Žaidimas "Svetimas"

Situacija žaisti:

Variantas 1. Gatvėje prie vaiko prieina nepažįstamas žmogus ir prašo kur nors parodyti kelią.

Variantas 2. Kieme sena moteris prieina prie atskirai nuo vaikų žaidžiančio vaiko ir prašo padėti nukelti kačiuką nuo medžio kaimyniniame kieme.

Tikslai:

padėti vaikui suprasti, kad niekada neturėtumėte niekur eiti su niekuo;
mokyti įžvelgti tas situacijas, kai gali padėti nepažįstamam žmogui (pradinio mokyklinio amžiaus vaikams);
suformuokite tokį elgesio modelį - bandydami pagrobti, „rėk, bėk, pasakyk“ (pasakyk kitiems suaugusiems, būtinai tėvams);
įvesti tėvams „pranešimo“ apie savo buvimo vietą taisyklę.

Privalomas papildymas žaidžiant „Svetimo“ situaciją:

suaugęs žmogus prašo padėti jam pasodinti medį, išvežti šiukšles ir pan., tai yra tai, kas nereikalauja jokio pašalinimo ar privatumo su juo. Tada turime tai teisingai priimti ir suteikti pagalbą. Tam gali prireikti kitų vaikų dalyvavimo ir tai vyks kitų žmonių akivaizdoje. Privaloma taisyklė: informuokite tėvus apie savo buvimo vietą.

Vaidmenys: nepažįstamasis, kieme žaidžia 5-6 vaikinai.

Žaidimo medžiaga: žaislai, kortelės su užrašais.

Žaidimas "Vienas namuose"

Situacija žaisti:

Vaikas vienas namuose. Durų skambutis.

Tikslas yra suformuluoti saugią vaiko elgesio strategiją šioje situacijoje: niekada niekam neatidarykite durų, jei jis namuose vienas.

Privalomas papildymas žaidžiant „Vienas namuose“ situaciją:

Sužaidžiamos visos įmanomos ir tikėtinos situacijos, po kurių dar kartą išaiškinama, kad durų negalima atidaryti net pažįstamam, kaimynui ar santechnikui (net jei kaimynas gerai žinomas, o santechnikas tą dieną buvo iškviestas ). Toliau vaikai prašomi prisiminti pasakas, kuriose veikėjai atsidūrė panašiose situacijose, o tai sukėlė liūdnas pasekmes. Piešinių, skirtų pasakoms, nagrinėjimas.

Vaidmenys: suaugęs (kaimynas, tėvų pažįstamas, santechnikas, policininkas, gydytojas, nepažįstamasis ir kt.) vaikas.

Žaidimo medžiaga: įvairi atributika, piešiniai pasakoms.

Žaidimas „Telefono skambutis“

Situacija žaisti:

Vaikas vienas namuose. Telefono skambutis.

Tikslas – išmokyti vaiką saugiai bendrauti telefonu. Ugdykite gebėjimą savarankiškai priimti sprendimus ir veikti užtikrintai.

Privalomas papildymas žaidžiant „Telefono skambučio“ situaciją:

Apsvarstykite atvejį, kai niekas neatsiliepia telefonu, tai gali reikšti, kad namuose nėra.

Apsvarstykite atvejį, kai vaikui telefonu sakoma nešvankybių;

Kai jie grasina.

Vaidmenys: suaugęs, vaikas.

Žaidimo medžiaga: žaislinis telefonas, piešiniai tema.

Žaidimas "Kyšis"

Situacija žaisti:

Nepažįstamas žmogus siūlo vaikui kokį nors skanėstą ar dovaną.

Tikslas – sukurti saugaus vaiko elgesio strategiją šioje situacijoje: nieko neimti iš svetimo žmogaus. Bandant pagrobti – „rėk, bėk, pasakyk“.

Privalomas papildymas žaidžiant „Kyšininkavimo“ situaciją:

po kiekvieno žaidimo akimirkos, galimų pasekmių aptarimas (skanumėlis gali būti apsinuodijęs, yra kyšis, priežastis užmegzti pažintis ir pan.). Pakvieskite vaikus patiems sugalvoti galimas situacijas. Prisiminkite panašias situacijas iš gyvenimo, iš pasakų. Organizuokite piešinių peržiūrą šia tema.

Vaidmenys: suaugusieji, vaikai.

Žaidimo medžiaga: įvairūs skanėstai, žaislai, piešiniai pasakoms.

Žaidimas "Mašina"

Situacija žaisti:

Vaikas eina gatve. Netoli jo sustoja automobilis.

1 variantas: suaugęs klausia vaiko kelio kur nors;

2 variantas: suaugęs žmogus siūlo pavėžėti.

parengti saugią vaiko elgesio strategiją šioje situacijoje:

negalite privažiuoti prie kelio krašto ir prieiti prie automobilio („Trijų didelių žingsnių“ taisyklė);

Šio skyriaus žaidimai leidžia supažindinti vaikus su pavojaus šaltiniais, atsargumo priemonėmis tvarkant potencialiai pavojingus daiktus, ugdyti saugaus elgesio įgūdžius ir įpročius.

"Tai įmanoma - tai neįmanoma"

Tikslas: plėtoti idėją, kad kontaktas su gyvūnais gali būti pavojingas

Medžiaga: nuotraukos, vaizduojančios gyvūnus ramybės ir agresijos laikotarpiais, raudonos ir žalios spalvos lustai.

Aprašymas: atidžiai pažiūrėkite į paveikslėlius, įdėkite žalią žetoną ant kortelės, kurioje pavaizduotas gyvūnas, prie kurio dabar galite prieiti (poilsio laikotarpis). O raudona lustas patenka ant kortelės su gyvūno atvaizdu agresijos laikotarpiu (negalite artintis).

"Greitoji pagalba"

Tikslas: stiprinti vaikų žinias ir praktinius pirmosios pagalbos teikimo įgūdžius.

Įranga: nuotraukos, kuriose pavaizduotos medicinos reikmenys (termometras, tvarstis, briliantinė žalia).

Pedagogas su vaikais suvaidina situaciją, kai žmogus persipjovė ranką, koją, susilaužė kelį, alkūnę, tada karščiuoja, pradėjo skaudėti gerklę, į akį pateko purvo dėmė, ėmė kraujuoti iš nosies. Kiekvienai situacijai parengiama veiksmų seka.

„Kai gresia pavojus“

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie būtinus veiksmus pavojaus atveju.

Medžiaga: paveikslėliai, kuriuose vaizduojami pavojingi vaikui veiksmai, telefonas.

Aprašymas: vaikai gauna paveikslėlį, įvardija pavojingą situaciją ir surenka reikiamą telefono numerį, nurodo vardą, adresą ir pasako, kas atsitiko.

"Aš neturiu"

Tikslas: išmokyti elgesio normų ir taisyklių santykiuose su žmonėmis.

Medžiaga: siužetinės nuotraukos, susijusios su priimtinais ir nepriimtinais santykiais (suaugusio ir vaiko, vaiko ir vaiko sistemose), šablonas „aš – neturėčiau“ (pavyzdžiui, ženklo „ —“ vaizdas).

Aprašymas: žaidėjai šalia šablono deda paveikslėlius, kuriuose vaizduojamos situacijos, kurios yra nepriimtinos santykiuose su žmonėmis, ir paaiškina jų pasirinkimą.

"Ką tu darytum"

Tikslas: stiprinti gebėjimą priimti teisingus sprendimus įvairiose gyvenimo situacijose, kontroliuoti savo elgesį bendraujant su žmonėmis.

Medžiaga: pasakojimai apie problemą, prizai.

Aprašymas: Žaidėjai svarsto iliustruotas tipiškas pavojingas situacijas, kai galimi kontaktai su nepažįstamais žmonėmis gatvėje:

nepažįstamas suaugusysis įkalbinėja vaiką kur nors eiti su juo, pažadėdamas parodyti ką nors įdomaus, pasiūlydamas žaislą;
nepažįstamas suaugęs žmogus atidaro automobilio dureles ir kviečia važiuoti kartu su juo;
nepažįstamas suaugęs vaišina jus saldainiais, ledais ir pan.

Už kiekvieną teisingą sprendimą žaidėjas gauna prizą.

"Telefonas"

Tikslas: ugdyti žinias apie telefono ryšį, kaip pagrindinę būtinybę kritinėse situacijose, susipažinti su gelbėjimo tarnybų telefonų numeriais.

Medžiaga: iliustracijos, vaizduojančios tam tikrą pavojingą situaciją, gelbėjimo tarnybų žaidimų automobiliai, kortelės su telefono numeriais.

Aprašymas: suderinkite iliustraciją su konkrečia situacija su konkrečios gelbėjimo tarnybos telefono numeriu ir automobiliu.

„Kas yra gerai, o kas blogai“

Tikslas: išaiškinti vaikų idėjas apie teisingą aplinką tausojantį elgesį.

Medžiaga: pasakojimai.

Aprašymas: pakvieskite vaikus atpažinti paveikslėliuose ir pasirinkti tuos, kuriuose vaikas gerai elgiasi, rūpinasi savo kūnu (lietingu oru eiti į lauką su skėčiu, sportuoti, valgyti sveiką maistą ir pan.)

„Padarykime gero ir blogio žmogaus modelį“

Tikslas: ugdyti gebėjimą atrinkti asmens veido detales, kurios gali kelti pavojų (arba atvirkščiai) kitiems.

Medžiaga: veido detalės (akys su skirtinga veido išraiška, nosys, skirtingų formų burnos, įvairios šukuosenos detalės), veido kontūrai.

Aprašymas: pakvieskite vaikus atskiromis dalimis sukurti įsivaizduojamą veidą, atitinkantį gero ir pikto žmogaus išvaizdą.

„Mūsų augalų pagalbininkai“

Tikslas: stiprinti vaikų idėjas, kaip padėti sau ir kitiems visada išlikti sveikiems.

Įranga: dalykiniai paveikslėliai, kuriuose vaizduojami vaistiniai augalai.

Žaidimas vyksta loterijos principu. Vaikai turi atvirutes su vaistinių augalų atvaizdais. Mokytojas parodo paveikslėlius su panašiais piešiniais. Vaikas, turintis šį augalą, pasakoja apie jo naudojimą gydymui. Jei jis pasakė teisingai, jis gauna nuotrauką. Laimi tas, kuris pirmasis uždaro savo kortelę.

"Pažįstamas, draugas, nepažįstamas"

Tikslas: suformuoti tikslią sampratą, kas yra „draugas“, „svetimas“, „pažįstamas“.

Aprašymas: prieš pradėdami žaidimą išsiaiškinkite iš vaikų, kurie, jų nuomone, gali būti laikomi „savais“, o kurie gali būti laikomi „svetimaisiais“, kuriuos galima pavadinti „pažįstamais“, kuo pažįstamas skiriasi nuo mylimo žmogaus, nei nuo svetimo, pašalinio. Vaikai stovi nedideliu atstumu vienas nuo kito, sudarydami ratą. Vedėjas, esantis centre, meta kamuolį visiems paeiliui, sakydamas: pažįstamas, draugiškas, svetimas, išryškindamas intonacija ir pristabdyk tą, kurį reikia įvardinti. Vaikas, pagavęs kamuolį, įvardija atitinkamą asmenį ir grąžina kamuolį vadovui.

"Mes esame gelbėtojai"

Tikslas: stiprinti suvokimą apie pavojingas situacijas kasdieniame gyvenime, teisingus veiksmus konkrečiose situacijose, ugdyti simpatišką požiūrį į auką.

Medžiaga: žaidimo kortelė su trimis tuščiais langeliais (vienas viršuje, du apačioje); nuotraukos, kuriose pavaizduoti vaikai konkrečiose pavojingose situacijose; kortelių rinkinys, vaizduojantis veiksmus, kuriuos reikia atlikti tam tikroje situacijoje.

Aprašymas: vedėjas į žaidimo kortelę įdeda paveikslėlį, vaizduojantį pavojingą situaciją, žaidėjai iš visų veiksmus vaizduojančių kortelių pasirenka dvi teisingas ir jas išdėsto paeiliui.

„1,2,3, surask, kas gali būti pavojinga“

Tikslas: stiprinti supratimą apie pavojaus šaltinius namuose, ugdyti intelektą ir dėmesį.

Medžiaga: maketas arba žaidimų kampelis su buities reikmenimis, prizais

Aprašymas: vedėjas nusisuka ir suskaičiuoja iki 3-5, o per tą laiką vaikai turi paimti iš modelio ar žaidimų kampelyje tuos daiktus, kurie, jų nuomone, gali būti pavojingi, tada kiekvienas paaiškina savo pasirinkimą. Atsakymai apdovanojami prizais.

„Rinkis valgomuosius grybus ir uogas“

Tikslas: įtvirtinti žinias apie valgomuosius ir nuodingus augalus, gebėjimą atskirti juos vieną nuo kito.

Medžiaga: krepšeliai, manekenai ar kortelės, kuriose vaizduojami valgomieji ir nuodingi grybai bei uogos, traškučiai.

Aprašymas: valgomus grybus ir uogas siūlykite rinkti į krepšelius, o „nevalgomus“ palikti miške. Kiekvienam teisingai parinktam augalui po lustą. Žaidėjas, turintis daugiausiai žetonų, laimi.

„Pasiimk žaislą Tanyai“

Tikslas: įtvirtinti idėją apie namų apyvokos daiktus, su kuriais galima/negalima žaisti; ugdyti dėmesį; ugdyti savitarpio pagalbos jausmą.

Medžiaga: žaidimo kortelė su merginos ir „linksmų vyrų“ atvaizdu; paveikslėliai, kuriuose vaizduojami įvairūs objektai.

Aprašymas: Mokytojas siūlo padėti Tanyai iš „linksmų vyrų“ rodomų objektų išsirinkti tuos, su kuriais galima žaisti; paaiškinkite, kodėl negalite žaisti su kitais.

"Ką mes žinome apie dalykus"

Tikslas: plėsti vaikų supratimą apie saugaus elgesio namuose taisykles; lavinti dėmesį ir atmintį; ugdyti bendradarbiavimo jausmą.

Medžiaga: keturios žaidimo kortos, vaizduojančios pjūvį, nudegimą, rankos mėlynę ir ugnį; paveikslėliai, kuriuose vaizduojami įvairūs namų apyvokos daiktai.

Aprašymas: Žaidime dalyvauja 4 vaikai, kiekvienas iš jų pasiima žaidimo kortelę su „sužalojimo“ atvaizdu. Mokytojas (vaikas) yra vadovas. Jis po vieną paima objekto nuotrauką. Dalyviai turi atspėti, koks sužalojimas gali atsirasti netinkamai elgiantis su šiuo daiktu, suderinti jį su savo kortele ir nufotografuoti. Rinkdamasis vaikas turi paaiškinti, kodėl tas ar kitas objektas yra pavojingas ir pasakyti, kaip elgtis su juo.

„Pastatyk kelio ženklą“

Tikslas: išmokyti vaikus atskirti kelio ženklus (įspėjimas - „Geležinkelio pervaža be užtvaro“, „Geležinkelio perėja su užtvara“, „Vaikai“, „Pėsčiųjų perėja“, „Laukiniai gyvūnai“, draudžiantys - „Įvažiuoti draudžiama“, „ Eismas draudžiamas“, „Judėti dviračiais draudžiama“, įsakmiai - „Judėk tiesiai“, „Judėk į dešinę“, „Judė į kairę“, „Žiedinis eismas“, „Pėsčiųjų takas“, informaciniai ženklai - „Stovėjimo aikštelė“, „Pėsčiųjų perėja“ “, tarnybiniai ženklai - „Pirmosios medicinos pagalbos punktas“, „Telefonas“, „Maisto punktas“, „Degalinė“, „Automobilių priežiūra“, „Poilsio vieta“, „Kelių policijos postas“); ugdyti dėmesio ir orientavimosi erdvėje įgūdžius.

Medžiaga: kelio ženklai, žaidimo aikštelė, vaizduojanti kelius, pėsčiųjų perėjas, geležinkelio perėjas, administracinius ir gyvenamuosius pastatus, automobilių stovėjimo aikšteles, sankryžas.

Aprašymas: vaikams siūloma:

1. Apsvarstykite žaidimo lauką ir tai, kas joje pavaizduota.

2. Padėkite reikiamus kelio ženklus. Pavyzdžiui, prie mokyklos – ženklas „Vaikai“, prie kavinės – „Maisto punktas“, sankryžoje – „Pėsčiųjų perėja“ ir t.t.

Laimi tas, kuris per tam tikrą laiką sugeba teisingai ir greitai pastatyti visus ženklus.

"Aš nebijau adatų"

Tikslas: įtvirtinti gebėjimą saugiai valdyti adatą; lavinti smulkiąją motoriką; ugdyti dėmesį ir atkaklumą.

Medžiaga: adatos ir siūlai pritvirtinti prie dėžutės pagrindo; mygtukai.

Aprašymas: pakvieskite vaikus surinkti sagų „piramidę“ suveriant jas ant adatos ir siūlų arba rinkti karoliukus įveriant adatą ir siūlą į abi sagų skylutes.

Oksana Terešina
Interaktyvus žaidimas vyresnio amžiaus ikimokyklinio amžiaus vaikams tema „Sauga namuose“

Šiuo metu multimedijos technologijos aktyviai naudojamos praktiniame darbe su vaikais. IKT naudojimas ugdomosios veiklos metu leidžia pereiti nuo aiškinamojo ir iliustruoto mokymo metodo prie veikla paremto, kai vaikas tampa aktyviu subjektu, o ne pasyviu pedagoginės įtakos objektu. Tai skatina sąmoningą mokymąsi ikimokyklinukai.

Naudojimas interaktyvusžaidimai leidžia įtraukti tris tipus atmintis: regos, klausos, motorinė, kuri leidžia formuotis stabiliems regos-kinestetiniams ir regos-klausos sąlyginiams centrinės nervų sistemos refleksiniams ryšiams. Dirbant jų pagrindu, vaikai formuojami būtini kalbos įgūdžiai, o vėliau ir kalbos savikontrolė;

Padidėjusi mokymosi motyvacija vaikai, nevalingo dėmesio aktyvinimas naudojant naujus medžiagos pateikimo būdus padeda ugdyti nevalingą dėmesį;

Vystosi smulkioji motorika vaikai, valdydami pelę ir dirbdami su klaviatūra.

Taip pat susidaro ir vystosi bendra koordinuota regos ir motorinių analizatorių veikla, nes vaiko smegenys vienu metu atlieka kelių tipų veiksmus. veikla: stebi vaizdą, duoda komandas pirštais, taip pat aktyvina protinę veiklą;

Vaiko savigarbos didinimas per atlygio sistemą ir galimybę patiems ištaisyti trūkumus.

Siūlau susipažinti su interaktyvus žaidimas apie gyvybės saugą.

Publikacijos šia tema:

„Būsimų pirmokų kelionė“. Interaktyvus žaidimas vyresniems ikimokyklinio amžiaus vaikams„Elektroninės mokomosios ir metodinės medžiagos“ naudojimo rekomendacijos „Ateities pirmokų kelionė“ UMM „Ateities kelionė.

Mieli tėvai! Prašome atsakyti į anketos klausimus 1. Ar sutinkate, kad pavojų vaikų gyvybei ir sveikatai skaičius į.

Namuose tėvai gali toliau lavinti vaiko bendravimo įgūdžius, įskaitant gebėjimą rašyti pasakojamus sakinius.

Interaktyvus didaktinis žaidimas „Ketvirtasis nelyginis“ vyresnio ikimokyklinio amžiaus vaikams Interaktyvus didaktinis žaidimas „Ketvirtasis keistumas“ vyresniems vaikams. Žaidimo tikslas: ugdyti gebėjimą klasifikuoti objektus.

Interaktyvus didaktinis žaidimas vyresnio amžiaus ikimokyklinio amžiaus vaikams „Rusijos šventės“Žaidimo „Rusijos šventės“ pasas Kriterijai Turinys Žaidimo pavadinimas, autorius „Rusijos šventės“ Failo pavadinimas Urina_TI_2 Amžiaus kategorija.

Tikslai: įtvirtinti vaikų įgytas žinias transporto tema; lavinti loginį mąstymą, kalbą, atmintį; suaktyvinti savo mąstymą.

Interaktyvus muzikinis ir didaktinis ieškojimų žaidimas vyresnio amžiaus ikimokyklinio amžiaus vaikams „Ieškau Kalėdų Senelio“ Savivaldybės autonominė ikimokyklinė ugdymo įstaiga, bendrojo ugdymo tipo darželis su prioritetiniu veiklos vykdymu.

Interaktyvus patriotinis žaidimas vyresniems ikimokyklinio amžiaus vaikams Petrozavodsko miesto rajono savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „Komplektinio tipo darželis Nr. 91.

Didaktiniai žaidimai

vaikams

ikimokyklinio amžiaus

tema

"Sauga"

Maryenkova I.I.

„Atspėk mįslę iš paveikslėlio“.

Tikslas: padėti vaikams atsiminti pagrindinę pavojingų objektų grupę ir ugdyti dėmesį.

Įranga: paveikslėliai, kuriuose vaizduojami pavojingi objektai.

Suaugęs žmogus užduoda mįslę, o vaikai atspėja ir randa atitinkamą paveikslėlį. Suaugęs žmogus prašo pagalvoti ir pasakyti, kodėl šie objektai pavojingi? Vaikai pasakoja, kokį pavojų kelia kiekvienas objektas.

Tai ankštas, ankštas namas. Aš sėdėsiu tau po ranka
Jame glaudžiasi šimtas seserų. Ir aš jums pasakysiu, ką daryti:
Ir bet kuri iš seserų Arba aš leisiu tau vaikščioti,
Gali kilti kaip gaisras. Arba paguldysiu tave į lovą.
(Rungtynės) (termometras)

Grybų rinkėjams labai reikia, dažniausiai jie skirti siuvimui;
Vakarienės be jo nepagaminsi, Ir aš mačiau juos prie ežio;
Jūs neisite į medžioklę. Nutinka ant pušies, ant Kalėdų eglutės,
Kas čia? Ir jie vadinami...
(Peilis) (Adatos)

Kai užverda, išeina garai, aš visas iš geležies,
Ir švilpia ir trykšta karščiu, neturiu nei kojų, nei rankų.
Dangtis barška ir beldžiasi: tilpsiu į lentą iki dangtelio,
- Ei! Nuleiskite mane! – šaukia. O man viskas yra tik beldimas ir beldimas.
(Virdulys) (Vinis)

Nenoriu tylėti - jis plūduriuoja ant mano drabužių,
Leisk man belstis, kiek galiu! Kaip karštas garlaivis.
Ir beldžiasi diena iš dienos Visi baltiniai tapo nuostabūs.
Jis turi geležinę galvą. Labai švelnus ir gražus.
(Plaktukas) (Geležinis)

Esu labai trapi, rūpinkis manimi.
Jei tik sulaužysite, surinksite tik fragmentus.
(Stiklinis indas)

Didaktinis žaidimas tema „Saugumas namuose“ „Rasti ir neutralizuoti“.

Tikslas: ugdyti gebėjimą naršyti erdvėje; pratinti vaikus susieti objekto vietos vaizdą su simboliu; ugdyti gebėjimą klasifikuoti objektus pagal skirtingus pavojaus tipus.

Žaidimo veiksmai: objektų paieška įvairiose vietose.

Žaidimo taisyklės: raskite žaislą pagal paveikslėlį.

Didaktinis žaidimas tema „Saugumas namuose“

Tikslas: ugdyti gebėjimą klasifikuoti ir paaiškinti paveikslėliuose pavaizduotas pavojingas ir saugias situacijas.

Žaidimo veiksmai: trumpai paaiškinkite paveikslo siužetą, jo pasekmes.

Žaidimo taisyklės: trumpai ir aiškiai aprašykite siužeto paveikslėlį pagal jo vaizdą.

Didaktinis žaidimas tema „Saugumas namuose“ "Greitoji pagalba".

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias ir praktinius pirmosios pagalbos teikimo įgūdžius.

Įranga: nuotraukos, kuriose pavaizduotos medicinos reikmenys (termometras, tvarstis, briliantinė žalia).

Mokytojas su vaikais suvaidina situaciją, kai žmogui įsipjovė ranką, koją, susilaužė kelį, alkūnę, karščiuoja, skauda gerklę, akyje atsiranda purvo dėmelė, kraujuoja iš nosies. Kiekvienai situacijai parengiama veiksmų seka.

Didaktinis žaidimas tema „Saugumas namuose“ „Pasirink saugų žaislą“.

Tikslas: įtvirtinti idėjas apie namų apyvokos daiktus, su kuriais galima/negalima žaisti; ugdyti dėmesį; ugdyti savitarpio pagalbos jausmą.

Medžiaga: paveikslėliai, kuriuose vaizduojami įvairūs namų apyvokos daiktai ir žaislai.

Žaidimo eiga: vaikas pasiūlo padėti lėlei Tanya išsirinkti daiktus, su kuriais žaisti; paaiškinkite, kodėl negalite žaisti su kitais.

Didaktinis žaidimas tema „Saugumas namuose“ "Jei aš tai padarysiu."

Tikslas: atkreipti vaikų dėmesį į tai, kad kiekvienoje situacijoje gali būti dvi išeitys: viena pavojinga sveikatai, kita nekelia grėsmės; ugdyti rūpestingą požiūrį į save ir kitus žmones, saugoti kitus, nekelti skausmo; ugdyti mąstymą ir intelektą.

Vaikams suteikiama užduotis rasti dvi išeitis iš siūlomos situacijos (grėsmingą ir nekeliančią grėsmės gyvybei ir sveikatai) arba pasiūlyti du šios situacijos vystymo variantus. Išklausę mokytojos pasakojimą, vaikai jį tęsia po žodžių: „Pavojus kyla, jei aš padarysiu...“, arba „Jei aš padarysiu, nebus pavojaus...“ Vaikai pakelia raudoną kortelę, jei yra pavojus, geltona, jei gali kilti pavojus dėl tam tikro elgesio, balta - jei pavojaus nėra.

Didaktinis žaidimas tema „Saugumas namuose“ „Pavojinga – nepavojinga“.

Tikslas: išmokyti vaikus atskirti pavojingas gyvenimo situacijas nuo nepavojingų; gebėti numatyti galimos situacijos raidos rezultatą; įtvirtinti žinias apie saugaus elgesio taisykles; ugdyti savitarpio pagalbos jausmą.

Įranga: paveikslų rinkinys, kuriame vaizduojamos pavojingos ir nepavojingos gyvybei ir sveikatai situacijos; skirtingų spalvų kortelės (neįmanoma, dėmesys, galima).

Paveikslėlių turinys: vaikas lipa laiptais, skaito knygą, šokinėja iš aukščio, netinkamai orui apsirengęs, kosi ant kitų, vaikas sėdi, žiūri televizorių, žaidžia su degtukais, stovi ant palangės, siurbia, jungiasi televizorių, išima žaislą iš viršutinės lentynos spintos, bėgioja ant šlapių grindų, žaidžia balkone ir pan.

Vaikų prašoma nustatyti siūlomos situacijos grėsmės gyvybei ir sveikatai laipsnį ir, atsižvelgiant į pavojų, pakelti tam tikrą kortelę.

Atidžiai išklausę mokytojo pasakojimą, vaikai iškelia raudoną kortelę, jei yra pavojus, geltoną – jei dėl tam tikro elgesio gali kilti pavojus, o baltą – jei pavojaus nėra.

Didaktinis žaidimas tema „Saugumas namuose“ „Vienas, du, trys – rask, kas pavojinga“.

Tikslas: įtvirtinti idėjas apie pavojaus šaltinius namuose; ugdyti intelektą ir dėmesį; ugdyti draugiškumo jausmą.

Medžiaga: maketas arba žaidimo kampelis su buities reikmenimis, prizais (žetonais ar paveikslėliais).

Žaidimo eiga. Mokytojas ar vaikas nusisuka ir suskaičiuoja iki 3-5, o per tą laiką vaikai turi iš maketo ar žaidimų kampelio paimti tuos daiktus, kurie, jų nuomone, gali būti pavojingi. Tada kiekvienas paaiškina savo pasirinkimą.

„Nepažįstami žmonės“ „Jei nepažįstamasis pasibels į duris“.

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie durų atidarymą, kai jie būna vieni namuose, tik tiems, kurie gyvena su jais viename bute.

Mokytojas ir vaikai žaidžia situacijas, kai vaikas, būdamas vienas bute, neturėtų įleisti svetimų žmonių į namus. Vienas iš vaikų stovi už durų, likusieji įtikina jį atidaryti duris, pasitelkdami patrauklius pažadus, meilius žodžius ir intonacijas.

Situacijų pavyzdžiai:

Paštininkas atnešė skubią telegramą;

Atvažiavo mechanikas remontuoti maišytuvo;

Policininkas atėjo patikrinti signalizacijos;

Seselė atnešė vaistų močiutei;

Mamos draugė atėjo į svečius;

Kaimynai prašo želdinių sužalotam vaikui;

Nepažįstami žmonės prašo palikti daiktus kaimynams;

Moteriai reikia kviesti greitąją pagalbą.

Didaktiniai žaidimai apie saugumą

„Svetimi“ „Ką darysi?

1 situacija:

Malonios išvaizdos jauna moteris sako berniukui: „Sveikas berniuk! Koks tavo vardas? Ir kur tu gyveni?" Kaip berniukas turėtų reaguoti į nepažįstamą žmogų?

Trys galimi atsakymai:

Dabar aš iškviesiu policininką!

Atsiprašau, bet aš skubu!

Mano vardas Vitya, ar aš gyvenu šiame name?

2 situacija:

Vaikas pasiklydo. Ką jis darys?

Trys galimi atsakymai:

Bėk visur ir ieškok mamos.

Paprašykite praeivio nuvežti jus į artimiausią policijos nuovadą.

Stovėti toje vietoje, kur buvai pasiklydęs.

3 situacija:

Vyriškis pasiūlo vaikinui pasivažinėti mašina, paima už rankos ir tempia į mašiną. Kaip turėtų elgtis vaikas?

Trys galimi atsakymai:

Aš rėksiu ir kviesiu pagalbą.

Eisiu su nepažįstamuoju.

Paskambinsiu tau telefonu.

Stalo ir spausdintas žaidimas tema „Saugumas namuose“ „Prijunkite taškus“.

Tikslas: įtvirtinti mintis apie pavojaus šaltinius kasdieniame gyvenime; lavinti smulkiąją motoriką, stiprinti pieštuko naudojimo įgūdžius, gebėjimą nubrėžti liniją išilgai taškų; ugdyti gebėjimą atlikti pradėtą užduotį.

Medžiaga: lakštai, vaizduojantys objektų kontūrus (iš taškelių).

Užduotis: sujunkite taškus, nuspalvinkite ir pasakykite, kodėl šis objektas pavojingas.

Didaktiniai žaidimai apie saugumą

„Svetimi“ „Savas, svetimas, pažįstamas“.

Tikslas: išmokyti vaikus įvairių būdų reaguoti į grėsmingą situaciją.

Vaikai stovi ratu. Vairuotojas yra apskritimo centre ir meta kamuoliuką kiekvienam vaikui paeiliui sakydamas: „Savas“, „Svetimas“, „Pažįstamas“. Vaikas, pagavęs kamuolį, įvardija atitinkamą asmenį ir grąžina kamuolį.

Dabar jūs ir aš žinome, kurie žmonės laikomi svetimais. Pasitikėti galima tik artimais žmonėmis. Svetimas, nepažįstamas žmogus gali padaryti didelę žalą, labai išgąsdinti, atskirti nuo artimųjų ir ką nors atimti.

Didaktiniai žaidimai apie saugumą

„Svetimi“ „Kur bėgti, jei tave persekioja“.

Tikslas: išmokyti vaikus įvairių būdų reaguoti į grėsmingą situaciją.

Medžiaga. Nuotraukos, kuriose vaizduojamas parkas, apleistas kelias, stotelė su autobuso laukiančiais žmonėmis, kelių policijos postas.

Vaikai žiūri į paveikslėlius, išsako ir pagrindžia savo nuomonę, kur bėgti nuo persekiotojų.

Didaktiniai žaidimai apie saugumą

„Svetimieji“ „Gidas“

Tikslas: ugdyti atsakomybės už kitą žmogų jausmą. Ugdykite pasitikėjimą vienas kitu.

Medžiaga. Užrišti akis pagal vaikų porų skaičių. Objektai - "kliūtys": kėdės, kubeliai, lankai ir kt.

Objektai, vadinami „kliūtimis“, išdėstomi ir patalpinami patalpoje. Vaikai pasiskirsto poromis: vadovas – sekėjas. Sekėjas užsideda užrištomis akimis, vadovas jam vadovauja, pasakodamas, kaip judėti, pvz.: „Ženk per kubą“, „Čia yra kėdė“. Apeikime tai“.

Tada vaikai keičiasi vaidmenimis.

Didaktiniai žaidimai apie saugumą

„Nepažįstamieji“ „Šios taisyklės yra svarbios“.

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie buvimo namuose taisykles, kad jie neatidarytų durų nepažįstamiems žmonėms.

Vaikinai vienas kitam taisykles sako paeiliui.

Neatidarykite durų nepažįstamam žmogui

Netikėk niekuo, ką jis sako.

Niekada neatidarykite durų, jei paskambins nepažįstamas žmogus.

Jei dėdė nepažįstama,

Nori pasivažinėti

Arba duoti saldainių

Turite atsakyti: "Ne"

Negalite sėsti į automobilį su nepažįstamu asmeniu be tėvų leidimo.

Jei teta ateitų,

Paėmė tave už rankos

Jis sako: „Eime į kiną“, -

Bet kokiu atveju neikite su ja.

Jei nepažįstamas suaugęs žmogus bando pakviesti jus į kiną ar padovanoti gražų žaislą, jūs negalite eiti su juo.

Tu negali būti patiklus

Atskleiskite paslaptis nepažįstamiems žmonėms

Jie gali lengvai apgauti vaiką

Ir pinigai jį nuves toli.

Negalite pasakyti nepažįstamam žmogui, kas yra namuose.

Jei nepamiršite šių taisyklių, niekam iš jūsų nepadarys jokios žalos.

Didaktinis žaidimas „Pasakyk žodį“.

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie laukinius gyvūnus, įtvirtinti gebėjimą išklausyti tekstą iki galo, teisingai atsakyti į prasmę.

Kiekvienas raštingas vaikas

Turi tvirtai žinoti nuo lopšio

Jei esate pakviestas plaukti,

Norėdami pasirodyti per televiziją,

Jie žada duoti saldainių

Atsakykite tvirtai: .... "Ne".

Jie jums pasiūlys beždžionę

Ar net pinigus į banką,

Ar net bilietas į cirką -

Tvirtai atsakykite: ..... „Ne“.

Jie kvies tave skristi į mėnulį

Jodinėti ant…. dramblys

Į viską yra paprastas atsakymas,

Turite atsakyti: ..... „Ne“.

Neleisk savo dėdės į namus

Jei dėdė... nežinau!

Ir nesakyk savo tetai

Jei mama dirba......

Juk jis gudrus nusikaltėlis,

Apsimesti mechaniku.

Arba jis net pasakys

Kas tau atėjo... paštininkas!

Jis jums parodys paketą

(Ir po ranka... pistoletas)

Arba jis apsivilko chalatą,

Ir po juo yra apie penkias... granatos.

Visko gyvenime nutinka

Su tuo, kuris atidaro duris

Kad neapvogtum,

Negrobtas, nepavogtas,

Nepasitikėk nepažįstamais žmonėmis

Tvirčiau uždarykite duris!

Stalo ir spausdintas žaidimas „Surinkite paveikslėlį“.

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie saugos taisykles namuose, gatvėje, su nepažįstamais žmonėmis, ugdyti loginį mąstymą, pasaulėžiūrą, pažintinį susidomėjimą ir kalbos aktyvumą.
Medžiaga: įvairias situacijas vaizduojančios kortelės, supjaustytos į kelias dalis.
Vaikams išduodamos žaidimo kortelės, supjaustytos į 2, 3, 4 dalis (pagal vaiko amžių ir gebėjimus). Surinkęs paveikslėlį, vaikas pasakoja, ką surinko.
Pvz.: tai degtukai – tai ne žaislas vaikams, jų negalima pasiimti.

Didaktinis žaidimas „Aš pradėsiu, o tu baigsi“.

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie saugos taisykles namuose, gatvėje ir su nepažįstamais žmonėmis. Lavinti vaikų žodyną, rišlią kalbą, dėmesį.

Mokytojas pradeda, o vaikas baigia:

Degtukai vaikams - ... (ne žaislas)

Nepalikite lygintuvo... (be priežiūros)

Būkite labai... (atsargiai) su virykle

Petardos pavojingos – nežaiskite su... (jomis)

Nežaiskite su auskarų vėrimu ar pjovimu... (objektai)

Neragaukite... (vaistų)

Nelieskite elektros... (prietaisai)

Nežaisk su... (prie ugnies)

Neatidaryk durų svetimiems... (žmonės)

Nekalbėk su nepažįstamais... (žmonių)

Jūs negalite žaisti ... (statybų aikštelėje), (kelyje).

Neerzink... (šunys).

Nusiplauk rankas prieš... (valgant).

Didaktinis žaidimas tema „Saugumas namuose“ "Atsargiai".

Tikslas:stiprinti vaikų žinias apie namų saugos taisykles,Supažindinti vaikus, kaip tinkamai elgtis su ugnimi, buitine technika ir elektros prietaisais. Ugdykite dėmesį, kasdienius įgūdžius ir gebėjimą susikaupti.

Įranga:didelės žaidimo kortelės, suskirstytos į 4 „perspėjimus“, mažos su situacijomis.

Žaidėjams išdalinamos didelės kortos. Vairuotojas parodo nedidelę kortelę ir įvardija pavaizduotą situaciją.

Žaidėjas, atpažinęs savo kortelę, aprašo galimas situacijos, pavaizduotos ant didžiosios kortelės, pasekmes ir tada gauna mažą.

Didaktinis žaidimas tema „Saugumas namuose“ „Namų saugos pagrindai“

Tikslas:supažindinti vaikus su teisingu (saugiu) ir neteisingu (pavojingu) vaiko elgesiu namuose. Ugdykite vaikų suvokimą, dėmesį, atmintį, mąstymą.

Įranga:kortelės su saugaus žaidimo herojų elgesio siužetais ir trimis tuščiais langeliais, maži siužeto paveikslėliai, vaizduojantys pavojingą herojų elgesį.

Vedėjas vaikams išdalina dideles korteles. Vienu metu rodoma viena maža kortelė. Vaikai uždaro atitinkamą tuščią langą su „išspręsta“ kortele. Laimi tas, kuris pirmasis uždaro langus.

Didaktinis žaidimas tema „Saugumas namuose“ "Kaip išvengti bėdų?"

Tikslas:supažindinti vaikus su pavojingomis situacijomis, su kuriomis jie gali susidurti namuose, ir ugdyti gebėjimą tokių situacijų išvengti.

Įranga:pasakojimų paveikslėliai, pavojaus ženklai X, saugos taisyklės eilėraštyje.

Pranešėjas žaidėjams po lygiai išdalina korteles su situacijomis ir skaito eilėraščius. Žaidėjai turi atpažinti savo paveikslą iš eilėraščio turinio ir paaiškinti, kaip išeiti iš pavojingos situacijos ir į ją nepatekti. Už teisingą atsakymą žaidėjas gauna kortelę su eilėraščiu.

Didaktinis žaidimas tema „Saugumas namuose“ „Taip ir ne taip“.

Tikslas:įtvirtinti gebėjimą atskirti gyvybei pavojingas situacijas nuo nekeliančių grėsmės; ugdyti dėmesį; ugdyti norą laikytis saugos taisyklių.

Taisyklės:po raudona kortele įdėti paveikslėlius, vaizduojančius pavojingus vaiko gyvybei veiksmus, po žalia kortele – nepavojingus ((leidžiama).

Medžiaga:2 kortelės – žalia ir raudona. Paveikslėliai, kuriuose vaizduojami pavojingi ir saugūs vaikų veiksmai; ženklai yra simboliai.

Mokytojas parodo paveikslėlį, vaikai pakaitomis paaiškina savo pasirinkimą, padeda paveikslėlį po raudona arba žalia kortele.

Didaktinis žaidimas tema „Saugumas namuose“

"Ką mes žinome apie dalykus?"

Tikslas:plėsti vaikų supratimą apie saugaus elgesio namuose taisykles; ugdyti dėmesį, atmintį, ugdyti bendradarbiavimo jausmą.

Medžiaga:4 žaidimo kortelės, kuriose vaizduojamas įpjovimas, nudegimas, rankos sumušimas ir ugnis, paveikslėliai, kuriuose vaizduojami įvairūs namų apyvokos daiktai.

Vaikai turi žaidimo kortas su „traumos“ paveikslu. Pranešėjas iškelia paveikslą, vaizduojantį objektą. Dalyviai turi atspėti, koks sužalojimas gali atsirasti netinkamai elgiantis su šiuo daiktu, suderinti jį su savo kortele ir nufotografuoti. Laimi pirmasis vaikas, surinkęs tris nuotraukas.

Didaktinis žaidimas tema „Saugumas namuose“ "Sraigių namas"

Tikslas:apibendrinti vaikų idėjas apie saugaus elgesio taisykles; ugdyti apsauginę savimonę; ugdyti bendradarbiavimo jausmą ir stiprinti skaičiavimo įgūdžius.

Medžiaga:žaidimo laukas su sraigės paveikslu, namo viduje, kuriuo piešiami įvairūs namų apyvokos daiktai, traškučiai, kubas.

Vaikai paeiliui meta kauliuką ir perkelia savo figūrėlę tiek tarpų, kiek ant kauliuko yra taškų. Kiekvienas žaidėjas įvardija tai, kas parodyta paveikslėlyje, kur yra jo žetonas.

parengiamosios grupės vaikams

(naudojant IKT)

Mokomoji kryptis „Sauga“

Ši veikla yra mokomoji viktorina- veikla, kuri turi tam tikras taisykles ir tarnauja pažinimui, atsipalaidavimui ir malonumui; būdingas gyvenimo procesų modeliavimas besivystančioje situacijoje.

Ši pamoka susijusi su pamoka, kuria siekiama įtvirtinti ir tobulinti žinias, įgūdžius ir gebėjimus. Netradicinių treniruočių formų link varžybų klasės: viktorina parengiamosios grupės vaikams: „Saugos taisyklių žinovai“, kuri yra aktyvi pažintinės veiklos forma.

Iš pradžių vaikų grupė suskirstoma į 2-3 komandas. Komanda iš anksto paruošia pavadinimą, šūkį ir emblemą (gali būti įtraukti tėvai). Parenkama žiuri, kuri vertins žaidėjus.

Programos turinys:

Toliau formuoti ikimokyklinukų idėjas apie saugų elgesį įvairiose situacijose.
Apibendrinti turimas saugaus elgesio žinias ir įgūdžius pagrindiniuose skyriuose (Gaisrinė sauga, Žmogaus sveikata, Vaikas ir kiti žmonės, Vaikas ir kelias, Gelbėjimo tarnybos).
Ugdyti vaikų loginį mąstymą, dėmesį, intelektą, gebėjimą mąstyti, daryti išvadas.
Tobulinti bendravimo įgūdžius: derėtis, bendrame žaidime užmegzti dialoginį bendravimą, paskirstyti pareigas, gebėjimą dirbti komandoje.

Medžiagos ir įranga:

Stalai žaidėjams, kėdės; pristatymai: „Priešgaisrinės saugos taisyklės“, „Pasakiška sauga“, „Patarlė taip sako be priežasties“, „Saugos ekspertai“; greitosios pagalbos iškvietimo grafinė schema; šviesoforai (raudona, geltona, žalia); kelio ženklai: (orientacinis: pėsčiųjų perėja, autobusų stotelė, pėsčiųjų takas, įspėjimas: dėmesingi vaikai, dėmesys, pėsčiųjų perėja, draudžiantis: eismas draudžiamas, įvažiuoti draudžiama, važiuoti dviračiu draudžiama); 2 popieriaus lapai, pieštukai; nugalėtojų atminimo ženkleliai „Saugos ekspertai“ (kiekvienam vaikui).

Viktorinos eiga:

Skambant muzikai vaikai įeina į salę ir išsirikiuoja į savo komandas.

Pirmaujantis: Sveiki! Sveiki! Džiaugiuosi galėdamas visus pasveikinti šioje salėje, tikiuosi, kad šiandien visi išsiaiškinsime, kas pelnytai gali būti laikomas dėmesingiausiu, protingiausiu, eruditu, kurį galime vadinti „Saugumo ekspertu“.

Jūsų rezultatus vertins žiuri (žiuri pristatymas).

O štai mūsų komandos (komandos prisistatymas, pavadinimas, emblema, šūkis).

Prašau komandų užimti savo vietas, pradedame žaidimą.

Užduotis Nr.1„Surask klaidas“

Kiekvienai komandai pateikiamas saugumo pažeidimo situacijos vaizdas. Pagal šį paveikslėlį komandai reikia suformuluoti (įvardyti) saugaus elgesio taisyklę (įjungta ir palikta be priežiūros lygintuvas, vaikai paėmė degtukus, ant eglutės dega žvakės ir pan.). Pavyzdžiui: Taisyklė Nr. 1: nepalikite įjungtų elektros prietaisų be priežiūros. Taisyklė Nr. 2: degtukai nėra vaikų žaislas! Taisyklė Nr.3: Negalima puošti eglutės žvakėmis ir pan.

Žiuri įvertina balus.

2 užduotis„Sukurkite tinkamą schemą“

Įranga: Greitosios pagalbos iškvietimo schema, susidedanti iš kortelių rinkinio: (telefono numeris 03, pasakykite, kas atsitiko, vardas, pavardė, amžius, paciento adresas, jūsų telefono numeris).

Vaikams siūlomas grafinis vaizdas – pagalbos iškvietimo schema. Per tam tikrą laiką (1 minutę) ant lentos turite nubraižyti teisingą schemą, kaip iškviesti vieną iš gelbėjimo tarnybų 1. Greitosios pagalbos iškvietimas. (telefono numeris 03, pasakykite, kas atsitiko, vardą ir pavardę, amžių, paciento adresą, savo telefono numerį). (Užduotis duota ta pati.)

Užduotis Nr.3„Saugos taisyklių pažeidimas pasakose“

Vaikams rodomos skaidrės pagal pasakas. Kur pirmoji komanda, iškėlusi vėliavą (tai daro komandos kapitonas), turi įvardyti pasaką ir pasakyti, ką šioje situacijoje daryti teisinga – apsaugoti savo gyvybę.

Turite paklusti savo vyresniesiems („sesuo Alionuška ir brolis Ivanuška“)
Nepasitikėkite nepažįstamais žmonėmis („Kolobok“, „Auksinis raktas ar Pinokio nuotykiai“)
Neatidarykite durų nepažįstamiems žmonėms („Vilkas ir septyni ožiukai“)
Nekalbėk su nepažįstamais žmonėmis („Raudonkepuraitė“, „Katė, gaidys ir lapė“)
Neimkite nieko iš nepažįstamų žmonių (Snieguolė ir septyni nykštukai)

Žiuri įvertina balus.

4 užduotis Lauko žaidimas „Šviesoforas“

Įranga: Eismo signalai. (raudona, geltona, žalia)

Norint išvengti fizinio neveiklumo, būtina naudoti lauko žaidimus – varžybas. Kuris taip pat vertinamas.

Vedėja rodo šviesoforus: raudonas - stovime, geltonas - einame vietoje, žalias - apsižvalgome, tik tada einame. Pamažu mokytojas didina žaidimo tempą, bandydamas suklaidinti vaikus. Kas padaro klaidą, pašalinamas iš žaidimo.

Užduotis Nr.5„Ne be reikalo sakoma patarlė“

Įranga: pristatymas „Ne be reikalo sakoma patarlė“ ( zebras, namas, debesis, rožė, elnias, vaza, b, meškėnas, durys, langas, žuvis, ežeras, vabalas, eglė, namas, meškėnas, raganosis, eglė, grybas), 2 popieriaus lapai, pieštukai.

Patarlę reikia perskaityti pirmomis žodžių raidėmis. Skaidrėse rodomos įvairios nuotraukos. Vaikams reikia parašyti tik pirmąją šio žodžio raidę ir taip iki galo. Tada perskaitykite, kas atsitiko. Kieno komanda gali tai padaryti greičiau, tai yra įvardinti patarlę, laimi.

„Sveikata svarbiau už pinigus“(zebras, namas, debesis, rožė, ežeras, vaza, b, meškėnas, namas, debesis, žuvis, ežeras, vabalas, eglė, raganosis, meškėnas, grybas)

(Svarbu, kad vaikai visus žodžius įvardytų taisyklingai. Padėkite, jei staiga iškyla sunkumų).

6 užduotisŽaidimas: „Kelio ženklai“

Įranga: kelio ženklai: (orientacinis: pėsčiųjų perėja, autobusų stotelė, pėsčiųjų takas, įspėjimas: dėmesio vaikai, dėmesys, pėsčiųjų perėja, draudžiantis: eismas draudžiamas, įvažiuoti draudžiama, važiuoti dviračiu draudžiama).

Komandoms siūlomos kortelės su kelio ženklų atvaizdais. Būtina juos kuo greičiau suskirstyti į tris grupes: orientacinius, įspėjamuosius, draudžiamuosius ir įvardinti. Komanda, kuri tai padaro greičiau, laimi (renka taškus).