाले भी बनाते हैं।

सजावटी और व्यावहारिक कला बच्चों के लिए सुलभ है; इसकी सुंदरता और स्वाभाविकता प्रकृति के प्रति प्रेम और उनकी मातृभूमि के इतिहास और संस्कृति में रुचि जगाती है। इसे कलात्मक स्वाद, बच्चों की रचनात्मक गतिविधि, वास्तविकता के प्रति सौंदर्यवादी दृष्टिकोण विकसित करने के साधनों में से एक माना जाता है और कक्षा में अपने शिक्षण और शैक्षिक कार्यों में मदद करने के लिए सर्कल लीडर को बहुत सारी विशिष्ट सामग्री प्रदान करता है।

एसोसिएशन में कक्षाएं कड़ी मेहनत, दृढ़ता, दृढ़ता, काम की योजना बनाने और शुरू किए गए काम को पूरा करने की क्षमता जैसे लक्षण विकसित करती हैं। उनमें रचनात्मक कल्पना, सौन्दर्यपरक स्वाद और दृष्टि का विकास होता है। शिल्प की प्रकृति ऐसी है कि ज्ञान केवल "हाथों के माध्यम से" सीखा जा सकता है।

अतिरिक्त सामान्य शैक्षिक (सामान्य विकासात्मक) कार्यक्रम "अद्भुत शिल्प का बहुरूपदर्शक" प्रासंगिक है क्योंकि यह व्यापक, परिवर्तनशील है, और इसमें मूल्य-आधारित सौंदर्य दिशानिर्देशों का निर्माण, कलात्मक और सौंदर्य मूल्यांकन और रोजमर्रा के कौशल और रचनात्मक गतिविधि की मूल बातें शामिल हैं। कौशल। यह प्रत्येक बच्चे को वास्तव में कला और शिल्प की जादुई दुनिया की खोज करने, सामाजिक जीवन में अपनी रचनात्मक क्षमताओं को प्रदर्शित करने और महसूस करने का अवसर देता है।

कार्यक्रम का उद्देश्य "अद्भुत शिल्प का बहुरूपदर्शक" - विभिन्न प्रकार की कलाओं और शिल्पों के अध्ययन और उनके एकीकरण के माध्यम से छात्रों के रचनात्मक आत्म-साक्षात्कार के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

इस पद्धतिगत विकास का उद्देश्य आधुनिक शैक्षिक प्रौद्योगिकियों को ध्यान में रखते हुए "डिकॉउपेज" विषय पर कला और शिल्प पर बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा की प्रणाली में प्रशिक्षण सत्र डिजाइन करने के क्षेत्र में शैक्षणिक कौशल में सुधार करना है।

पद्धतिगत विकास का व्यावहारिक महत्व इस तथ्य में निहित है कि यह एक रचनात्मक कार्यशाला के रूप में एक पाठ आयोजित करने के लिए संगठनात्मक स्थितियों को परिभाषित करता है, शिक्षण के इष्टतम रूपों, विधियों और साधनों का चयन करता है, और इस विषय का अध्ययन करने के लिए आधुनिक शैक्षणिक प्रौद्योगिकियों के तत्वों का उपयोग करता है। .

पाठ की विशेषताएं: अध्ययन के प्रथम वर्ष में 10-11 वर्ष की आयु के छात्रों के साथ कक्षाएं आयोजित की जाती हैं। प्रशिक्षण सत्र को डिज़ाइन करते समय, हमने व्याख्यात्मक और उदाहरणात्मक तकनीक का उपयोग किया; आईसीटी - प्रौद्योगिकियां; स्वास्थ्य-बचत तकनीक जो छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि को सक्रिय करती है।

पाठ की रूपरेखा

कार्यक्रम का विषय:जादुई डेकोपेज (12 घंटे)

पाठ विषय: डिकॉउप तकनीक का उपयोग करके उपहार (2 घंटे)

पाठ का प्रकार:नया ज्ञान सीखना और गतिविधि के तरीकों का प्राथमिक समेकन।

पाठ का प्रकार:रचनात्मक कार्यशाला.

लक्ष्य:स्वतंत्र रूप से रचनात्मक कार्य (लकड़ी के बोर्ड को डिजाइन करना) करते समय डिकॉउप तकनीक के बारे में छात्रों के विचारों का निर्माण।

कार्य:

उपदेशात्मक (शैक्षिक):

डिकॉउप के इतिहास का परिचय दें;

डिकॉउप के लिए उपकरणों और सामग्रियों के साथ काम करने के लिए सुरक्षित तकनीक विकसित करना;

डिकॉउप तकनीक का उपयोग करके चरण-दर-चरण उत्पाद तैयार करने की क्षमता विकसित करना;

उपहार देते समय नैपकिन काटने और चिपकाने के कौशल को मजबूत करें;

कार्य स्वयं पूर्ण करें।

शिक्षक:

कक्षा में लोक कला के प्रति भावनात्मक और मूल्य-आधारित दृष्टिकोण स्थापित करें;

श्रम की आवश्यकता, कार्य की गुणवत्ता के लिए जिम्मेदारी का निर्माण;

साफ़-सफ़ाई, कड़ी मेहनत और सुंदरता की भावना विकसित करना।

शैक्षिक:

कल्पना, आंख, ध्यान, बढ़िया मोटर कौशल, रचनात्मकता और कलात्मक स्वाद विकसित करें।

नियोजित परिणाम.

विषय का अध्ययन करने के परिणामस्वरूप, छात्र:

पता लगाना नई अवधारणाएँ "हस्तनिर्मित", "डिकॉउप", "सिनक्वेन"; डिकॉउप तकनीक के उद्भव के इतिहास के बारे में, कार्य करने के लिए एल्गोरिदम;

सीखना बुनियादी डिकॉउप तकनीकें; रचनात्मक कार्यों को स्वतंत्र रूप से करना;

अनुभव प्राप्त होगा अर्जित ज्ञान का दैनिक जीवन में उपयोग करना।

कक्षाओं के आयोजन के रूप:व्यक्तिगत-समूह, ललाट।

तरीके: बातचीत, स्लाइड देखना, सूचना के स्रोत के साथ स्वतंत्र कार्य, समस्या-आधारित सीखने के तरीके, प्रतिबिंब।

शैक्षिक प्रौद्योगिकियाँ : व्याख्यात्मक - निदर्शी तकनीक; आईसीटी - प्रौद्योगिकियां; स्वास्थ्य-बचत तकनीक।

रसद समर्थन : कंप्यूटर, सचित्र सामग्री, नैपकिन का सेट, ब्रश, कैंची, पीवीए गोंद, वार्निश, लकड़ी के रिक्त स्थान।

पद्धतिगत समर्थन: स्लाइड प्रस्तुति, उपदेशात्मक सामग्री (कार्य पूरा करने के लिए नमूना, एल्गोरिदम)।

अंतःविषय कनेक्शन: साहित्य, इतिहास, कला,

पाठ की प्रगति

1. संगठनात्मक क्षण(स्लाइड 1)

अभिवादन, कक्षा के लिए उपस्थिति और तैयारी की जाँच करना। मनोवैज्ञानिक मनोदशा. विषय संदेश और पाठ सारांश.

हैलो दोस्तों! मैं तुम्हें देखकर बहुत खुश हूँ! हमारा आज का पाठ एक रचनात्मक कार्यशाला के रूप में आयोजित किया जाएगा, जिसका अर्थ है कि आज हम उस्ताद हैं! और मैं अपना पाठ ऐसी अद्भुत कविता से शुरू करना चाहता हूं (स्लाइड 2)

काल्पनिक उड़ान और हाथ निर्माण
ख़ुशी से मैं अपने हाथों में पकड़ लेता हूँ...
सौभाग्य से, उम्र बढ़ने की सुंदरता नहीं पता,
सौंदर्य के प्रति प्रेम सदियों तक जीवित रहता है।
एक कारीगर इसे लोहे से बना सकता है,
पत्थर और लकड़ी से बना - सुंदरता की उत्कृष्ट कृतियाँ
पेंट, गोंद, चमक के विभिन्न रंगों से
एक परी कथा की तरह, आप चमत्कार भी रचते हैं
मैं चमत्कार को ध्यान से छूता हूं
यह आंखों को मंत्रमुग्ध और दुलारता है
यह कल्पना करना कठिन है कि यह कैसे संभव है
एक अभूतपूर्व सुंदर पैटर्न बनाएं
धैर्य और कौशल के परिणामस्वरूप
रंगों की शोभा और शुद्धता,
और रूप की पूर्णता... इसमें कोई संदेह नहीं है,
प्रतिभा और सुंदरता से बचेगी हमारी दुनिया!

और आज हम और आप अपने हाथों से खूबसूरती बनाने की कोशिश करेंगे। (स्लाइड 3)

मुख्य अनुभाग:समस्या का निरूपण , नई सामग्री की व्याख्या.

प्रचुरता के हमारे युग में, रचनात्मक होना, अपने घर और खुद को हस्तनिर्मित सामानों से सजाना बहुत फैशनेबल और दिलचस्प है। हस्तशिल्प को अब एक फैशनेबल विदेशी नाम भी मिल गया है... शायद आप में से कुछ लोग जानते हों? - हस्तनिर्मित (हाथ से बनाया गया)

बहुत से लोग अब सिलाई, कढ़ाई, गोंद और शिल्प बनाते हैं। कभी-कभी आप स्वयं कुछ सुंदर और अधिमानतः उपयोगी बनाना चाहते हैं, और आप समझते हैं: बुनाई में लंबा समय लगता है, कढ़ाई करना मुश्किल है, हर कोई नहीं जानता कि कैसे चित्र बनाना है। यहीं पर डिकॉउप मदद करता है। और इसलिए हमारे पाठ का विषय है "डिकॉउप तकनीक का उपयोग करके उपहार"

लेकिन इससे पहले कि आप बनाना शुरू करें, आपको यह पता लगाना होगा कि यह क्या है और यह कहां से आया है।

डेकोपेज क्या है?(स्लाइड 5) यह शब्द फ्रेंच से अनुवादित है "कट आउट"।यह एक सजावटी तकनीक है कपड़े, व्यंजन, फर्नीचरजिसमें कटिंग शामिल है इमेजिसविभिन्न सामग्रियों से ( पेड़ , त्वचा, कपड़े, कागज़), जिन्हें फिर विभिन्न सतहों पर चिपका दिया जाता है या अन्यथा जोड़ दिया जाता है सजावट.

इस सजावट तकनीक का आविष्कार 12वीं शताब्दी में चीनी किसानों द्वारा किया गया था; उन्होंने ही पतला रंगीन कागज बनाया और उससे विभिन्न वस्तुओं को सजाना शुरू किया। (स्लाइड 6)

सजावट का यह दिलचस्प तरीका 17वीं-18वीं शताब्दी में यूरोप में आया। यहां तक ​​कि पिकासो (स्लाइड 7) और मैटिस (स्लाइड 8) जैसे प्रसिद्ध कलाकारों ने भी अपने कार्यों में डिकॉउप का उपयोग किया। मैटिस डिकॉउप में माहिर थे। उनके "बगीचे", पेपर कटआउट की एक विशाल संरचना, ने आधे कमरे को घेर लिया। एक संस्करण है कि मैटिस डिकॉउप के संस्थापक हैं।

दोस्तों, आपको क्या लगता है डिकॉउप का उपयोग कहां किया जा सकता है?

आजकल, लगभग किसी भी चीज़ को डिकॉउप से सजाया जा सकता है। तीन-परत वाले नैपकिन सबसे लोकप्रिय सामग्री बन गए, इसलिए कई भाषाओं में डिकॉउप को नैपकिन तकनीक कहा गया। (स्लाइड 9)

डेकोपेज तकनीक का उद्देश्य- किसी वस्तु पर चित्रित चित्र का प्रभाव। सतह न केवल कठोर हो सकती है (चीनी मिट्टी के बरतन, कांच, लकड़ी, चीनी मिट्टी की चीज़ें, प्लास्टिक), यहां तक ​​कि कपड़ा भी करेगा।

इसका उपयोग कहां किया जाता है?

डेकोपेज से हम लगभग हर उस चीज़ को सजा सकते हैं जो हमारी कल्पना हमें बताती है: फूल के बर्तन, फूलदान, प्लेटें (सजावटी), गिलास, कटिंग बोर्ड। कोई भी, यहां तक ​​कि सबसे अगोचर चीज़ भी एक नए शानदार, कला के वास्तविक काम में पुनर्जन्म लेती है। यहां तक ​​कि कपड़े और जूते भी आप अपनी पसंद के अनुसार सजा सकते हैं। लकड़ी, चमड़ा, कपड़ा, चीनी मिट्टी की चीज़ें, धातु, प्लास्टर, कार्डबोर्ड - कोई भी सतह चमत्कारी परिवर्तन लाती है।
एकमात्र बात यह है ध्यान में रखा जाना (!)- वे सादे होने चाहिए और बहुत गहरे नहीं होने चाहिए, ताकि नैपकिन से काटा गया पारभासी पैटर्न स्पष्ट रूप से दिखाई दे।

देखिए डिकॉउप तकनीक से बने एक साधारण लकड़ी के बोर्ड को कैसे बदल दिया गया है। (तैयार उत्पादों का प्रदर्शन)

(कपड़ा) (नैपकिन)।

3. सुरक्षा सावधानियों की समीक्षा.

इससे पहले कि हम डिकॉउप तकनीक का उपयोग करके शिल्प बनाना शुरू करें, हम कैंची और गोंद के साथ काम करते समय सुरक्षा सावधानियों को दोहराएंगे।

गोंद और कैंची के साथ सुरक्षित कार्य के नियम।

गोंद एक खतरनाक रसायन है. इसके साथ काम करते समय सावधानी बरतनी चाहिए।

गोंद के साथ काम करते समय ब्रश का उपयोग करें।

अगर आपकी त्वचा या आंखों पर गोंद लग जाए तो उन्हें पानी से धो लें। यदि आवश्यक हो तो डॉक्टर से परामर्श लें।

समाप्त होने पर, अपने हाथों को साबुन से अच्छी तरह धो लें।

कैंची से

1. कैंची को छल्ले के साथ अपने सामने रखें।

2.काटते समय ब्लेड की गति पर ध्यान दें।

3.कैंची को खुला न छोड़ें।

4.पहले कैंची के छल्लों को पास करें।

5. कैंची को हिलाएं नहीं, उन्हें अपने चेहरे पर न लाएं। (स्लाइड 10)

उपयोग किया गया सामन।

लकड़ी का कटिंग बोर्ड

एक्रिलिक चमक वार्निश

एक्रिलिक पेंट्स,

पीवीए गोंद, ब्रश, चमक, कैंची, नैपकिन (स्लाइड 11)

4. नए ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का निर्माण

सबसे पहले, इस प्रश्न का उत्तर तय करें कि आप अपने उत्पाद पर क्या देखना चाहते हैं? अपनी कल्पना का प्रयोग करें, मानसिक रूप से तैयार वस्तु की कल्पना करें और उसके बाद ही सामग्री चुनें।

और इससे पहले कि आप अपने हाथों से काम करना शुरू करें, आइए अपनी उंगलियों को फैलाएं।

उंगलियों के लिए जिम्नास्टिक "बारिश हो रही है... ओले पड़ रहे हैं... आसमान साफ ​​हो गया है... सूरज चमक रहा है।'

"बारिश हो रही है" शब्दों पर, बच्चे अपनी उंगलियों से डेस्क को थपथपाते हैं, उन्हें एक-एक करके हिलाते हैं, जैसे कि पियानो बजा रहे हों। बारिश होने पर यह शोर का आभास देता है। "जय हो रही है" शब्दों पर हाथ हथेलियाँ ऊपर कर देते हैं, और बच्चे अपनी पोर से मेज पर दस्तक देते हैं। इससे छत पर ओले गिरने का आभास होता है। इसे कई बार दोहराया जाता है जब तक कि शिक्षक यह न कह दे: “आसमान साफ़ हो गया है। सूरज चमक रहा है।"

1. आवश्यक सामग्री का चयन करें - नैपकिन. (स्लाइड 12) चिपकाने से पहले, नैपकिन की दो अतिरिक्त परतें हटा दी जाती हैं, केवल तीसरी को पैटर्न के साथ छोड़ दिया जाता है। नैपकिन मोटिफ को बनने वाली सतह पर लगाया जाता है और एक सपाट ब्रश से चिपकाना शुरू किया जाता है, बाहर की तरफ गोंद की कोटिंग की जाती है। गोंद में भिगोने पर, नैपकिन खिंचना शुरू हो जाता है, इसलिए आपको इसे बहुत सावधानी से चिपकाना चाहिए, ब्रश से बनी झुर्रियों को सीधा करना चाहिए। (स्लाइड 13)

सबसे पहले, डिकॉउप के लिए विशेष चिपकने वाले का उपयोग ग्लूइंग के लिए किया जाता है। यदि वे गायब हैं, तो आप उन्हें पीवीए से चिपका सकते हैं।

पेंट

डिकॉउप तकनीक में ऐक्रेलिक पेंट का उपयोग किया जाता है, जो जल्दी सूख जाते हैं, लगाने में आसान होते हैं और सूखने के बाद पानी में नहीं घुलते। आप डिकॉउप के लिए विशेष पेंट, लकड़ी या धातु के लिए आर्ट पेंट का भी उपयोग कर सकते हैं। (स्लाइड 14)

ब्रश

1-2 सेमी चौड़े सपाट, अर्ध-कठोर ब्रश का उपयोग करना सुविधाजनक है; यह पेंट और वार्निश लगाने के लिए भी सुविधाजनक है। बड़ी वस्तुओं के लिए, चौड़े ब्रश या रोलर का उपयोग करना बेहतर होता है।

ग्लूइंग कार्य के बाद, उत्पाद को सूखना चाहिए। फिर, फिर से, आप अपनी कल्पना को खुली छूट दे सकते हैं। उदाहरण के लिए, सजावटी सामग्री या पेंट का उपयोग करके कुछ तत्व जोड़ें।

इस बीच, हमारा उत्पाद सूख रहा है, आइए थोड़ा आराम करें।

4. आँखों के लिए जिम्नास्टिक(स्लाइड 15)

5. डिकॉउप के बारे में हैंडआउट्स का अध्ययन।(स्वतंत्र काम)

डिकॉउप के आसपास अपना प्लॉट पूरा करें;

बिना कुछ बिगाड़े रुकें.

(स्लाइड 16,17,18)

जो कुछ बचा है वह उत्पाद को वार्निश से कोट करना है। यदि आप कुछ असामान्य चाहते हैं, तो आप ग्लिटर पॉलिश का उपयोग कर सकते हैं।

1. 6. अंतिम भाग.
2. पूर्ण सामग्री "परीक्षण" की पुनरावृत्ति और समेकन

-ऊपर के सभी

2.डिकॉउपेज का उल्लेख किस सदी में एक कला के रूप में किया गया है?

3. डिकॉउप की कला को इसका नाम कहां से मिला?

पूर्वी साइबेरिया

- चीन

फ्रांस

गृहकार्य।"डिकॉउपेज" शब्द के साथ एक सिंकवाइन बनाएं

सामूहिक चिंतन(स्लाइड 19)

वाक्य तकनीक समाप्त करें

यह दिलचस्प था.....

वह मुश्किल था.....

अब मैं कर सकता हूँ......

मैंने सीखा.....

मुझे आश्चर्य हुआ......

मैं चाहता था.....

आइए आपके नए शिल्प को मेज पर रखें। देखो वे कितने सुंदर हैं. यह आपके परिवार के लिए सबसे महंगा उपहार है, क्योंकि आपने इसमें अपनी आत्मा का एक टुकड़ा डाल दिया है।

कार्यों की प्रदर्शनी

स्मृति के लिए ग्रुप फोटो.

हमारी वर्कशॉप आज के लिए बंद है. मेरी मेज पर तीन रंगों के दिल हैं। यदि आपको गतिविधि पसंद आई तो जाते समय लाल दिल लें, यदि पसंद न आए तो नीला दिल लें, यदि उदासीन रहें तो पीला दिल लें।

सभी को धन्यवाद! मैं आपको शुभकामनाएं और रचनात्मक सफलता की कामना करता हूं।

7वीं कक्षा के छात्रों के लिए प्रौद्योगिकी पाठ

द्वारा तैयार:

इल्नित्सकाया नताल्या

विक्टोरोव्ना

प्रौद्योगिकी शिक्षक

एमकेओयू माध्यमिक विद्यालय नंबर 6

पाठ विषय: "डिकॉउप तकनीक का उपयोग करके उत्पादों का डिकॉउप"

पाठ मकसद:

• छात्रों के लिए "डिकॉउपेज" तकनीक के इतिहास से परिचित होने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ;
• गठन में योगदान देंडिकॉउप तकनीक का उपयोग करके उत्पाद बनाने की बुनियादी तकनीकें;
• कार्य डिज़ाइन करते समय छात्रों के सौंदर्य स्वाद और रचनात्मक क्षमताओं के विकास को बढ़ावा देना;
• कलात्मक रुचि और काम के प्रति रचनात्मक दृष्टिकोण विकसित करना।

शिक्षा के साधन:

1. प्रस्तुति;
2. निर्देश कार्ड;
3. उत्पाद के नमूने;
4. रिक्त स्थान;
5. अंडे;
6. काटने के लिए नैपकिन (चित्रों वाला कागज);
7. कैंची;
8. पीवीए गोंद;
9. डिकॉउप वार्निश;
10. ऐक्रेलिक पेंट्स.

पाठ का प्रकार: संयुक्त

संगठन एवं नियंत्रण के तरीके:मौखिक, प्रदर्शन, व्यावहारिक।

कार्य के रूप: ललाट, व्यक्तिगत.

कक्षाओं के दौरान

प्रथम चरण। आयोजन का समय

छात्रों का अभिनंदन. आगामी पाठ के लिए मनोवैज्ञानिक मनोदशा।

चरण 2। बुनियादी ज्ञान और कौशल को अद्यतन करना(बातचीत)

1. इंटीरियर क्या है?
2. तर्कसंगत इंटीरियर के बुनियादी नियमों की सूची बनाएं?

चरण 3. नई सामग्री सीखना

1. डेकोपेज तकनीक के बारे में ऐतिहासिक जानकारी

कभी-कभी आप अपने हाथों से कुछ उपयोगी, सुंदर और सबसे महत्वपूर्ण रूप से कुछ करना चाहते हैं। सबसे सरल, लेकिन कम मौलिक नहीं, डिकॉउप तकनीक है। लेकिन इससे पहले कि आप बनाना शुरू करें, आपको यह पता लगाना होगा कि यह क्या है और यह कहां से आया है।

शब्द "डिकॉउपेज" फ्रांसीसी मूल का है और इसका अर्थ है "काटना।" इसलिए, डिकॉउप कट आउट पेपर रूपांकनों का उपयोग करके सजाने, सजाने और डिजाइन करने की एक तकनीक है। (स्लाइड संख्या 2-4)

इस सजावट तकनीक का आविष्कार 12वीं शताब्दी में चीनी किसानों द्वारा किया गया था; उन्होंने ही पतला रंगीन कागज बनाया और उससे विभिन्न वस्तुओं को सजाना शुरू किया। सजावट का यह दिलचस्प तरीका 17वीं-18वीं शताब्दी में खूबसूरत लाह वाले चीनी फर्नीचर के साथ यूरोप में आया, जब "पूर्व" के लिए फैशन वहां दिखाई दिया। विक्रेता भारी मांग को पूरा नहीं कर सके और नकली उत्पादों का उत्पादन शुरू हो गया। और डेकोपेज तकनीक पूरे यूरोप में फैल गई। विकसित धारा किसी भी तरह से चीनी तकनीक से कमतर नहीं थी। यहां तक ​​कि मैटिस और पिकासो जैसे प्रसिद्ध कलाकारों ने भी अपने कार्यों में डिकॉउप का उपयोग किया।

डेकोपेज तकनीक का उपयोग करके बनाए गए और वार्निश से लेपित उत्पाद पेंटिंग की तरह दिखते हैं। अब, एक लोकप्रिय शौक बनने के बाद, डिकॉउप को दूसरा जीवन मिल गया है। तालियों के लिए, तीन-परत पेपर नैपकिन से काटे गए रूपांकनों का उपयोग किया जाता है, क्योंकि... नैपकिन डिज़ाइन पेंटिंग की सबसे अच्छी नकल करते हैं। सजाई गई सतहें बहुत विविध हो सकती हैं: कांच, चीनी मिट्टी, धातु, लकड़ी, कार्डबोर्ड या प्लास्टिक।

1. आधुनिक इंटीरियर में प्रौद्योगिकी का उपयोग। (स्लाइड नंबर 5)

तो, ऐसा प्रतीत होता है, आप पेपर नैपकिन से क्या सजा सकते हैं? दरअसल, जो भी आपका दिल चाहे! कोई भी, यहां तक ​​कि सबसे अगोचर चीज़ भी एक नए शानदार, कला के वास्तविक काम में पुनर्जन्म लेती है। ये फूल के बर्तन, बर्तन, मोमबत्तियाँ, किताबें, संगीत वाद्ययंत्र, बक्से, बर्तन, बोतलें, फर्नीचर आदि हो सकते हैं। और इसी तरह। यहां तक ​​कि कपड़े और जूते भी आपकी पसंद के अनुसार सजाए जा सकते हैं। लकड़ी, चमड़ा, कपड़ा, चीनी मिट्टी की चीज़ें, धातु, प्लास्टर, कार्डबोर्ड - कोई भी सतह चमत्कारी परिवर्तन लाती है।

1. डिकॉउप की मूल बातें। (स्लाइड संख्या 6-10)

डेकोपेज तकनीक का उपयोग करके किसी उत्पाद को सजाने के लिए आपको आवश्यकता होगी:

• सजावट की वस्तु

(आप पुराने फर्नीचर को "अपडेट" कर सकते हैं, असामान्य बोतलों को सजा सकते हैं, एक मजबूत जूते के डिब्बे से हस्तशिल्प के लिए एक सुंदर बॉक्स बना सकते हैं; डेकोपेज लकड़ी की सतह पर बहुत सुंदर दिखता है और अक्सर रसोई के इंटीरियर को सजाता है: नमक और चीनी के लिए लकड़ी के बैरल, कटिंग बोर्ड, ब्रेड डिब्बे, आदि।)

• डिकॉउप के लिए नैपकिन
• कैंची
  (गोल सिरों वाली छोटी नुकीली कैंची का उपयोग करना बेहतर है; ऐसी कैंची पतली सामग्री से छोटे हिस्से काटने के लिए सुविधाजनक होती हैं)
• tassels
  (1-2 सेमी चौड़े फ्लैट अर्ध-कठोर ब्रश का उपयोग करना सुविधाजनक है)
• डिकॉउप गोंद
• डिकॉउप वार्निश
• सजावट के लिए अतिरिक्त सामग्री

(पेंट, रूपरेखा, चमक, आदि)

चरण 4. नई सामग्री का प्राथमिक समेकन

स्वतंत्र काम। लुप्त शब्द भरें (स्लाइड 11)

1. डेकोपेज - ... सजावट, सजावट, कट आउट ... रूपांकनों का उपयोग करके डिजाइन।

2. यह दिलचस्प तरीका खूबसूरत लाख लगे चीनी फर्नीचर के साथ सदियों में यूरोप में आया।

3. पिपली के उपयोग के लिए...कागज से काटा गया...

5. डेकोपेज तकनीक का उपयोग करके उत्पादों को सजाने के लिए आपको चाहिए...

चरण 5. समेकन। व्यावहारिक कार्य“एक फूल के बर्तन को डेकोपेज से सजाना».

घर पर आपने एक गमला तैयार किया है.

निष्पादन तकनीक(प्रदर्शन के साथ). डिकॉउप ऑब्जेक्ट को पहले ऐक्रेलिक पेंट या वार्निश से प्राइम किया जा सकता है ताकि पृष्ठभूमि दिखाई न दे। पेंट की सबसे पतली परत को नैपकिन से अलग किया जाता है और ऐक्रेलिक गोंद के साथ नरम फ्लैट ब्रश का उपयोग करके सतह पर चिपका दिया जाता है। गोंद सूखने के बाद, सतह को ऐक्रेलिक वार्निश से लेपित किया जाता है। यदि आवश्यक हो, तो आप ऐक्रेलिक पेंट्स के साथ कुछ तत्वों को उजागर कर सकते हैं। कठोर सतहों के साथ आप यही करते हैं। कपड़ा उत्पादों के लिए कपड़ा गोंद और वार्निश का उपयोग किया जाता है। आप किसी भी वस्त्र को सजा सकते हैं: टी-शर्ट, बेल्ट, जूते, बैग, आदि।

स्मारिका को सुंदर बनाने के लिए, आपको रंग संयोजन चुनने की आवश्यकता है। नैपकिन चुनने के बाद, रूपांकनों को काटें, पेंट की ऊपरी परत को अलग करें और ध्यान से उन्हें बर्तन पर चिपका दें। जब गोंद सूख जाएगा, तो हम सतह को एक विशेष डिकॉउप वार्निश से ढक देंगे। यह गंधहीन और रंगहीन होता है, जो बहुत महत्वपूर्ण है।

व्यावहारिक कार्य शुरू करने से पहले,तेज और काटने वाले औजारों और गोंद के साथ काम करते समय सुरक्षा नियमों को याद रखना आवश्यक है:

1. केवल उपयोगी उपकरणों से ही कार्य करें।
2. बंद ब्लेडों को पकड़कर, छल्लों को अपने से दूर रखते हुए, कैंची चलाएँ।
3. कैंची को काम करने वाले व्यक्ति से दूर, ब्लेड बंद करके मेज पर रखें।
4. सूखे गोंद से सावधान रहें (यह कांच जितना तेज हो सकता है)।

छात्र निर्देश कार्ड के अनुसार कार्य करें।

निर्देशात्मक कार्ड

कार्य - आदेश:

1. सतह को नीचा करें;
2. नैपकिन से चित्र के टुकड़े काटें;
3. पैटर्न की ऊपरी परत को सावधानीपूर्वक छीलें;
4. कटे हुए चित्र को आधार के चयनित स्थान पर संलग्न करें;
5. ब्रश का उपयोग करके, संलग्न चित्र के सामने की ओर केंद्र से किनारों की ओर बढ़ते हुए गोंद लगाएं।

आत्म - संयम:

- नैपकिन को खींचे बिना और ब्रश से परिणामी सिलवटों को सीधा किए बिना, सावधानी से गोंद लगाएं। इसके बाद, ब्रश को सतह पर लंबवत रखकर, चित्र को तब तक "टैम्प" करें जब तक वह पूरी तरह से चिपक न जाए।

गोंद सूख जाने के बाद, सतह को ऐक्रेलिक वार्निश से कोट करें;

अंतिम वार्निश कोटिंग. सजी हुई सतह पर लगातार ऐक्रेलिक वार्निश की 2-3 परतें लगाएं।

काम के दौरान, शिक्षक लक्षित चक्कर लगाता है, कार्यस्थल के संगठन, सुरक्षा नियमों के अनुपालन और काम के क्रम की निगरानी करता है।

1. अवस्था। पाठ का सारांश

1. सामान्य बातचीत:

1).डिकॉउप तकनीक का उपयोग करके किन सतहों को सजाया जा सकता है?

2).डिकॉउप तकनीक के लिए किस वार्निश और पेंट का उपयोग किया जाता है? क्यों? 3).डिकॉउप तकनीक में कौन से उपकरण और उपकरणों का उपयोग किया जाता है?

2. कक्षा में विद्यार्थियों के कार्य का विश्लेषण, किये गये कार्य की गुणवत्ता का पारस्परिक मूल्यांकन, उनके तर्क से ग्रेड देना।

1. अवस्था। गृहकार्य अनुदेश.

उत्पाद समाप्त करेंएक संदेश तैयार करें.

1. अवस्था। प्रतिबिंब।

"आपके काम का तर्क"

1. पाठ के दौरान मैंने …….. काम किया क्योंकि ………

2. कक्षा I में अपने काम के साथ …………

3. सबक मुझे ऐसा लगा…….

4. पाठ के लिए मैं...

5.कक्षा में मेरा मूड……..

साहित्य:

1. डिकॉउप के बारे में सब कुछ: तकनीक और उत्पाद। - एम.: निओला-प्रेस, 2009।

2.मखमुतोवा एच.आई. नैपकिन से डेकोपेज। - एम.: एक्स्मो, 2008।