Rusų kalba yra vienas iš privalomų dalykų laikant vieningą valstybinį egzaminą. Šiame straipsnyje pateikiamas rašinio iš 25 užduoties planas ir jo rašymo ypatybės. Daugiau nei 150 žodžių teksto leis surinkti maksimalius įmanomus 23 balus arba 30% viso egzamino įvertinimo.
Užduoties esmė
Studentams siūlomas originalus tekstas, ant kurio jie turi parašyti esė-argumentą. Didžiausia apimtis neribojama, tačiau praktika rodo, kad turinį atskleisti galima naudojant 250-300 žodžių. Tai turėtų būti apribota, kad būtų išvengta gramatinių klaidų rizikos.
Pati užduotis aiškiai nusako rašinio planą. Vieningam valstybiniam rusų kalbos egzaminui reikia išmanyti literatūrinę medžiagą. Todėl 6 iš 12 darbo vertinimo kriterijų yra susiję su jo turiniu.
Straipsnyje pateikiamas egzaminuotojų suformuluotas planas ir pateikiamos rekomendacijos, kaip rašyti kiekvieną jo dalį.
- Problemos formulavimas.
- Jos komentaras.
- Autoriaus pozicija.
- Sava pozicija.
- Pirmasis argumentas (pavyzdys iš literatūros).
- Antras argumentas (pavyzdys iš patirties).
- Išvada.
Kur pradėti planą rašyti esė rusų kalba (USE)?
Įvadas
Inspektoriai atskirai vertina kūrinio kompozicinį vientisumą, todėl labai svarbus įvadas, kuriame formuluojama teksto fragmento problema. Tai gali būti sąvoka (bailumas, išdavystė, gerumas), gyvenimo reiškinys (badas, karas), žmogaus charakteris.
Įžangoje sklandžiai įsiliejama į rašinio tekstą: skaitytojas susidomi, susipažįsta su pateikimo stiliumi. Jo apimtis neturėtų viršyti penkių sakinių. Įžanginė dalis turinio ir emocionalumo prasme turi būti suderinta su autoriaus fragmentu.
Esė rašymo planas (USE) numato šias kūrybinio darbo pradžios galimybes:
- Retoriniai klausimai apie teksto problemą. Pavyzdys: " Kas yra tikroji drąsa ir kaip ji pasireiškia? Galvojant apie šią problemą(Visas autoriaus vardas).
- Bendrieji svarstymai arba informacija šia tema: “ Nuo neatmenamų laikų žmonija ieško atsakymo...»
- Naudokite citatą ar patarlę. Jį parašę galite tęsti žodžiais: „ Ši mintis atėjo į galvą skaitant tekstą (pilnas autoriaus vardas).
Komentaras
Studentai dažnai klaidingai mano, kad komentuojant reikia trumpai perpasakoti tekstą. Už šį dalyką egzaminuotojai skiria iki 2 balų (už įvadą - 1), atsižvelgdami į vieningo valstybinio egzamino rezultatus. Rašinio plane numatyta ne detali citata, o įsiskverbimas į autoriaus logiką atskleisti identifikuotą problemą. Siūlome dvi komentarų parinktis:
Pirmuoju atveju turite atsakyti į šiuos klausimus:
- Kokius metodus naudoja autorius, kad atkreiptų skaitytojo dėmesį į problemą?
- Ant kokios medžiagos tai atskleidžiama?
- Kokius veiksmus atlieka ištraukos herojus ir ką tai sako apie jį?
- Kokių emocijų dėl to išgyvena pats autorius?
Antrajame variante pirmasis klausimas lieka nepakitęs, tačiau tolesnė logika kiek kitokia:
- Koks yra problemos pobūdis (filosofinė, aplinkos, psichologinė, socialinė ar moralinė)?
- Kiek tai aktualu šiandien?
- Kas su tuo susiduria ir kokiose situacijose?
- Jei problema nauja, kas prisidėjo prie jos atsiradimo?
Esė rašymo apie rusų kalbą (USE) planas neturėtų atmesti perėjimų, kad būtų išlaikytas darbo semantinis vientisumas. Tai padeda įžanginiai žodžiai ir frazės, kuriomis nereikėtų piktnaudžiauti: „ Analizuodamas šią problemą, autorius prisimena įvykį iš savo gyvenimo…».
Autoriaus ir savo pozicija
Trečiasis plano punktas apima citatos įvedimą su nuoroda į autoriaus nuomonę, kuri turi būti patalpinta kabutėse. Patogiau tai padaryti naudojant šias klišes:
- „Rašytojas tiki, kad...“
- "Pasak autoriaus..."
- „Rašytojas išreiškė savo poziciją žodžiais...“
Ketvirtasis plano punktas numato perėjimą prie paties egzaminuojamojo pareigų nustatymo. Jis gali išreikšti sutikimą arba nesutikimą, kuris turi būti teisingas ir išsamus. Esė rašymo rusų kalba (USE) planas reikalauja dalių proporcingumo. Kiekviena pastraipa turėtų prasidėti raudona linija ir susideda iš vienos ar dviejų pastraipų. Šios frazės gali tapti pereinamomis:
- „Iš tiesų, negalima nepalaikyti autoriaus...“
- "Aš suprantu ir uždarau autoriaus nuomonę, kad..."
- „Sutinku su autoriumi, kad...“
Kitu požiūriu priimtini šie apsisukimai:
- „Autorio nuomonė įdomi, bet...“
- „Manau, kad autoriaus teiginys negali būti laikomas taikytinu...“
- „Negalima nesutikti su rašytoju<…>tačiau..."
Pozicijos argumentavimas
Reikalavimas turėti du argumentus savo pozicijai pagrįsti yra nustatytas Vieningo valstybinio egzamino užduotyje. Rašinio plane kiekvienam argumentui pateikiama atskira pastraipa. Pirmuoju atveju reikia parodyti geras literatūros žinias, antruoju – erudiciją, nes geriau pateikti pavyzdžius iš žinomų žmonių gyvenimo. Tinkami šie posūkiai:
- „Norėdamas įrodyti savo nuomonę, pateiksiu pavyzdį iš N. V. Gogolio istorijos<…>»
- „Pagrindžiant tai, kas buvo pasakyta, galima prisiminti romaną...“
- „Aš kalbėjau apie tai savo eilėraštyje...“
- „Populistinių revoliucionierių pavyzdys įrodo, kad...“
- „Panašus atvejis buvo aprašytas V. V. Majakovskio autobiografijoje...“
- „Norėčiau priminti įvykį iš A. S. Puškino gyvenimo apie tai, kaip...“
Remdamiesi pavyzdžiu, turėtumėte trumpai apibūdinti situaciją, pagrįstą pateiktą disertaciją. Už penktą ir šeštą balų maksimalus įvertinimas yra 3 balai, todėl reikėtų atkreipti dėmesį ir į argumentų įtikinamumą, ir į faktų pateikimo tikslumą. Klaidos autoriaus varde ar kūrinio pavadinime yra nepriimtinos.
Išvada
Esė rašymo rusų kalba (USE) planas baigiasi išvadomis, išsprendžiančiomis šias problemas:
- Apibendrinkite informaciją apie problemą: „Dar kartą norėčiau pabrėžti, kad...“
- Jie vertina tai, kas buvo pasakyta: „Tai leidžia daryti išvadą...“
- Jie išreiškia prognozę: „Norėčiau tikėtis, kad skaitytojai tikrai pagalvos apie ...“
- Jie ragina veikti: „Kiekvienas iš mūsų, darydamas tokį ar kitokį moralinį pasirinkimą, turime prisiminti apie...“
Paskutinė pastraipa turėtų turėti kažką bendro su įvadu, nes kūrybinis darbas turi būti vientisas, kuris vertinamas 2 balais. Dėl formuluotės tikslumo ir kalbos išraiškingumo egzaminuotojai pridės dar du, todėl negalėsite nutolti nuo pagrindinės minties nekartodami vartojamų frazių. Į ką dar reikėtų atkreipti dėmesį ruošiantis vieningam valstybiniam egzaminui?
Rašinio planas negali būti savavališkai keičiamas. Jis atitinka argumentuoto rašinio reikalavimus ir yra egzamino užduoties dalis.
Baigiasi esė. Jei padaryta teisingai tai lengva užduotis, jums nereikia jaudintis, kad per egzaminą gausite žemus balus. Tačiau norėdami nepriekaištingai susidoroti su šiuo testu, turite žinoti ir laikytis kelių taisyklių. Iš straipsnio sužinosite, kaip parašyti vieningo valstybinio egzamino esė galutinis rezultatas buvo aukštas.
Susisiekus su
Kokių tipų esė yra?
Labiausiai paplitę esė apie literatūrą tipai yra esė, kuri nuo esė skiriasi savo griežta struktūra, ir aprašomieji rašiniai. Sėkmingiau atrodys darbai, kuriuose derinami aprašymo ir samprotavimo elementai.
Pavyzdžiui, samprotavimas turėtų būti taikomas atskleidžiant problemą, komentuojant, argumentuojant ir išvadose. A aprašymas gali būti naudojamas argumentuojant siekiant tiksliau apibūdinti situacijų panašumą šiame ir minėtuose tekstuose. Visų tipų esė temą traktuoja skirtingai.
Rašyti esė
Ne visi absolventai moka rašyti šio žanro esė. Esė yra laisvos formos kompozicija, kaip taisyklė, mažo tūrio.
Esė žanro esė struktūra nėra griežta– nuo ko prasidės jūsų rašinys, kokia bus jo kulminacija ir kuo baigsis, sprendžiate patys. Kaip sudaryti esė priklauso nuo autoriaus individualumo.
Kad esė būtų baigta, turite laikytis paprasto plano:
- Disertacinis minčių išdėstymas.
- Tezės turi būti pagrįstos argumentais, faktais ir įrodymais.
Rašome samprotaudami
Norėdami teisingai parašyti argumentuotą esė, turėtumėte laikytis šių taisyklių:
- Diplominis darbas. Suformuluokite problemą, mintį kad norite įrodyti.
- Argumentavimas. Pasinaudokite įvairiomis situacijomis iš literatūros, kino, istorijos, gyvenimo, kad patvirtintumėte savo žodžius.
- Išvada. Šis punktas yra jūsų disertacijos pasekmė, bet platesnė koncepcija. Čia galite aprašyti rekomendacijas, prognozes, pasekmes.
Viskas vyks pagal planą
Vieningo valstybinio egzamino rašinio planas jums padės teisingai dėk tekste semantinius akcentus ir sukurti aiškią struktūrą. Vykdykite šį modelį:
- Įvadas (problemos atskleidimas, jūsų supratimas apie problemą, aktualumas, jūsų sutikimas ar nesutarimas su autoriumi, problemos komentaras).
- Argumentacija (iš viso esė turi būti bent du argumentai. Idealiu atveju abu pavyzdžiai turėtų būti iš rusų klasikinės literatūros kūrinių, tačiau leidžiama paimti vieną pavyzdį iš gyvenimo, kino, istorijos ir pan.).
- Išvada (šiuo metu būtina apibendrinti, padarykite išvadą, patvirtinančią savo argumentus, išreikškite savo sutikimą ar nesutikimą su autoriumi).
Dėmesio! Savo argumentuose galite naudoti daugiau nei du pavyzdžius iš užsienio literatūros, bet jokiu būdu nenaudokite liaudies pasakų kaip šaltinių.
Paruošti šablonai
Norėdami parašyti įžangą, galite naudoti šį šabloną kaip pagrindą:
- Manau, kad autorius nori papasakoti skaitytojams apie problemą...
- Man atrodo, kad pagrindinė šio teksto mintis yra...
- Mano nuomone, rašytojas parodo mums problemą...
Norėdami parašyti argumentą:
- Pavyzdys yra kūrinys (pavadinimas, autorius).
- Kad patvirtintume mano žodžius, atsigręžkime į literatūros pavyzdžius. Šią problemą ryškiausiai iliustruoja kūrinys (autorius, pavadinimas).
- Ši problema visada buvo aktuali, neramino daugelio rašytojų protus, pavyzdžiui, (autorius) savo kūrinyje (pavadinime) šią problemą visiškai atskleidžia.
Baigdami galite naudoti šias kalbos klišes:
- Baigdamas noriu pasakyti, kad...
- Neįmanoma nesutikti su šio teksto autoriumi, nes...
- Tikiu, kad ši tema buvo, yra ir bus aktuali, nes...
Komentuoti problemą
Prieš rašydami komentarą apie problemą, turėtumėte nustatyti savo požiūrį į nagrinėjamą temą(ši problema aktuali, gyvybiškai svarbi, paplitusi ir pan.).
Pvz.: Manau, kad pasiaukojančios meilės problema yra labai aktuali ir tragiška.
Turėtumėte išreikšti savo sutikimą ar nesutikimą su autoriumi (manau, kad autorius teisus, neteisingas ir pan.). Pvz.: neįmanoma nesutikti su autoriumi, kad esant galimybei, turėtume padėti silpnesniems, nepasiturintiems žmonėms.
Taip pat galite parašyti, kokiomis priemonėmis autorius sugebėjo taip tiksliai ir išsamiai aprašyti ir atskleisti problemą.
Svarbu! Kad komentare nebūtų perteklinės citatos, galite rašyti tik tuos skaičius, kur problema yra aiškiau aprašyta.
Rašome išvadą
Esė struktūra reiškia, kad pabaigoje yra išvada, kuri apibendrina loginę istorijos išvadą. Rašydamas išvadą svarbu atsižvelgti į jūsų poziciją šiuo klausimu. Taip pat verta derinti tai, kas išdėstyta pirmiau (komentaras, pagrįstas šiuo tekstu ir jūsų argumentu), kad šiuo pagrindu padarytumėte apibendrinimą.
Savo išvestyje turėtumėte atsakyti į šiuos klausimus:
- Kodėl teksto autorius daugiausia dėmesio skiria šiai temai?
- Kokios pasekmės gali kilti, jei problemos vystymasis nebus sustabdytas?
- Ką daryti, kad problema neatsirastų?
- Kvietimas veikti arba, atvirkščiai, priešpriešinis veiksmas.
Problemos atskleidimas
Vieningo valstybinio egzamino rašiniams rusų kalba, kaip taisyklė, atrenkamos problemos, susijusios su socialiniu gyvenimu. Dažniausias su istorine atmintimi susijusiomis temomis, meilė ir ištikimybė Tėvynei, kartų ginčai, asmeninės žmogaus savybės (ištikimybė, empatija, gerumas, sąžiningumas ir kt.). Pasaulinės problemos taip pat dažnos: karas, badas, aplinkos situacija ir kt.
Dėmesio! Jei susiduriate su terminu, kurio apibrėžimo negalite aiškiai suformuluoti, pabandykite atsakyti į du klausimus: kas tai yra ir kas tai yra? (pasirinkite tą, kuris tiksliausiai jį apibūdina). Pavyzdžiui: meilė yra (kas?) gilus (koks?) meilės jausmas; ištikimybė yra (kas?) pastovumas (kokiame?) savo įsitikinimuose ir pažiūrose.
Norėdami išspręsti problemą, jums reikia apibrėžti terminą, kuris yra jo pagrindas, ir pagalvokite, kodėl autorius apie tai pasakoja skaitytojams.
Mokymasis iš pavyzdžio
Sėkmingų rašinių pavyzdžius nesunku rasti jų studijavimas padės suprasti logiško ir argumentuoto teksto konstravimo principą.
Čia matome silpną pagyvenusią moterį, kuriai reikia pagalbos. B.P. Ekimovas taip tiksliai ir tikroviškai apibūdina tetos Varjos būklę, kad mums jos gaila.
Ir kaip siela džiaugiasi, kai matome, kad pasaulyje vis dar yra rūpestingų žmonių, kurie pasiruošę padėti tiesiog taip, nesavanaudiškai.“
„Manau, kad šio teksto autoriaus iškelta problema visada buvo, yra ir bus aktuali. Ir negalima nesutikti su rašytoju, kad darydamas gerus darbus žmogus pražysta jo sieloje, jis dvasiškai turtėja ir jam tampa lengviau gyventi. Labai džiugu matyti laimingas ir dėkingas akis tų, kuriems padėjote.
„Daugelis rašytojų savo kūriniuose yra gvildenęs abejingumo temą. Viena aiškiausių šios problemos iliustracijų yra „. Čia skaitytojui iškyla turtingo seno pinigų skolintojo ir Rodiono Raskolnikovo, vargšo studento, kuriam reikia pinigų, vaizdai. Pagyvenusi ponia buvo abejinga sunkiai studento finansinei padėčiai ir įvarė jį į beviltišką padėtį, už kurią atsipirko pastūmėdama jaunuolį nusikalsti.
„Tačiau rašytojų dėmesį patraukė ne tik abejingumas ir abejingumas, bet ir kita šio reiškinio pusė – tarpusavio supratimas ir reagavimas. Daugelis darbų, kuriuose nagrinėjama ši tema, yra skirti kariniams įvykiams. Pavyzdžiui, Tvardovskio „Vasilijus Terkinas“. Čia skaitytojai mato kareivio Vasilijaus Terkino atvaizdą. Jis visais įmanomais būdais stengiasi padrąsinti savo bendražygius, palaikyti juos morališkai. Būtent pagrindinis veikėjas skiepija viltį savo kolegų karių sielose, nes sunkiais karo metais labai svarbu tikėti pergale.
„Baigdamas noriu pasakyti tai reikia atkreipti dėmesį ne tik į save ir savo gerovę. Jei kiekvienas būtume šiek tiek dėmesingesnis ir malonesnis kitiems, jei padėtume vieni kitiems, pasaulis taptų daug geresnė vieta. Ir visai nesvarbu, iš ko susideda pagalba: ar moralinė parama, ar duonos gabalėlis, geras žodis ar dar kažkas... Svarbiausia visada ir visur išlikti žmogumi.»
Kaip parašyti vieningo valstybinio egzamino rašinį? Struktūra
Vieningo valstybinio egzamino rašymas rusų kalba: patarimai ir sunkumai
Išvada
Norėdami parašyti gerą esė, reikia laikytis taisyklių. Vieningo valstybinio egzamino rašinio planas turėtų būti paprastas ir padėti atskleisti temą. Verta pasirūpinti ir argumentacija: pagalvokite, kokių darbų imsitės. Pavyzdžiui, Šolochovo „Tylus Donas“ gali būti naudojamas šiomis temomis: namai, šeima, meilė, kartų ginčai, patriotizmas, savęs, šeimos, Tėvynės, mylimo žmogaus išdavystė.
Esė rašymo apie Vieningo valstybinio egzamino rusų kalbos C1 užduotį schema.
1.
Įvadas (du ar trys sakiniai, kurie turėtų pereiti prie šio teksto temos).
2.
Teksto autoriaus iškelta problema
3.
Komentaras
4.
Teksto autoriaus pozicija
5.
Jūsų pozicija tekste iškeltu klausimu. Sutikimo, nesutikimo, dalinio nesutikimo su autoriaus pozicija išreiškimas, prieštaringas ar dviprasmiškas vertinimas.
6.
Pateikiami argumentai, pagrindžiantys autoriaus poziciją arba ją paneigiantys (turi būti pateikti bent du aiškūs argumentai, pagrįsti skaitymu ir (ar) gyvenimo patirtimi).
7.
Išvada (vienas ar du sakiniai, kad esė atrodytų visapusiškai).
Kur yra geriausias būdas pradėti C1 esė?
Yra keletas gerų variantų:
Pavyzdžiui:
K. G. Paustovskis yra vienas iš tikrų meninės raiškos meistrų. Jo nuoširdūs pasakojimai moko mus įžvelgti grožį mus supančio pasaulio ir gerbti gamtą. Taip pat mano skaitytame tekste autorė apmąsto nenutraukiamą žmogaus ir gamtos ryšį.
2) iš vienarūšių sakinio narių (dažniausiai jie vartoja abstrakčias sąvokas, susijusias su teksto tema)
Pavyzdžiui:
Ištikimybė, savitarpio pagalba, gailestingumas, draugystė (ir kt.) – be šių moralinių sąvokų neįmanoma įsivaizduoti žmogaus dvasinio gyvenimo. Garsus publicistas savo straipsnyje apmąsto tai, kad...
3) su keliais retoriniais klausimais, kurie turėtų nulemti pagrindinę skaitomo teksto mintį ar temą (šiuose klausimuose gali būti naudojami antonimai)
Pavyzdžiui:
Kaip tokiu prieštaringu laiku, kupinu socialinių sukrėtimų, nepamiršti, kaip atskirti melą nuo tiesos? Kaip žinoti, kas turi teigiamą poveikį sielai, o kas – žalinga? Kuo kultūra skiriasi nuo „pseudokultūros“? Savo straipsnyje jis apmąsto šiuos sudėtingus klausimus...
4) iš savo minčių apie teksto autoriaus iškeltą problemą
Pavyzdžiui:
Ne kartą galvojau, kaip sunku žodžiais paaiškinti svarbiausias žmogaus gyvenimo sąvokas. Laimė, tikėjimas, meilė – negalime gyventi be šių moralinių kategorijų, tačiau suteikti joms „apibrėžimą“ nėra lengva. Šiame tekste autorius apmąsto vaidmenį...
Komentarai
Šiame straipsnyje autorius iškelia keletą svarbių moralinių klausimų: ...
- Tekstas pasakoja (sako, autorius, ginčijasi, reflektuoja ir pan.) apie...
– Šiame tekste autorius kalba ne tik apie..., bet ir apie....
- Perskaitęs šį tekstą padariau išvadą (dariau išvadą, supratau autoriaus poziciją).
– Straipsnio turinys pasirodė daug platesnis nei jo tema. Kalbėdamas apie..., autorius turi omenyje...
Geras komentaro papildymas būtų dalinė citata
Pavyzdžiui:
a) S. Soloveičikas skaitytojui sako, kad tikėjimas yra „svarbiausia sielos funkcija“. Autorius, nebūdamas įkyrus, įrodo, kad be tikėjimo, „perdavimo mechanizmo“ tarp širdies ir proto, žmogaus „siela“ „išdžius“.
Kalbos pavyzdžiai, išreiškiantys mokinio nuomonę apie tai, ką jie skaito
Pagrindinės teksto frazės aktualia tema:
Nepaisant to, kad anksčiau daug galvojau šia tema..., autorės mintis apie... man pasirodė labai netikėta ir įdomi.
Ne kartą galvojau, kad... ir todėl teksto tema man pasirodė artima ir suprantama.
Problema... kelia nerimą daugeliui mano amžininkų. Savo straipsnyje žinomas publicistas išsako mintis apie...
Pagrindinės populiariojo mokslo stiliaus teksto frazės:
Iš pradžių tekstas man atrodė sunkus, bet po antrojo skaitymo supratau...
Atvirai pasakius, niekada anksčiau nebuvau skaitęs apie..., todėl tekstas... mane labai sudomino, iš jo daug sužinojau apie...
Autorius labai prieinamai aprėpia sudėtingas mokslines sąvokas, naudodamas bendrus mokslinius terminus.
Pagrindinės teksto frazės tema, kuri yra toli nuo studento interesų:
Niekada anksčiau negalvojau apie šią sunkią problemą, todėl bijau, kad mano pozicija gali pasirodyti šiek tiek miglota.
Radau autoriaus mintį apie...
Neturiu pakankamai gyvenimiškos patirties, kad turėčiau aiškią poziciją šiuo klausimu. Bet perskaičiusi tekstą pagalvojau, kad...
Kaip sėkmingai užbaigti rašinį
Rašinį reikia užbaigti fraze, kuri apibendrina tai, kas išdėstyta aukščiau, taip pat logiškai susiejant esė su perskaitytu tekstu.
Planas rašyti C1 rusų kalba
1 . Įvadas
Kvietimas į pokalbį;
Teksto temos (problemos) nustatymas;
- autoriaus pristatymas;
- perėjimas prie pagrindinės dalies, ryšys su ja.
Įžangoje teksto turinio perpasakojimas yra nepriimtinas. Įvado ilgis – 3-4 sakiniai.
2. Tekste iškelta problema. Užtenka vieno. Net jei nurodysite dešimt problemų, maksimalus šios pozicijos balas yra 1. Stenkitės nepainioti sąvokų „tema“ (apie ką tekstas) ir „problema“ (konfliktas ar klausimas). Deja, ne visuose siūlomuose tekstuose iš karto galima suprasti, ką autorius nori pasakyti. Yra keletas paslapčių, kurios padės palengvinti užduotį. Pirma, problema dažniausiai formuluojama arba teksto pradžioje, arba pabaigoje. Tai priklauso nuo autoriaus minčių: jis gali iš pradžių pateikti tezę, tada argumentą arba atvirkščiai. Antra, bet kuriame tekste yra pagrindinis žodynas, t.y. žodžiai, kuriuose yra pagrindinė teksto mintis. Šis žodynas jums bus naudingas kitame etape – rašant komentarą apie pradinę problemą.
3. Komentuoti į jūsų suformuluotą problemą. Iš esmės – trumpas šio teksto atpasakojimas, bet visada savais žodžiais. (2 taškai) Komentare egzaminuojamasis turi parodyti, kaip giliai suprato savo suformuluotą tekstinę problemą ir išryškinti jos aspektus. Paprasčiau tariant, tai yra nurodytos problemos, autoriaus pozicijos atskleidimas. Komentuodami stenkitės vengti perteklinių citatų ir autoriaus teksto perfrazavimo, nes už tai galite gauti „0“, o ne pelnytus 2 balus už komentarą apie suformuluotą šaltinio teksto problemą. Taip pat venkite faktinių klaidų: nesistenkite priskirti autoriui to, ko jis nepasakė.
4. Autoriaus pozicija. Kitas etapas – teksto autoriaus pozicijos dėl išryškintos problemos atspindys. Tai galima išreikšti viena fraze (autorius mano:, autoriaus pozicija yra:, autorius yra prieš: ir pan.). Kaip į užduotą klausimą atsako pats autorius? Kaip jis siūlo išspręsti problemą? (1 taškas)
5. Jūsų požiūris.
Jis gali sutapti su autoriaus arba gali skirtis nuo jo. Pareiškimo „sutinku/nesutinku su autoriumi“ neužtenka. Turite pateikti 2 argumentus (1 taškas už kiekvieną, bet iš viso ne daugiau kaip 2 taškai). Jei kaip įrodymą pateikiate tą patį argumentą, kaip ir pats autorius, tai neįskaitoma. Kur ieškoti argumentacijos?
A) asmeninė gyvenimo patirtis (na, pagalvokite apie tai, kas nutiko jums / draugams / giminaičiams / kaimynams, kas patvirtina jūsų mintį.
B) žinios (mokykloje studijavote istoriją/biologiją/fiziką/socialinius mokslus ir pan. – todėl prisiminkite mokslinius faktus, kurie gali patvirtinti jūsų požiūrį).
C) skaitymo patirtis (literatūroje apskritai ir ypač rusų literatūroje gausu įvairių gyvenimo situacijų ir personažų)
Būkite atsargūs rinkdamiesi argumentus: jie turėtų dirbti ties pagrindine teze, o ne jai prieštarauti. Ekspertai vertina du argumentus, todėl patariame apsiriboti tik dviem. Kuo daugiau rašysite, tuo didesnė tikimybė, kad suklysite. Daugiausia balų duos argumentas, paimtas iš žurnalistinės, mokslinės ar grožinės literatūros (2b.). Skaitytojo argumentas lygus dviem argumentams iš gyvenimiškos patirties, už kuriuos galima gauti 1 balą. Argumentuodami galite remtis ir tautosakos žanro kūriniais (pasakomis, mįslėmis, patarlėmis, priežodžiais, dainomis ir kt.). Už tokio tipo argumentą taip pat skiriamas 1 balas. Maksimalus šio kriterijaus balas yra 3. Taigi, jei pateiksite 2 argumentus iš skaitymo patirties arba 1 argumentą iš skaitymo patirties + 1 argumentą iš gyvenimo patirties, gausite 3 balus. Jei 2 yra iš gyvenimo patirties, tada gaukite 2 taškus ir tt
Galima atlikti kalbinių raiškos priemonių analizė
(šias priemones galima laikyti autoriaus argumentavimo forma, būdu paveikti skaitytoją):
a) patikrinkite, ar jūsų darbe pateikiamas tik raiškos priemonių sąrašas, ar pateikiama jų analizė;
b) pateikti pavyzdžiai (leistini skliausteliuose, bet visada kabutėse);
c) ar pakankamai teisingi kalbinės analizės įvedimo į rašinį metodai (nepageidautina rašyti „autorius naudoja, naudoja“ šį bei tą, vengti bendrų žodžių: „siekiant didesnio išraiškingumo, pridėti emocionalumo“ ir pan.).
Dar kartą perskaitykite juodraštį, patikrinkite darbo logiką: ar nėra semantinių neatitikimų, ar teisingai tekstas suskirstytas į pastraipas. (2 taškai)
Už turtingą žodyną, gramatinių struktūrų įvairovę ir tikslumą išreiškiant mintis galite gauti dar 2 balus.
Daugiausiai balų galima gauti už raštingumą (daugiausia – 8): rašybos, skyrybos, gramatikos ir kalbos klaidų nebuvimas yra labai vertinamas, tačiau pasitaiko retai.
Beveik skiriami 2 balai: 1 už etikos standartų laikymąsi (tai yra grubumo, nešvankios ir vulgarios kalbos nebuvimą) ir 1 už faktų tikslumą.
Nesileiskite į gražius ginčus dėl nieko: rašykite tik apie tai, ko reikia. Užduočiai atlikti pakanka 150 žodžių apimties. Žinoma, jei parašysi daugiau, blogiau nebus. Bet jei mažiau, taškai bus mažinami, o jei labai mažai (mažiau nei 70 žodžių), jie nevertins iš viso.
Didelė išvada yra didelis minusas, o tai reiškia, kad negalite trumpai išreikšti savo minčių. Įvadas ir pabaiga neturėtų sudaryti daugiau nei 25% viso darbo. Schematiškai jūsų rašinys turėtų būti panašus į apskritimo formą, t.y. turi būti uždarytas. Nuo ko pradėjote rašyti, tada reikia baigti, apibendrinti, kokį įspūdį jums padarė šis rašinys, ar privertė susimąstyti apie savo požiūrį į pasaulį? Tada bendra išvada: kokį vaidmenį literatūroje suvaidino šis kūrinys, pasaulio ar šalies reakcija į jį (jei tai globali problema). Tai galima padaryti taip: pirmoje rašinio dalyje užduodame klausimus, o trečioje pateikiame atsakymus.
Paskutinėje darbo dalyje skaitytojas (tikrintuvas) turėtų pamatyti:
- darbų užbaigtumas;
- išvados ryšys su tekstu, su jo problemomis.
Išvados ilgis – 2-3 sakiniai.
Kitas rašinio planas
Šis tekstas iškelia (kokią?) problemą...
Tekstas priverčia kiekvieną iš mūsų susimąstyti apie (kokią?) problemą...
Problema gali būti: socialiai reikšmingas, socialinis, filosofinis, politinis, ideologinis, moralinis, moralinis ir etinis, aktualus, aktualus, rimtas, skubus, ūmus, gilus, netirpus.
Komentare galite atsakyti į bet kurį iš šių klausimų, pateikdami argumentus iš teksto: Kokiai kategorijai priklauso problema? Kiek aktualu ir kodėl tai aktualu? Ar problema tradicinė ar nauja? Kokie požiūriai šiuo klausimu egzistuoja? būdai, kaip autorius patraukti skaitytojo dėmesį (iš užduoties B8: emociškai veikia skaitytoją, naudodamas / perteikia problemos gylį, naudodamas / įtikina skaitytoją savo pozicijos teisingumu per / padaro jo mintį tikslesnę, ryškesnę , įtikina su pagalba)?
Iš karto prisimenu vieną iš istorijos veikėjų...
Gyvenime ši problema palietė mane asmeniškai.
Dažnai galime sutikti žmones, kurie...
Apibendrinimas (pagrindinės teksto idėjos pakartojimas apibendrinta forma)
Kitas rašinio planas
1 pastraipa.Įvadas. 2-3 sakiniai yra susiję su teksto tema, bet nesusiję su duotu tekstu. Pereinamoji frazė, kuria pristatote tekstą:
- Būtent taip rašo (pasakoja, reflektuoja, pasakoja) teksto autorius F.I.;
- Būtent šiai temai ir skirtas F.I. tekstas;
- Straipsnyje (tekstas, esė, istorija, ištrauka iš... ir kt.) pasakojama (plėtojama, interpretuojama ir pan.) tema...;
- Tema... yra viena iš amžinųjų (bendra, ypač mėgstama publicistų, rašytojų ir kt.);
- Straipsnyje (apsakyme ir pan.) autorius kelia (suformuluoja, sprendžia) (sudėtingą, rimtą, aktualią, ūmią, neišsprendžiamą) problemą...;
- Daugelis tekste aptartų problemų tikrai rūpi šiuolaikiniam skaitytojui. Tokios problemos apima klausimą apie...;
- Iš pirmo žvilgsnio problema atrodo keista (banali, siaura, privati, nulaužta, nereikšminga), bet autoriui pavyko joje įžvelgti (išnagrinėti, parodyti)...;
- Kiekvieno žmogaus gyvenime nutinka dalykų, apie kuriuos kalba teksto autorius;
- Kodėl mes visada nekreipiame dėmesio į...?;
- Straipsnio aktualumas dėl iškeltos temos (iškeltos problemos) nekelia abejonių;
- Autoriaus pozicija yra…;
- Autoriaus pozicija aiškiai suformuluota frazėje...;
- Autorius išsako (suformuluoja, išreiškia) (gilią, svarbią, drąsią, išmintingą, genialią ir pan.) mintį...;
- Pasak autoriaus...;
- Autorius (rašytojas, publicistas ir kt.) įsitikinęs, kad...
- Sutinku su autoriaus pozicija;
- Autoriaus pozicija man artima ir suprantama;
- Žinoma, autorius yra teisus savo įsitikinimu;
- Iš tiesų, autorė palietė aktualią temą...
Planas rašyti esė vieningo valstybinio egzamino formatu
- Problemos aprašymas (susietas su tekstu)
Problemą galima suformuluoti
Kaip pasiūlymą:Gėris yra pati svarbiausia žmogaus savybė;
Klausimo forma: kas yra gerai?
Klausimų ir atsakymų formoje:Kas yra gerai? Tai yra svarbiausia žmogaus savybė.
- Komentaras (perpasakojimas su vertinimo elementais): autorius pasakoja, sako, tvirtina, veda, yra įsitikinęs ir taip toliau.
- Teksto autoriaus pozicija su įrodymais: autoriaus pozicija išreikšta... pastraipoje(... sakiniu), kur jis įtikina skaitytoją, kad ...
- Jūsų nuomonė su įrodymais(sutinku/nesutinku):Visiškai pritariu autoriaus požiūriui. Iš tikrųjų... // Negaliu sutikti, nes...
- 1 argumentas (iš gyvenimo patirties arba iš fantastikos):sutikdamas su Petrovu P.P., norėčiau atsigręžti į savo patirtį...
- 2 argumentas (iš gyvenimo patirties arba iš fantastikos)Taip pat kaip pavyzdį galime paminėti A. S. Puškino kūrinį „...“.
- Išvada: Baigdamas norėčiau dar kartą pažymėti...
Taigi,…
Apibendrinant...
Baigdami grįžtame prie minties iš 1 pastraipos.
Tema: metodiniai tobulinimai, pristatymai ir pastabos
Įvairūs būdai, kaip paruošti studentus rašyti esė (Vieningo valstybinio egzamino formatu)
Įvairūs būdai, kaip paruošti mokinius rašyti rašinį (Vieningo valstybinio egzamino formatu) 2 dalis – rašinio rašymas...
Atviros rusų kalbos pamokos santrauka 11 klasėje Pamokos tema: Pasirengimas rašyti rašinį vieningo valstybinio egzamino formatu.
Pamokos santrauka labai gera. Pamoka pasirodė labai graži ir jaudinanti. Tai buvo ne tik lavinamojo, lavinamojo pobūdžio, bet ir ugdomojo....
Rusų kalbos pamokos 11 klasėje santrauka. Pasiruošimas rašyti rašinį vieningo valstybinio egzamino formatu
Žurnalistinio filosofinio straipsnio analizė, pagrindinės problemos ir autoriaus pozicijos nustatymas, straipsnio epizodo dramatizavimas, mito, pasakos, parabolės sampratos įtvirtinimas. Išraiškingų kalbos priemonių vaidmuo...
Autoriniai tekstai rašyti esė Vieningo valstybinio egzamino formatu
Daug metų dirbęs filologu, tikiu, kad rašinys bus sėkmingas, jei problema studentui kelia nerimą ar provokuoja apmąstymus. Todėl mano autoriaus tekstai yra skirti būtent šioms problemoms....
