Klasės valandėlė „Kibermanijos kenčiantys“ - 9 kl

Apvalus stalas apie priklausomybės nuo kompiuterio problemą

Kompiuteriai – tai mašinos, skirtos spręsti problemas, kurių neturėtumėte, jei neturėtumėte kompiuterio.

Klasės valandos forma – apskritas stalas – leidžia vaikams pasisakyti, lavina diskusijos įgūdžius. Labai svarbu, kad mokytojas-lyderis gebėtų organizuoti diskusiją. Apvalaus stalo diskusija susideda iš 3 blokų: 1 informacijos (informacija apie priklausomybės nuo kompiuterio problemą) ir 2 diskusijų blokų („Kas kaltas“ ir „Ką daryti?“). Vadovo veiksmai kiekviename bloke: pirmiausia suteikite žodį svečiams, tada likusiems vaikams. Tuo pačiu metu informacijos bloke neturėtų būti leidžiama diskutuoti. Po žinučių iš „guests9raquo; vaikai kviečiami papildyti savo teiginius naujais faktais. Diskusijų blokuose jie jau gali išsakyti savo nuomonę.

Patartina, kad mokytojas nuolat akcentuotų, kad diskusijos rezultate turėtų susidaryti bendra nuomonė, kurioje būtų atsižvelgta į daugumos nuomonę. Todėl labai svarbu kiekvieno bloko pabaigoje apibendrinti ir suformuluoti bendrą mintį.

Visos eilutės yra išsamiai parašytos scenarijuje, tačiau tai nereiškia, kad jas reikia išdalyti visiems vaikams. Taip apskritasis stalas pavirs repetuota matine, kuri devintokams bus neįdomi. Jiems svarbu kalbėti ir būti išgirstiems. Be to, tema artima ir visiems suprantama. Tekstai gali būti platinami tik „svečiams“, įspėjant, kad jie duoti ne užkimšimui, o orientavimui (laiku ir turiniu).

Tikslai: supažindinti vaikus su žalingu kompiuterinių žaidimų poveikiu, susidaryti supratimą apie priklausomybę nuo interneto; formuoti teigiamą požiūrį į tokias charakterio savybes kaip savarankiškumas, smalsumas; ugdyti įgūdžius dalyvauti diskusijose; skatinti vaikus plėsti akiratį, dalyvauti sporto būreliuose, savęs pažinimui, tobulėjimui, tobulėjimui.

Forma: apvalus stalas.

Parengiamieji darbai: paskirstykite vaidmenis tarp vaikų: mamos (2), gydytojai (2), programuotojai (2), aprūpinkite visus tekstus. Visi vaikai turėtų sėdėti prie savo darbo stalo ir „svečiai9raquo; - atsisukęs į klasę prie lentos.

Dekoras: lentoje parašyti temą, epigrafą.

I. Motyvacinis pokalbis.

II. Apvalusis stalas „Kenčia nuo kibermanijos“.

1. Pirmas diskusijos blokas. „Trys problemos aspektai“.

2. Antras diskusijos blokas. — Kas kaltas?

3. Trečias diskusijos blokas. "Ką daryti?"

III. Galutinis žodis.

IV. Apibendrinimas (refleksas).

I. Motyvuojantis pokalbis

Klasės auklėtoja. Šiandien paliesime visiems paaugliams aktualią temą.

Pakelkite rankas, kas nors kartą žaidė kompiuterinius žaidimus?

Ar kada nors praleidote pamokas, kad galėtumėte žaisti arkadoje?

Ar kalbate su draugais apie kompiuterinius žaidimus, kodus, lygius ir pan.?

Ar tau patinka dirbti prie kompiuterio?

Ar pykstate ant tų, kurie atitraukia jus nuo kompiuterio?

Ar jūs kada nors apgavote savo artimuosius sakydami, kad rašote esė ar ieškojote informacijos, kai tik žaisdami ar plepėdami?

Ar kada nors pamiršote laiką žaisdami kompiuteriu?

Ar atidedate svarbius dalykus dėl savo kompiuterio?

Ar jums patinka žaisti kompiuteriu liūdesio ar depresijos akimirkomis?

Ar jūsų tėvai jus smerkia, nes išleidžiate per daug pinigų žaidimams ir internetui?

Psichologai užduoda panašius klausimus, kai nori įsitikinti, ar žmogus neserga priklausomybe nuo kompiuterio. Šiuos klausimus uždaviau tam, kad galėtumėte blaiviai pažvelgti į save iš šalies ir kritiškai įvertinti savo požiūrį į kompiuterį. Teigiamas atsakymas į visus šiuos klausimus turėtų priversti jus būti atsargiems.

II. Apvalusis stalas „Kenčia nuo kibermanijos“

Pirmas diskusijos blokas. „Trys problemos aspektai“

Klasės auklėtoja. Ar priklausomybė nuo kompiuterio yra nauja šių laikų liga ar fiktyvi grėsmė? Vakaruose sakoma, kad kas penktas internautas kenčia nuo vienokio ar kitokio laipsnio priklausomybės nuo kompiuterio. Ir Rusijoje daugelis jau yra jautrūs šiai manijai. Žmonės praranda realybės jausmą ir patenka į virtualų pasaulį. Labiausiai pažeidžiami, kaip visada, buvo vaikai ir paaugliai. Netgi buvo terminas - „kompiuterio sindromas“. Kas dėl to kaltas ir ką daryti? Šiandien šiuos klausimus aptarsime apskritojo stalo metu, kurį pavadinome „Kibermanijos kančia“.

Pristatau mūsų svečius. Bus išsakytas tėvų požiūris (vardai, pavardės). Bus pateiktas gydytojų požiūris (vardai, pavardės). Kompiuterių specialistų nuomonę išsakys (vardai, pavardės). Pradėkime diskusiją. Pirmas žodis – tėvams.

Mama 1. Daugelis tėvų tiesiog nesupranta, kokią baisią griaunančią jėgą atstovauja kompiuteris. Vieną 14-metį moksleivį iš Rumunijos greitoji pagalba išvežė iš interneto kavinės. Berniukas šioje kavinėje sėdėjo 9 dienas iš eilės ir pasiekė visišką fizinį ir protinį išsekimą. Jo mama pasakojo, kad berniuką tiesiog apsėstas kompiuterinis žaidimas „Counter Strike“. Jis nepaliko kompiuterio ir nustojo eiti į mokyklą. Jis melavo, vogė iš namų daiktus, kad juos parduotų ir išleistų pinigus internete. Jis nustojo skalbti ir numetė 10 kg.

Mama 2. Dar vienas baisus faktas: 12-metė paauglė iš Jekaterinburgo mirė nuo insulto, 12 valandų žaisdama kompiuteriu. Vaikų ligoninės, į kurią buvo nuvežtas berniukas, gydytojai teigia kiekvieną savaitę sulaukiantys bent po vieną nuo kompiuterinių žaidimų priklausomą paauglį. Vaikai gali praleisti dienas be maisto ar ilsėtis prie kompiuterio namuose ar žaidimų klubuose.

Mama 1. Štai kriminaliniai faktai: 13 metų paauglys apiplėšė savo senelius, kad gautų pinigų interneto kavinei. Gimnazistas, pakankamai sužaidęs DOOM, žiauriai sumušė kaimynystės vaikus. Tokių istorijų užtenka kiekviename policijos padalinyje. Dešimtys tūkstančių berniukų ir mergaičių meta mokyklą, netenka draugų ir konfliktuoja su tėvais dėl virtualaus pasaulio.

Mama 2. Nuo kompiuterių kenčia ne tik vaikai, bet ir suaugusieji! Pastaruoju metu pasaulyje atsirado kompiuterių našlių. Tai moterys, kurių vyrai yra kibernetiniai alkoholikai. Taip vadinami žmonės, kurie yra apsėsti priklausomybės nuo kompiuterio. Jie prie kompiuterio praleidžia iki 18 valandų per dieną, nustoja rūpintis savo išvaizda, nesisiskuta ir nesiprausia ištisas savaites, vaikšto po namus nešvariais drabužiais ir apskritai kuo mažiau išvažiuoja. Vargšės moterys tikrai jaučiasi kaip šiaudinės našlės – lyg jų vyras šalia, bet visai kitoje dimensijoje.

Klasės auklėtoja. Ką prie to gali pridėti mūsų nariai? Tik faktai! Ar galite pateikti panašių faktų? Ar jaučiate, kad ir jūs esate įtrauktas į kompiuterių liūną? Ar matote, kad jūsų draugai vis labiau tolsta nuo jūsų į virtualų pasaulį? Ar galite pateikti priešingus faktus, kai kompiuterinių žaidimų aktyvistai nepateko į jokią priklausomybę? (Vaikai kalba.)

Taigi, žmonės skambina pavojaus varpais matydami, kaip jų artimieji dingsta virtualiame pasaulyje. Ką pasakys gydytojai?

Gydytojas 1. Vakarų gydytojai aiškiai teigia, kad priklausomybė nuo kompiuterio ir interneto egzistuoja. Buvo net diagnozė: „cybermania9raquo; arba „patologinis kompiuterio naudojimas“ (žaidimai, internetas). Tačiau kol kas priklausomybė nuo kompiuterio nėra oficiali diagnozė, tačiau kai kurie mokslininkai teigia, kad laikui bėgant kibermanija bus pripažinta liga numeris vienas pasaulyje. Vakaruose jau yra klinikų, kuriose gydomi įvairūs kompiuteriniai sutrikimai. Suomijoje net buvo atvejų, kai šauktiniai gaudavo atidėjimą iš kariuomenės gydyti priklausomybę nuo kompiuterio. Rusijoje vis dar mažai žmonių kreipiasi į medikus, tėvai bijo vesti savo vaiką pas psichiatrą, jie nenori, kad jų vaikas būtų viename kambaryje su narkomanais ir alkoholikais.

Gydytojas 2. Kaip pasireiškia kibermanija? Visų pirma, žmonės nori daugiau laiko praleisti ne realiame gyvenime, o kompiuteriniuose žaidimuose ir internete – iki 18 valandų per dieną!

Paaugliai pradeda praleisti pamokas, meluoti ir atlikti namų darbus per greitai, kad galėtų greitai prieiti prie kompiuterio. Virtualioje realybėje jie pamiršta laiką, pašėlusiai džiaugiasi savo virtualiomis pergalėmis ir žiauriai patiria nesėkmes. Jie nebegali net normaliai valgyti, mieliau ką nors kramtyti prieš monitorių. O bendraudami pokalbiuose jie susigalvoja sau virtualų vaizdą, kuris pamažu išstumia tikrąjį jų aš.

Gydytojas 1. Koks yra kibermanijos pavojus? Visų pirma, daugelis kompiuterinių žaidimų yra pavojingi. Pagrindinis veiksmas juose – žmogžudystė, o tuo pačiu spalvingas, įmantrus. Tačiau žaidimas vaikui – repeticija visam gyvenimui. Taigi iki 14-15 metų susiformuoja nuomonė, kad smurtas ir žmogžudystės yra įdomi ir naudinga veikla.

Gydytojas 2. Antras žaidimų pavojus – juose laimėti daug lengviau nei realiame gyvenime. Juk gyvenimas – tai nuolatinė kova, savęs patvirtinimas, pergalės ir nesėkmės. Viso to negali pakeisti virtualios sėkmės. Žmogus tiesiog praranda save, savo asmenybę, tampa prieraišumu prie kompiuterio.

Gydytojas 1. Pokalbių mėgėjų laukia dar vienas pavojus. Daugelis, pasislėpę po anonimiškumu, pokalbiuose gali pasakyti bet ką, manydami, kad toks bendravimas juos išlaisvina ir suteikia laisvės. Tačiau virtualus bendravimas negali pakeisti gyvų ryšių tarp žmonių. Žmogus, pasinėręs į išgalvotą pasaulį po svetima kauke, pamažu praranda veidą, netenka tikrų draugų, pasmerkdamas save vienatvei.

Gydytojas 2. Tačiau baisiausias pavojus yra tas, kad priklausomybė nuo kompiuterio gali peraugti į kitą priklausomybės rūšį – alkoholio, narkotikų.

Klasės auklėtoja. Suteikiu žodį mūsų dalyviams.

Ar jie sutinka su gydytojų išvadomis? Ar manote, kad kompiuteriniai žaidimai didina agresyvumą?

Ar jūsų draugų sumažėjo, nes susidomėjote kompiuteriniais žaidimais?

Ar jums labiau patinka valgyti prie kompiuterio?

Kokias pergales realiame gyvenime iškovojote per pastaruosius metus?

Ar jūs kada nors bendravote? Koncertavote tikru vardu ar fiktyvu? Ar jautėtės laisvas ir išsilaisvinęs?

Kurie vaikai, jūsų nuomone, labiausiai linkę į priklausomybę nuo kompiuterio? (Vaikai kalba.)

Atėjo laikas informatikams pasisakyti. Ar tikrai kompiuteris toks pavojingas? Ar pokalbiai gali būti anoniminiai? Ar visi žaidimai sukurti ant smurto? Suteikiu žodį programuotojams.

Programuotojas 1. Kompiuteris gali būti pavojingas. Juk tai elektromagnetinės spinduliuotės ir nejonizuojančiosios spinduliuotės šaltinis. Ir tai turi neigiamą poveikį žmogui. Bet jei laikysitės sanitarinių taisyklių, tai gali būti nekenksminga. Visose organizacijose darbo kompiuteriu taisyklės turėtų būti išdėstytos darbo vietoje. Tačiau, deja, mažai žmonių žino ir laikosi šių taisyklių.

Pavyzdžiui, pagal šias taisykles suaugęs žmogus prie kompiuterio gali sėdėti ne ilgiau kaip 4 valandas per dieną, o vaikas – ne daugiau.

10-20 minučių, priklausomai nuo amžiaus. Kompiuteris turi būti įžemintas; nėščios ir žindančios moterys neturėtų dirbti prie kompiuterio. Išsivysčiusiose šalyse šių taisyklių labai griežtai laikomasi. Bet čia jie mieliau moka savo sveikata.

Programuotojas 2. Ar kompiuteriniai žaidimai kenkia? Ne visi žaidimai yra sukurti ant agresijos. Yra loginiai žaidimai, žaidimai mokykliniams dalykams mokytis. Yra simuliatoriai, su kuriais galite įgyti svarbių ir naudingų įgūdžių. Yra žaidimų testai, kurie padės pasitikrinti savo žinias. Kalbant apie internetą, be pokalbių kambarių yra forumų, kuriuose aptariamos rimtos problemos ir kur galima išreikšti savo požiūrį. Pasauliniame žiniatinklyje kiekvienas gali susikurti savo svetainę, išpopuliarinti ją ir tapti interneto žvaigžde. Taigi internetas nebūtinai veda prie savęs praradimo. Tai suteikia labai puikias galimybes savęs patvirtinimui ir saviraiškai.

Programuotojas 1. Kalbant apie anonimiškumą internete, tai yra įsivaizduojama. Kiekvienas kompiuteris turi savo unikalų skaitmeninį adresą, pagal kurį jį atpažįsta kiti tinklo kompiuteriai. Kai tik apsilankote svetainėje, jūsų adresas iš karto įrašomas ir galite lengvai išsiaiškinti, kas esate ir kur gyvenate. Štai kodėl įsilaužėliai beveik visada randami. Todėl atsidūrę pokalbyje ir sugalvoję sau kokią nors pravardę, nepraraskite savitvardos – kad ir kaip vėliau tektų už tai atsakyti.

Programuotojas 2. Pavyzdžiui, 2006 metais 37 metų vartotojas iš Novosibirsko buvo patrauktas prieš teismą dėl antirusiškų pareiškimų internete. Jis turėjo sumokėti 130 tūkstančių rublių baudą. Teismo metu jis bandė išsisukti nuo atsakomybės, tačiau tiekėjai įrodė, kad esamos techninės priemonės leidžia su absoliučia garantija nustatyti, kuris konkretus tinklo vartotojas prisijungė prie interneto ir buvo šioje svetainėje. Beje, tomis pačiomis techninėmis priemonėmis galima sekti, kurios svetainės dažniausiai lankomos iš šio kompiuterio.

Klasės auklėtoja. Kaip matote, nei pačiame kompiuteryje, nei internete nėra nieko, kas sukeltų priklausomybę. Ką prie to gali pridėti mūsų nariai?

Gal kas nors nori pasakyti žodį gindamas kompiuterinius žaidimus?

Kas turi savo svetainę? Kokiuose forumuose ir pokalbiuose lankotės? Kokios informacijos ieškote internete?

Ar žinote sanitarines naudojimosi kompiuteriu taisykles?

Bijote, kad apie jūsų keliones kas nors sužinos internete?

Ką įdomaus atradai internete?

Prie ko priėjome šiame diskusijos etape: ar yra priklausomybė nuo kompiuterio, ar visa tai yra gydytojų ir tėvų išradimas? (Taip aš turiu.)

Klasės auklėtoja. Susipažinome su skirtingais požiūriais į priklausomybės nuo kompiuterio problemą. Pradėkime antrąjį mūsų diskusijos bloką. Kas kaltas, kad vis daugiau paauglių tampa narkomanijos ligoninių pacientais ir jiems diagnozuojama „kibermanija“?

Pirmiausia išklausome ekspertų nuomones.

— Interneto klubų savininkai, taip pat paslaugų teikėjai, kurie pelnosi iš mūsų vaikų sveikatos.

— Vietos valdžios institucijos, gaunančios kyšius iš šių struktūrų.

— Sanitarinės stotys, kurios nekontroliuoja šių klubų darbo.

— Mokytojai, kurie nekalba apie vaikų gyvybės ir sveikatos apsaugą.

— Tėvai kalti, kad duoda vaikams pinigų, neklausdami, kaip juos išleis.

„Kalti tie vaikai, kurie ieško tik malonumo ir pramogų, nenori dirbti.

„Valdžia kalta, kad nesudaro sąlygų vaikams sportuoti ir lavinti savo gebėjimus bei gabumus.

— Mokytojai kalti, kad nesugeba vaikų užsiimti kažkuo įdomaus.

– Kalti kompiuterių gamintojai. Jie išleidžia vis daugiau naujų žaidimų ir programų, kurioms reikalingi vis galingesni kompiuteriai. Todėl žmonės priversti nuolat atnaujinti savo automobilius. O smalsūs vaikai nori viską išbandyti ir tapti priklausomi.

„Tėvai kalti, kad nežiūri į savo vaikus ir nežino, ką jie daro.

– Tėvai kalti. Jei jie patys įvaldytų kompiuterį, suprastų, ką vaikas gali ir ko negali. Ir taip jiems atrodo, kad kadangi jie nupirko kompiuterį savo vaikams, tada jiems nereikia rūpintis savo raida. Tada tuo pasirūpins dėdės ir tetos iš interneto ir žaidimų klubų.

– Gydytojai irgi kalti. Reikėjo šiuos klausimus kelti valdžiai, į diskusiją įtraukti spaudą, televiziją.

– Valdžia kalta. Ji galėtų priimti įstatymus, kurie uždraustų vaikams naktimis sėdėti žaidimų klubuose, galėtų šiuos klubus apskritai uždaryti arba perkelti už miesto ribų.

Klasės auklėtoja. Ką pasakys mūsų dalyviai? Kas kaltas, jei vaikai tampa priklausomi nuo kompiuterių?

„Patys vaikai kalti“.

– Tėvai kalti. Jie nenori suprasti vaikų, tik bara ir paskaito. Taigi vaikai pabėga į virtualią realybę.

- Dėl to kalta mokykla. Taip nuobodu ir nuobodu, bet virtualioje realybėje esi herojus, nugalėtojas, nuo tavęs priklauso pasaulių ir civilizacijų likimas.

Klasės auklėtoja. Prašau padaryti išvadą: „Kas kaltas, kad vaikas tampa priklausomas nuo kompiuterio? (Dėl vaikų priklausomybės nuo kompiuterio atsiradimo kalti tėvai, gydytojai, mokyklos, policija, vietos valdžia, patys vaikai ir kt.)

Klasės auklėtoja. Taigi, priklausomybės nuo kompiuterio problema. Išklausėme įvairių požiūrių ir nustatėme kaltininkus. Pereikime prie paskutinio diskusijos etapo. Pabandykime atsakyti į klausimą: ką daryti, kad žmonės nepapultų į kibermaniją? Žodis mūsų svečiams.

— Uždaryti visus žaidimų klubus.

— Leisti vaikams prieiti prie interneto tik tada, kai juos „lydi“ suaugusieji.

- Atleisti sanitarinės stoties vedėją, mokyklos direktorių, perrinkti merą ir kt.

— Uždrausti mokytojams reikalauti, kad vaikai pateiktų rašinius, kad jie jų neatsisiųstų iš interneto.

— Išmokykite vaikus naudotis naudingomis programomis ir žaidimais, kuriuos galima žaisti kartu su tėvais.

— Įvesti žaidimų cenzūrą. Uždrausti naudoti agresyvius žaidimus klubuose.

— Įvesti bausmes tėvams, kurių vaikai tapo priklausomi nuo interneto. Priverskite juos bendrauti su vaikais 4 valandas per dieną.

— Kiekvienas vaikas turėtų sportuoti ar susirasti kokį nors pomėgį. Tada atsiras draugų, ir nebus kada nuobodžiauti.

„Turime priimti įstatymus, kurie draustų propaguoti smurtą žaidimuose, ir griežtai bausti už šių įstatymų pažeidimus.

— Kiekvienas turi tapti kompetentingu vartotoju, o ne manekenu.

- Kritiškai vertinkite naujus žaidimų produktus, nepirkite visko. Apribokite agresyvių žaidimų naudojimą.

— Būtų gerai, kad visi moksleiviai imtųsi programavimo. Tai bus veikla, tobulėjimas, bendravimas su įdomiais žmonėmis.

— Vaikams apskritai reikia mažiau žaisti. Tegul kiekvienas pabando susikurti savo internetinį puslapį, tuomet reikės ką nors apie save papasakoti, parodyti kuo esate išskirtinis. O tai paskatins savęs tobulėjimą.

Klasės auklėtoja. Įsiklausome į mūsų dalyvių pasiūlymus. Galbūt vienam iš jų pavyks rasti kompromisinį priklausomybės nuo kompiuterio problemos sprendimą? (Vaikai kalba, kartoja ir perfrazuoja svečių nuomones, prideda savo originalius pasiūlymus.)

Ir šio diskusijos etapo rezultate formuluojame išvadą: ką daryti, kad nepapultume į priklausomybę kompiuteriui? (Reikia tapti kompetentingu vartotoju, įsisavinti naudingas programas, reikia mažiau žaisti ir sportuoti, bendrauti su draugais, skaityti knygas ir pan.)

Ir kaip galime suformuluoti bendrą mūsų diskusijos rezultatą?

(Galite užduoti orientacinius klausimus: ar egzistuoja priklausomybė nuo kompiuterio? Kas kaltas dėl jos atsiradimo? Kaip kovoti su šiuo blogiu?)

– Yra priklausomybė nuo kompiuterio.

„Tai vaikų palaidumo, tėvų neatsakingumo, valdžios nerūpestingumo, lošimų verslo atstovų godumo rezultatas.

— Išeitis – didinti kompiuterinį raštingumą, įvesti cenzūrą, priimti įstatymus, kurie didintų tėvų ir verslo atstovų atsakomybę.

Klasės auklėtoja. Mūsų diskusija baigėsi. O pabaigti norėčiau vieno rašytojo žodžiais. Jis aptarė priklausomybės nuo kompiuterio problemą internete ir baigė rašydamas: „Šias mintis rašau kompiuteryje, siunčiu el. paštu per pasaulinį tinklą, informaciją gaunu iš interneto. Visi šie faktai rodo, kad aš jokiu būdu nesu kompiuterių fobas. Be to, man labai patinka ši maža dėžutė, kuri man padeda gyventi. Bet mano meilė baigsis tą akimirką, kai aš suprasiu, kad ne aš jam priklausau, o jis man*.

III. Galutinis žodis

Klasės auklėtoja. Šiandien kalbėjome apie priklausomybę nuo kompiuterio. Ši problema yra dviprasmiška ir dar toli gražu neišspręsta. Bet mes nesistengėme to išspręsti bet kokia kaina. Aptardami šią problemą, išmokome vesti diskusiją, išmokome klausytis ir išgirsti vieni kitus. Gyvos diskusijos metu išmokome gyvo bendravimo – būtent tai, ką gali duoti ne, net pats galingiausias kompiuteris. Pažiūrėkite į šiandienos klasės valandos [skaitymas] epigrafą. Linkiu, kad jūsų kompiuteris sukeltų kuo mažiau problemų.

IV. Apibendrinimas (apmąstymas)

Klasės auklėtoja. Ar tai, apie ką šiandien kalbėjome, jums rūpi? Ar buvo priežastis galvoti apie save ir pakeisti savo elgesį? Ko tave išmokė šiandieninė pamoka? (Vaikų atsakymai.)

Naudoti medžiagą iš šio šaltinio leidžiama tik gavus raštišką svetainės administracijos leidimą

Klasės valandėlė tema: „Internetas ir priklausomybė nuo jo“ - pristatymas

Pristatymas tema: „Klasės valanda tema: „Internetas ir priklausomybė nuo jo““— Pranešimo stenograma:

1 Klasės valanda tema: „Internetas ir priklausomybė nuo jo“

2 Tyrinėkite 98 % mūsų klasės mokinių namuose turi kompiuterį ir naudojasi internetu.

3 Kiek laiko praleidžiate internete?

4 Ką veikiate internete?

5 98% nurodė, kad jiems patinka dirbti internete.

6 Kaip jūsų tėvai vertina jūsų darbą internete?

9 Testas 1. Ar esate užsiėmęs internetu (ar galvojate apie ankstesnes internetines sesijas ir laukiate tolesnių)?

10 Testas 2. Ar taip pat manote, kad reikia ilginti laiką, praleidžiamą internete? reikia pailginti laiką, praleidžiamą internete?

11 Testas 3. Ar nesėkmingai bandėte kontroliuoti, apriboti ar nustoti naudotis internetu?

12 Testas 4. Ar jaučiatės pavargę, prislėgti ar susierzinę, kai bandote apriboti ar nustoti naudotis internetu?

13 5 testas. Ar esate prisijungę daugiau nei tikėjotės?

14 5 „taip“ – esate priklausomas. 2 „taip“ ar daugiau – pagalvokite, galite tapti priklausomi!

15 Psichologiniai simptomai: gera savijauta arba euforija prie kompiuterio; nesugebėjimas sustoti; padidinti laiką, praleistą prie kompiuterio; šeimos ir draugų nepriežiūra; tuštumos jausmas, depresija, susierzinimas, kai nėra prie kompiuterio; meluoti darbdaviams ar šeimos nariams apie savo veiklą; problemų su darbu ar studijomis.

16 Fiziniai simptomai sausos akys; galvos skausmas; nugaros skausmas; nereguliarus valgymas, valgio praleidimas; asmeninės higienos nepaisymas; miego sutrikimai, miego modelių pokyčiai.

17 Priklausomybės nuo kompiuterio priežastys: 1. Bendravimo stoka 2. Pomėgių stoka 3. Nesėkmė

18 Priklausomybės nuo kompiuterio gydymas. 1. Psichologas 2. Artimi žmonės 3. Realaus gyvenimo grožio suvokimas

20 „Žaidimų“ interneto draugas ar priešas?

22 Dėkojame už dėmesį!

Klasės valandėlė tema: „Priklausomybė nuo interneto“. Vaikinai, atidžiai pažiūrėkite į šią nuotrauką. Žiūrėdamas į ją, ką tu gali pasakyti?

Priklausomybė nuo interneto. INTERNETO galimybės: Galite atsisiųsti informaciją (muziką, filmus, knygas, informaciją, reikalingą namų darbams atlikti.

Sveikinimo ženklai. Ką mes žaidžiame? Žaidimas – tai pramoga, poilsis ir sveikatos stiprinimas.

Kibermanija Tai patologinė priklausomybė nuo vaizdo žaidimų ir kompiuterio.

A.G. Makalati MSU pavadintas. Lomonosovas Maskvoje. Priklausomybės nuo interneto rūšys Priklausomybė nuo socialinių tinklų Priklausomybė nuo lošimų Priklausomybė nuo lošimų per.

10-11 klasių moksleivių priklausomybės nuo interneto tyrimas XLI mokslinė-studentų konferencija „Pirmas žingsnis į ateitį“

Zelenovskajos vidurinės mokyklos 9 klasės mokinių pristatymas. Nepamirškite, kad internetas yra puiki bendravimo priemonė, ypač droviems ir patyrusiems žmonėms.

Interneto poveikis aplinkai. Kiekvieną kartą, kai žiūrime į World Wide Web, prisidedame prie šiltnamio efektą sukeliančių dujų kiekio padidėjimo Žemėje.

2012 m. Priklausomybė nuo interneto Necheminė priklausomybė nuo naudojimosi internetu Įkyrus noras prisijungti prie interneto, kai nėra jo, ir negalėjimas.

Kompiuteris ir jo įtaka žmogaus sveikatai. Kompiuteris ir jo poveikis žmonių sveikatai.

Testas priklausomybės nuo interneto laipsniui nustatyti 1. Ar jaučiatės susirūpinęs internetu (t. y. ar galvojate apie ankstesnes internetines sesijas?

Priklausomybė nuo interneto. Vykdant nacionalinį projektą tūkstančiai mokyklų prisijungia prie interneto. Tačiau gerai žinoma, kad internete yra daug informacijos, įskaitant...

Kuris draugas geresnis: tikras ar virtualus? Reikia žinoti, kada sustoti draugystėje ir priešiškai... Ciceronas.

Paskaita NEIGIAMAS VIRTUALIOS APLINKOS ĮTAKA 2009 m.

Priklausomybė nuo interneto: mitas ar realybė? Darbo tikslas: Jaunajai kartai dabar rūpi daug klausimų. Kas verčia žmones nutolti nuo aktyvaus įvaizdžio.

Kompiuterio įtaka vaiko sveikatai. Nuolat tobulėjant kompiuterinėms technologijoms, daugėja žmonių, kurie aktyviai naudojasi kompiuteriu darbe.

INTERNETAS: GERAI AR BLOGAI? PARENGĖ: 10-OS „A“ KLASĖS MOKINIAI ČURKINA TATYANA SUKHAREVA ELENA.

1 vidurinė mokykla „Kaip pasakyti „taip“ kompiuteriui?

Neigiama interneto įtaka paaugliams. Psichologinės priklausomybės nuo interneto simptomai: Gera savijauta arba euforija prie kompiuterio; Neįmanomumas.

Daugiau panašių pristatymų mūsų archyve:

MyShared.ru yra didžiausia paruoštų pristatymų duomenų bazė su peržiūros galimybėmis. Įkelkite ir atsisiųskite pristatymus nemokamai!

PRIKLAUSOMYBŲ PREVENCIJA 1. įkyrus noras prisijungti prie interneto, psichikos sutrikimas, skausmingas negalėjimas laiku atsijungti nuo interneto.

Savivaldybės valstybinė švietimo įstaiga

Zabrodenskaya vidurinė mokykla

Kalačejevskio savivaldybės rajonas

Voronežo sritis.

Dolženko Michailas Vladimirovičius,

technologijų ir geografijos dėstytojas VKK

Klasės valanda

Studentų priklausomybės nuo interneto prevencija.

Tikslas: padėti mokiniams įgyti žinių apie neigiamą priklausomybės nuo interneto įtaką žmogui, išmokyti atpažinti požymius ir būdus, kaip įveikti priklausomybę nuo interneto.

Pamokos eiga.

Tarp žmonių, kurie gali būti linkę į priklausomybę nuo interneto, yra „rizikos grupė“. Jie nėra bendraujantys, neturi bendravimo įgūdžių, bet yra protingi.

Interneto manija atitinka klasikinį priklausomybės apibrėžimą. Tai apima pabėgimą nuo realybės, malonius jausmus ir alternatyvią realybę, kuri slepia depresiją ar nerimą. Socialiniai kontaktai internete yra pavojingesni nei televizija, nes jie apima bendravimą su kitais žmonėmis, kurių vidinis pasaulis slepiasi už ekrano.

Internetas užfiksuoja žmogų visiškai, nepalikdamas jam nei laiko, nei jėgų kitai veiklai.

Norėdami nustatyti savo priklausomybę nuo interneto, atsakykite į šiuos klausimus: (Tvalgo Kimberly Young dėl priklausomybės nuo interneto):

Ar dažnai internete praleidžiate daugiau laiko nei planavote?

Ar dažnai apleidžiate namų ruošos darbus, kad daugiau laiko praleistumėte internete?

Ar dažnai teikiate pirmenybę buvimui internete, o ne intymiam bendravimui su savo partneriu?

Ar dažnai „internete“ užmezgate pažintis su interneto vartotojais?

Ar dažnai žmonės domisi, kiek laiko praleidžiate internete?

Ar jūsų akademinė ar darbinė sėkmė dažnai nukenčia dėl to, kad per daug laiko praleidžiate internete?

Ar dažnai tikrinate savo el. paštą prieš darydami ką nors reikalingesnio?

Ar jūsų darbo našumas dažnai nukenčia dėl priklausomybės nuo interneto?

Ar dažnai imatės gynybinis ir slaptas, kai klausia, ką veikiate internete?

Ar dažnai nerimą keliančias mintis apie savo tikrąjį gyvenimą užblokuojate paguodžiančiomis mintimis apie internetą?

Ar dažnai tikiesi vėl prisijungti prie interneto?

Ar dažnai manote, kad gyvenimas be interneto yra nuobodus, tuščias ir be džiaugsmo?

Ar dažnai keikiate, rėkiate ar kitaip išreiškiate savo nusivylimą, kai kas nors bando atitraukti jus nuo buvimo internete?

Ar dažnai nepaisote miego, nakvodami iki vėlumos internete?

Ar dažnai numatėte, ką veiksite internete, kai būsite neprisijungę, ar fantazuojate apie „prisijungimą“?

Ar dažnai sakote sau „tik minutėlę“ būdami internete?

Ar dažnai nesėkmingai bandote sutrumpinti internete praleistą laiką?

Ar dažnai stengiatės nuslėpti, kiek laiko praleidžiate internete?

Ar dažnai renkatės laiką leisti internete, o ne išeiti su draugais?

Ar dažnai jaučiatės prislėgtas, prislėgtas ar nervingas, kai esate neprisijungę, ir pastebite, kad tai išnyksta, kai tik prisijungiate?

NIEKADA arba YPAČ RETA – 1 balas

KARTAIS – 2 balai

NUOLATINIAI - 3 balai

DAŽNAI – 4 balai

VISADA - 5 taškai

Dabar apskaičiuokite rezultatą:

20-49 taškai – Esate studentiškas interneto vartotojas. Galite naršyti internete tiek laiko, kiek norite, nes... žinai, kaip valdyti save.

50-79 taškai – Turite problemų, susijusių su pernelyg dideliu interneto naudojimu. Jei dabar į juos nekreipsite dėmesio, ateityje jie gali užpildyti visą jūsų gyvenimą.

80-100 taškų – Interneto naudojimas sukelia didelių problemų jūsų gyvenime. Reikalinga specialisto psichoterapeuto pagalba.

Priklausomybės nuo interneto įveikimas.

Pripažink savo priklausomybę.

Nustatykite priklausomybės priežastis.

Išspręskite tikras problemas.

Kontroliuokite savo kompiuterio darbą.

Atskirkite interaktyvią fantaziją ir naudingą naudojimąsi internetu.

Klasės valandos tikslas: supažindinti vaikus su žalingomis kompiuterinių žaidimų pasekmėmis, susidaryti vaizdą apie priklausomybę nuo interneto; formuoti teigiamą požiūrį į tokias charakterio savybes kaip savarankiškumas, smalsumas; ugdyti įgūdžius dalyvauti diskusijose; skatinti vaikus plėsti akiratį, ugdyti sveiką gyvenimo būdą, parodyti gyvo bendravimo naudą.

Pristatymo forma: pokalbių laida.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

I. Motyvuojantis pokalbis

Mokytojas. Šiandien kalbėsime apie internetą.

Sakyk, prašau, ar prisijungi prie interneto?

Pakelkite rankas, kas bent kartą žaidė internetinius žaidimus?

Ar kalbate su draugais apie žaidimus, kodus, lygius ir pan.?

Ar jūs kada nors apgavote savo artimuosius sakydami, kad rašote esė ar ieškojote informacijos, kai tik žaisdami ar plepėdami?

Ar kada nors pamiršote laiką žaisdami kompiuteriu?

(Vaikų atsakymai.)

Psichologai užduoda panašius klausimus, kai nori įsitikinti, ar žmogus neserga priklausomybe nuo interneto. Šiuos klausimus uždaviau neatsitiktinai ir noriu, kad pažvelgtumėte į save iš šalies, įvertintumėte savo požiūrį į kompiuterį ir internetą. Teigiamas atsakymas į visus šiuos klausimus turėtų priversti jus būti atsargiems.

II. "Priklausomybė nuo interneto"

Nesakykite pirmojo pokalbio bloko. „Trys problemos aspektai“

Mokytojas.

Priklausomybė nuo interneto -

„Nauja mūsų laikų liga ar fiktyvi grėsmė?

Vakaruose sakoma, kad kas penktas internautas kenčia nuo vienokio ar kitokio laipsnio priklausomybės nuo kompiuterio. Ir Rusijoje daugelis jau yra jautrūs šiai manijai. Žmonės praranda realybės jausmą ir patenka į virtualų pasaulį. Labiausiai pažeidžiami, kaip visada, buvo vaikai ir paaugliai. Netgi buvo terminas - „kompiuterio sindromas“.Kas dėl to kaltas ir ką daryti

Šiandien pokalbio metu pabandysime atsakyti į šiuos klausimus.

Mūsų studijos svečiai: tėvai, gydytojai, programuotojai.

Pirmas žodis – tėvams.

Mama 1. Daugelis tėvų tiesiog nesupranta, kokią baisią griaunančią jėgą atstovauja kompiuteris. Vieną 14-metį moksleivį iš Rumunijos greitoji pagalba išvežė iš interneto kavinės. Berniukas šioje kavinėje sėdėjo 9 dienas, tiesiog buvo apsėstas kompiuterinio žaidimo, nepaliko savo pusės ir nustojo lankyti mokyklą. Melavo, nustojo skalbti ir numetė 10 kg.

Mama 2 . Ir išgirdau istoriją, kad Jekaterinburge 12 metų vaikas mirė nuo insulto, 12 valandų žaisdamas kompiuteriu. Gydytojai teigia, kad kiekvieną savaitę jie mato bent vieną paauglį, kuris yra priklausomas nuo kompiuterinių žaidimų. Aš bijau dėl mūsų vaikų (dėk ranką prie širdies)

Mokytojas. Ar jaučiate, kad ir jūs esate įtrauktas į kompiuterių liūną? Ar matote, kad jūsų draugai vis labiau tolsta nuo jūsų į virtualų pasaulį?(Vaikai kalba.)

Taigi, žmonės skambina pavojaus varpais matydami, kaip jų artimieji dingsta virtualiame pasaulyje. Ką pasakys gydytojai?

Gydytojas 1. Vakarų gydytojai teigia, kad priklausomybė nuo interneto egzistuoja. Buvo net diagnozė: „kibermanija“ ir laikui bėgant ji bus pripažinta liga numeris vienas pasaulyje.

Mokytojas . Kaip pasireiškia kibermanija?

Gydytojas 2 Visų pirma, žmonės praleidžia iki 18 valandų per dieną žaisdami kompiuterinius žaidimus ir internete –!

Paaugliai pradeda praleisti pamokas, meluoti ir atlikti namų darbus per greitai, kad galėtų greitai sėsti prie kompiuterio. Virtualioje realybėje jie pamiršta laiką, džiaugiasi savo virtualiomis pergalėmis ir audringai patiria nesėkmes. Jie nebegali net normaliai valgyti, mieliau ką nors kramtyti prieš monitorių. O bendraudami pokalbiuose jie susigalvoja sau virtualų vaizdą, kuris pamažu išstumia tikrąjį jų aš.

Gydytojas 1 . Žaidimų pavojus yra tas, kad juose laimėti daug lengviau nei realiame gyvenime. Juk gyvenimas – tai nuolatinė kova, savęs patvirtinimas, pergalės ir nesėkmės. Žmogus tiesiog praranda save, savo asmenybę, tampapriedėlis kompiuteriui.(paryškinkite balsu)

Gydytojas 2 . Pokalbių mėgėjų laukia dar vienas pavojus. Virtualus bendravimas negali pakeisti gyvo bendravimo tarp žmonių. Žmogus, pasinėręs į išgalvotą pasaulį po svetima kauke, pamažu praranda veidą, netenka tikrų draugų, pasmerkdamas save vienatvei.

Klasės auklėtoja.

Ar sutinkate su gydytojų išvadomis?

Ar manote, kad internetiniai žaidimai padidina agresyvumą?

Ar jums labiau patinka valgyti prie kompiuterio?

Kokias pergales realiame gyvenime iškovojote per pastaruosius metus?

(Vaikai kalba.)

Kompiuterių genijus laikas prabilti. Ar tikrai kompiuteris toks pavojingas? Ar visi žaidimai sukurti ant smurto?

Programuotojas 1 . Kompiuteris gali būti pavojingas. Juk tai yra radiacijos šaltinis. Ir tai neigiamai veikia žmogų. Bet jei laikysitės sanitarinių taisyklių, tai gali būti nekenksminga.

Pavyzdžiui, suaugęs žmogus gali sėdėti prie kompiuterio ne ilgiau kaip 4 valandas per dieną, o vaikas ne ilgiau kaip 20-30 minučių.

Mokytojas. Ar kompiuteriniai žaidimai kenkia?

Programuotojas 2. Ne visi žaidimai yra sukurti ant agresijos. Yra loginiai žaidimai, žaidimai mokykliniams dalykams mokytis. Yra simuliatoriai, su kuriais galite įgyti svarbių ir naudingų įgūdžių. Yra žaidimų testai, kurie padės pasitikrinti savo žinias. Kalbant apie internetą, be pokalbių kambarių yra forumų, kuriuose aptariamos rimtos problemos ir kur galima išreikšti savo požiūrį. Taigi internetas nebūtinai veda prie savęs praradimo. Tai suteikia labai puikias galimybes savęs patvirtinimui ir saviraiškai.

Mokytojas . Kaip matome, pasak specialistų, nei pačiame kompiuteryje, nei internete nėra nieko, kas sukeltų priklausomybę.

Ką galite pridėti prie to?

Gal kas nors nori pasisakyti gindamas internetą?

Kokios informacijos ieškote internete? (Vyksta II pasaulinio karo varžybos)

Antro bloko „žaidimas“

Ką tu manai?

Dalyvių nuomonės išsiskyrė, dėl objektyvumo skirstysime į 2 grupes. Tegul pirmasis apgina požiūrį „Interneto privalumai“,

ir antroji grupė „Interneto trūkumai“

Aš įvardiju problemą ir jūs ją išspręsite......, o jūs, vaikinai, ginate savo požiūrį ir kalbate savo naudai

Kūno kultūros minutė.Nepaisant to, kad buvote priešininkai, norėčiau, kad išliktumėte sąjungininkais, prašau atsistoti, nusišypsoti ir paspausti ranką! Atsisėskite.

Atsižvelgėme į jūsų požiūrį šiuo klausimu problema .

Dabar įsiklausykime į svečių nuomones, ką daryti, kad vaikai netaptų interneto nelaisvėmis?

Mamų nuomonės variantai:

Leiskite vaikams naudotis internetu tik jų tėvų akivaizdoje

Išmokykite vaikus naudotis naudingomis programomis

Gydytojų nuomonė:

Kiekvienas vaikas turėtų sportuoti ar susirasti kokį nors hobį. Tada atsiras draugų, ir nebus kada nuobodžiauti.

Programuotojų nuomonės parinktys:

1. Kiekvienas turi tapti kompetentingu vartotoju, o ne manekenu.
2. Būkite kritiški naujų žaidimų gaminių atžvilgiu, nepirkite visko
   sutartis. Apribokite agresyvių žaidimų naudojimą.

Vaikams apskritai reikia mažiau žaisti. Tegul kiekvienas pabando susikurti savo internetinį puslapį, tuomet reikės ką nors apie save papasakoti, parodyti kuo esate išskirtinis. O tai paskatins savęs tobulėjimą.

Mokytojas. Vaikinai, išklausę svečių pasiūlymus ir pasidarę savo išvadas, galbūt kuriam nors iš mūsų pavyks rasti aukso vidurį sprendžiant interneto problemą?(Vaikai kalba, kartoja ir perfrazuoja svečių nuomones, prideda savo originalius pasiūlymus.)

Ką daryti, kad netaptume priklausomi nuo interneto? (Reikia tapti kompetentingu vartotoju, įsisavinti naudingas programas, mažiau žaisti ir sportuoti, bendrauti su draugais, skaityti knygas ir pan.)(Galite užduoti pagrindinius klausimus:Ar yra priklausomybė nuo kompiuterio? Kas kaltas dėl jos išvaizdos? Kaip kovoti su šiuo blogiu?)

Apytikslis diskusijos rezultatas:

1. Yra priklausomybė nuo kompiuterio.
2. Tai vaikų palaidumo, tėvų neatsakingumo rezultatas,

Atsižvelgdami į visus jūsų pasiūlymus ir ekspertų nuomones, patys nepastebėdami sukūrėte interneto vartotojo vadovą. …………………………………………………………………………………………………………………

Mokytojas . Mūsų susitikimas baigėsi. O pabaigti norėčiau vieno rašytojo žodžiais. Jis aptarė priklausomybės nuo kompiuterio problemą internete ir baigė rašydamas: „Šias mintis rašau kompiuteryje, siunčiu el. paštu per pasaulinį tinklą, informaciją gaunu iš interneto. Visi šie faktai rodo, kad aš jokiu būdu nesu kompiuterių fobas. Be to, man labai patinka ši maža dėžutė, kuri man padeda gyventi. Tačiau mano meilė baigsis tą akimirką, kai suprasiu, kad ne aš, o jis, kuris mane valdo.

Mokytojas: Ar tai, apie ką šiandien kalbėjome, jums rūpi? Ar buvo priežastis susimąstyti ir keisti savo elgesį?

Galutinis žodis

Mokytojas: Šiandien kalbėjome apie priklausomybę nuo interneto ir nesiekėme bet kokia kaina išspręsti šios problemos. Tačiau diskutuodami apie tai išmokome išgirsti ir klausytis vieni kitų. Diskusijos metu sužinojome apie gyvą bendravimą – būtent tai, ko negali duoti joks kompiuteris.

Žvakė: Mūsų gyvas bendravimas tarsi šviesa perteikė ne tik mūsų minčių šviesą, bet ir širdies šilumą. Dabar atsargiai perleisdami šią virpančią šviesą iš rankų į rankas ir žiūrėdami į akis, sakykime vienas kitam komplimentus ir linkėjimus.

Kaip malonu gyvai bendrauti iš širdies į širdį! Kaip tai įdomu! Prisimink tai.

Atspindys

Mūsų susitikimas baigėsi, norėčiau, kad išreikštumėte savo požiūrį į klasės valandėlę naudodami šypsenėles

Man patiko esu patenkinta

Sužinojau daug naujų dalykų, nustebino, puiku

Tai buvo nuobodu

Peržiūra:

Klasės valandėlės „Internetas ir paaugliai“ analizė

vyko 2010 metų vasario mėnesį.

Klasės valandos tema „Internetas ir paaugliai“. Neatsitiktinai pasirinkau temą, manau, kad ji aktuali ir paaugliams, ir man, kaip informatikos mokytojai. Apklausa rodo, kad paaugliai prie kompiuterio praleidžia daugiau nei 3 valandas per dieną, o tai kenkia jų sveikatai.

Klasės valandos tikslas: supažindinti vaikus su žalingomis kompiuterinių žaidimų pasekmėmis, susidaryti vaizdą apie priklausomybę nuo interneto; formuoti teigiamą požiūrį į tokias charakterio savybes kaip savarankiškumas, smalsumas; ugdyti įgūdžius dalyvauti diskusijose; skatinti vaikus plėsti akiratį, ugdyti sveiką gyvenimo būdą ir parodyti gyvo bendravimo naudą.

Pristatymo forma: pokalbių laida.

Klasės valandai vesti naudojau motyvacinį ir euristinį pokalbį, vaidmenų ir grupinį žaidimą, individualų ir porinį projektinį darbą, diskusiją; aiškinamasis-iliustracinis ir iš dalies paieškos būdas, kompiuterinė ir projektavimo technologija, matomumas, priedai. Atsižvelgiau į mokinių individualias, psichologines ir amžiaus ypatybes.

Norėdama sužadinti vaikų susidomėjimą klasės valandėlės tema, vedžiau motyvacinį pokalbį, kuris padėjo sukurti teigiamą motyvaciją.

Probleminis klausimas: „Priklausomybė nuo interneto – nauja šių laikų liga ar fiktyvi grėsmė? Jis tapo pagrindiniu vaidmenų žaidimo, kuriame dalyvavo „tėvai“, „daktarai“ ir „programuotojai“, žaidėju.

Grupinis darbas vyko diskusijos forma, kurios metu mokiniai ieškojo interneto pliusų ir minusų, mokėsi bendrauti, apginti savo požiūrį, formuluoti išvadas.

Fizinės treniruotės padėjo sumažinti nuovargį.

Porinio projektinio darbo metu buvo sukurtos pagrindinės darbo kompiuteriu taisyklės.

Viso susitikimo metu vyravo geranoriškumo, lengvumo, savitarpio pagalbos atmosfera ir normalus psichologinis klimatas.

Galiausiai buvo atliktas apmąstymas.

Manau, kad klasės tikslas pasiektas!

1. Tikslai:
   1. Supažindinti vaikus su žalingomis kompiuterinių žaidimų pasekmėmis, perteikti mintį apie kompiuterį, priklausomybę nuo interneto;
   2. Formuoti teigiamą požiūrį į tokias charakterio savybes kaip savarankiškumas, smalsumas;
   3. Ugdyti įgūdžius dalyvauti diskusijose;
   4. Skatinkite vaikus išreikšti save ir tobulėti.
2. Forma: Motyvuojantis pokalbis, žaidimas.
3. Įranga: Multimedijos įranga, popieriaus lapeliai, pieštukas, žymekliai.

Klasės valandos eiga:

1 blokas: motyvuojantis pokalbis.

1. Įžanginės pastabos.

Šiandien paliesime visiems paaugliams aktualią temą. Ir aš pradėsiu mūsų klasės valandą nuo tokios mįslės - atsakymą, į kurį visi žinote. (1 skaidrė)

Ar yra toks tinklas pasaulyje?

Su juo žuvies pagauti nepavyks.

Į jį įtraukiami net vaikai,

Bendrauti ar žaisti.

Informacija gaunama

Ir ko čia nėra!

Kaip tas tinklas vadinasi?

Na žinoma, ( internetas)

Pakelkite rankas, kas bent kartą žaidė internetinius žaidimus?

Ar kalbate su draugais apie žaidimus, kodus, lygius ir pan.?

Ar kada nors pamiršote laiką žaisdami kompiuteriu?

(Vaikų atsakymai.)

Psichologai užduoda panašius klausimus, kai nori įsitikinti, ar žmogus neserga priklausomybe nuo interneto. Šiuos klausimus uždaviau neatsitiktinai ir noriu, kad pažvelgtumėte į save iš šalies, įvertintumėte savo požiūrį į kompiuterį ir internetą. Teigiamas atsakymas į visus šiuos klausimus turėtų priversti jus būti atsargiems.

2. Tyrimas.

Visai neseniai mūsų klasėje atlikau tyrimą, kad išsiaiškinčiau, kiek jums artima interneto sąvoka. Apklausos rezultatai mane aiškiai sunerimo:

1. Paaiškėjo, kad 98% mūsų klasės mokinių namuose turi kompiuterį ir naudojasi internetu.(2 skaidrė)

2. į klausimą, kiek laiko praleidžiate internete?:(3 skaidrė)

13 žmonių atsakė – mažiau nei 1 val

5 žmonės – 1-2 valandas per dieną

6 žmonės – daugiau nei 2 val.

3. Buvo labai įdomu sužinoti, ką veiki internete?(4 skaidrė)

18 asmenų nurodė, kad ten bendrauja su draugais

12 žmonių žiūri filmus ir animacinius filmus internetu

11 žmonių nurodė, kad žaidžia internetinius žaidimus

6 žmonės atsisiunčia programas

6 žmonės naudojasi el

O įdomiausia tik 5 žmonės naudokite internetą mokytis!

4. Tuo pačiu metu 98% nurodė, kad jiems patinka dirbti internete.(5 skaidrė)

5. Į klausimą, kaip jūsų tėvai vertina jūsų darbą internete?(6 skaidrė)

14 asmenų nurodė, kad jiems suteikta visiška laisvė naudotis internetu

6 mokiniams tėvai nustato laiko grafiką.

O internetu tėvų akivaizdoje naudojasi tik 3 mokiniai.

Iš tyrimo galime daryti išvadą, kad dauguma iš jūsų laisvai naudojasi internetu, pirmiausia pramogai. Ar kada pagalvojote, kad šio tinklo gelmėse gali tykoti daug pavojų?

3. Pasiklausykime eilėraščio apie tai, kaip teisingai ir saugiai naudotis internetu ir kokių atsargumo priemonių reikia imtis: (7 skaidrė)

Keletas interneto saugumo taisyklių

1-as skaitytojas: (Kalašnikovo Lioša)

Internetas gali būti įvairus: ištikimas draugas ar pavojingas.

Ir viskas priklauso tik nuo tavęs.

Jei laikysitės taisyklių, esate kitoks -

Tai reiškia, kad bendravimas ten jums bus saugus!

Būkite paklusnūs ir atidžiai perskaitykite, gerai atsiminkite

Čia aprašytas taisyklių rinkinys nėra sudėtingas vaikams!

Jei tai ne pirmas kartas, kai pats įjungiate kompiuterį

Taip pat galite lengvai apsilankyti svetainėse ir pokalbiuose be nereikalingų frazių,

Jūs laikote save jo meistru.

Staiga vieną dieną slapta nuo tėvų nusprendžiau,

Lėtai sukurkite el. pašto adresą bendravimui internetu.

Jis neturėdamas leidimo nurodė adresą, gatvę ir jame esantį namą bei butą.

Savo svetainėje paskelbėte savo šeimos nuotraukas.

Nepamiršau savo vyresniųjų paslapčių - viską nurodžiau anketoje,

Viską, ką prisiminiau, viską, ką žinojau!

Parsisiunčiau įvairių filmų.

Apskritai, kol nebuvo suaugusiųjų, prisijungėte prie interneto.

2 skaitytojas: (Kostyunin Denis)

O dabar sėdi laimingas: iš karto išgarsėjai!

Visi mokykloje apie tave žino! Kas vyksta mokykloje ir rajone?

Garsus visame pasaulyje! Nėra paslapčių iš draugų -

Visi tai žino jau seniai. Visi mielai tau rašo

Ir jie sužinos paslaptis. Visas pasaulis apie tave žino viską

O susitikime jis sako:

„Žinome, žinome, skaitome, matėme nuotraukas.

Skaitėme, kad tavo tėtis vėlavo į darbą,

Ir mano mamos sriuba išbėgo iš keptuvės ir ant viryklės.

O mes perskaitėme viską apie mokyklos problemas ir viską žinome!

3 skaitytojas: (Vorobjova Sasha)

Ir jūs gavote sąskaitą už internetą paštu.

Ten tokie skaičiai! Ką mama dėl kokių nors priežasčių turi?

Iš karto akys pasidarė didelės ir nebegalėjo grįžti atgal.

Mama lėtai verkia, o tėtis vaikšto piktas.

Juk jie nežino tiesos, kodėl yra atpažįstami?

Kodėl jiems reikia investuoti tiek pinigų?!

Kai visi susitinka, jie greitai sako jiems tą patį:

Žinome, žinome, skaitėme, pamatėme nuotraukas!...

Ir vagis, deja, viską suras nedelsdamas,

Kur ir ką turi?

Dabar prisimink, mano drauge!

Taisyklės nėra sudėtingos: internete, kaip ir gyvenime,

Jūs turite viską suprasti:

Skelbkite informaciją ir nuotraukas su mama kartu.

Aš turiu tai išspręsti su ja!

Ar norite vykti su mama ar tėčiu, jūs turite pasirinkti.

Internete, kaip ir gyvenime, Saugumas stebėkite!

Kokios paprastos, bet labai svarbios ir reikalingos naudojimosi internetu taisyklės aptariamos šiame eilėraštyje?

Kokių dar patarimų ir pasiūlymų galėtumėte duoti savo bendraamžiams, kad jų interneto patirtis būtų naudinga ir saugi?

(Nepatartina skelbti asmeninės informacijos internete, Neatsakyti į nepageidaujamą el. laišką), Neatidaryti failų, atsiųstų jums nepažįstamų žmonių. Negalite žinoti, kas šiuose failuose iš tikrųjų yra – juose gali būti virusų ar nuotraukų/ vaizdo įrašas su „agresyviu“ turiniu., Neįtraukite nepažįstamų žmonių į savo kontaktų sąrašą IM (ICQ, MSN Messenger ir kt.), Atminkite, kad virtualūs pažįstami gali būti ne tuo, kuo jie sakosi, Niekada nevėlu pasakyti suaugusiems, jei kažkas tave įžeidė.)

4. - Vaikinai, atidžiai pažiūrėkite į šią nuotrauką. Žiūrėdamas į ją, ką tu gali pasakyti?

(8 skaidrė)

- (Mama atitraukia sūnų nuo kompiuterio);

Kodėl manote? - (Kadangi jis daug laiko praleidžia prie kompiuterio.)

Kaip jie vadina žmones, kurie begalę laiko praleidžia internete kažko ieškodami? Jie neįsivaizduoja savo gyvenimo be interneto, yra priklausomi nuo interneto. – (Tai priklausomi nuo interneto žmonės.)

5. Siūlau atsakyti į kelis paprastus klausimus. Priešais jus yra lapai. Į kiekvieną klausimą atsakome „taip“ arba „ne“. (9–14 skaidrės)

Klausimynas ekrane:
1. Ar esate užsiėmęs internetu (ar galvojate apie ankstesnius internetinius seansus ir laukiate tolesnių)?
2. Ar jūs taip pat jaučiate poreikį ilginti laiką, praleidžiamą internete?
3. Ar nesėkmingai bandėte kontroliuoti, apriboti ar sustabdyti interneto naudojimą?
4. Ar jaučiatės pavargę, prislėgti ar susierzinę, kai bandote apriboti ar nustoti naudotis internetu?
5. Ar esate prisijungę daugiau nei manėte?

Jei gausite 5 teigiamus atsakymus, esate priklausomas nuo interneto ir turite imtis skubių priemonių šiai problemai pašalinti. Jei turite 3 ar daugiau teigiamų atsakymų, turite apie tai pagalvoti ir apriboti laiką, kurį praleidžiate internete.

6. – Šiandien gresia priklausomybė nuo interneto, ypač tarp paauglių! Priklausomybė nuo interneto kenčia 1,5% visų interneto vartotojų. Oficiali medicina nepripažįsta tokios diagnozės. Tačiau Kinijoje ir JAV buvo sukurtos specialios klinikos šiam sutrikimui gydyti. Žmonės tikrai psichiškai sutrikę. Jie tampa isteriški ir prislėgti, jei nebuvo prisijungę prie interneto. Daugelis žmonių jau yra priklausomi nuo interneto ir tiesiog jo nesupranta.

Psichologiniai simptomai (15 skaidrė)

• gera sveikata arba euforija prie kompiuterio;
• nesugebėjimas sustoti;
• padidinti laiką, praleistą prie kompiuterio;
• šeimos ir draugų nepriežiūra;
• tuštumos jausmas, depresija, susierzinimas, kai nėra prie kompiuterio;
• meluoti darbdaviams ar šeimos nariams apie savo veiklą;
• problemų su darbu ar studijomis.

Fiziniai simptomai (16 skaidrė)

• sausos akys;
• galvos skausmas;
• nugaros skausmas;
• nereguliarus valgymas, valgio praleidimas;
• asmeninės higienos nepaisymas;
• miego sutrikimai, miego modelių pokyčiai.

Kūno kultūros minutė – vizualinė gimnastika.

– Štai dar vienas patarimas:

Sunku jausti priklausomybę, kai kasdien gali laisvai prisijungti prie interneto. Tačiau išjungus internetą iškart galima nustatyti, ar žmogus turi priklausomybę, ar ne.

Priklausomybės nuo kompiuterio priežastys: (17 skaidrė)

1. Bendravimo trūkumas.
Kai žmogus (dažniausiai paauglys) negali rasti draugų su panašiais pomėgiais. Jei jis per daug santūrus arba bijo būti nesuprastas. Jis daro klaidingą išvadą ir pradeda aktyviai ieškoti draugų internete.

2. Pomėgių trūkumas.
Jei žmogus turi mėgstamą hobį ar sportuoja. Jis tiesiog neturės laisvo laiko, kurį galėtų skirti internetui.

3. Nesėkmė.
Kai žmogus visur susiduria su nesėkmėmis: blogas darbas, kivirčai su draugais, problemos su tėvais. Jis bandys kažkaip save realizuoti. Ir šį metodą jis ras kompiuteriniuose žaidimuose.

Priklausomybės nuo kompiuterio gydymas. (18 skaidrė)

1. Psichologas.
Sukaupkite jėgas ir kreipkitės į profesionalų psichologą, kuris ne kartą yra susidūręs su šia problema ir žino geriausius būdus, kaip su ja susidoroti.

2. Artimi žmonės.
Labai pravers artimųjų pagalba, jie turėtų jus palaikyti ir nukreipti sveikimo keliu.

3. Realaus gyvenimo grožio suvokimas.
Realus pasaulis yra daug šviesesnis nei virtualus, jame yra daug įdomių ir jaudinančių dalykų. Kad padėtumėte žmogui atitrūkti nuo virtualaus pasaulio, nuveskite jį į boulingą, ledo čiuožyklą, dažasvydį ir pan. Jis turi pajusti, kaip nuostabu yra realiame pasaulyje, ir pabandyti išeiti.

7. Jis atėjo į mano elektroninio pašto adresą Nuo priklausomybės internetui kenčiančio moksleivio laiškas. Dabar aš jį perskaitysiu, o jūs atidžiai klausykite. Ką patartumėte šiam studentui? (19 skaidrė)

Turbūt tai rašau iš nuobodulio...

Mokiausi penkeriais metais anksčiau

žaidė futbolą, nuėjo į baseiną,

Dažnai susitikdavau su draugais.

Čia ateina internetas

ir nuo jo niekur nepabėgsi

Viską pamiršau, kur eiti?

kiek laiko likti internete,

kaip ištrinti el. pašto šiukšles

Nežinau, ką daryti pačiam?

ką turėčiau daryti, pasakys man draugai

Kaip susidoroti su destruktyviu bruožu?

žodžiais, skiemenyje, ištraukite jį

tu esi mano atvaizdas iš ekrano.

Tačiau internete kažkas yra

Kadangi ten iš tikrųjų gyvena daug žmonių!

Nenaudojimo ir atsipalaidavimo žemė čia...

Tu vėl čia ir, žinoma, aš čia!

Mums reikia miegoti, bet šiek tiek daugiau!

Dar bent kelias minutes...

Bet praėjo valanda, jau praėjo kita.

Ir jūs visi čia! Ir, žinoma, aš čia!

Pasaulis virto mažu ekranu

Kur karų bangos, kur pasakiškas komfortas,

Kur taip gražu mirti nuo žaizdų!

Visi čia! Ir tu ir aš, žinoma, esame čia!

Per ilgai neprisijunk prie interneto -

Ten galite pasiklysti nepastebimai.

Į seną gyvenimą nebegrįžtama...

Ir dėl to man nepatinka internetas.

Kodėl galime sakyti, kad jis kenčia nuo priklausomybės nuo interneto?

1. Bendraudami naudokite realų pasaulį.

2. Ieškok draugų realybėje. Virtualus pasaulis tik sukuria priklausymo grupei iliuziją ir neugdo jokių realių bendravimo įgūdžių.

3. Užpildykite savo gyvenimą teigiamais įvykiais ir veiksmais.

9. Turėkite savo aiškias pažiūras ir įsitikinimus.

10. Venkite apgaulės ir anonimiškumo virtualioje realybėje.

11. Išmokite valdyti savo laiką ir laiką kompiuteryje.

12. Suraskite savo mėgstamą veiklą, hobį, pomėgį realiame gyvenime.

13. Daugiau vaikščiokite, leiskite laiką lauke, sportuokite.

14. Klausykite tėvų patarimų, jei jie sako, kad per daug laiko praleidžiate prie kompiuterio.

Antro bloko „žaidimas“(20 skaidrė)

1. Ar manote, kad internetas yra draugas ar priešas?

Dalyvių nuomonės išsiskyrė, siūlau žaisti žaidimą, objektyvumo dėlei skirstysime į 2 grupes. Jūs pakaitomis pašalinsite problemą iš šio krepšelio. Tegul pirmoji grupė gina požiūrį „Interneto pliusai“ ir pasakys gynybos žodžius, o antroji grupė „Interneto trūkumai“ gins savo požiūrį ir pasakys, kokią žalą internetas atneša. Dėl to, kas atsitiks daugiau, + arba -, ta grupė laimėjo ir tas požiūris tapo įtikinamesnis.

4. Paskutiniai žodžiai: (21 skaidrė)

Internetas suteikia mums daug galimybių, ar internetas taps jūsų draugu ar priešu, priklauso tik nuo jūsų. – Svarbiausia, kad jį naudotumėte teisingai.