Nepaisant to, kad entuziazmas gana greitai išblėso ir viskas klostėsi visiškai kitaip nei tikėtasi. Per kelias savaites pamažu supratau, kad mano lūkesčiai dėl mokymosi namuose nepasiteisino.
Tuo tarpu situacija paaštrėjo, kilo tikra krizė, ėmiau abejoti priimto sprendimo teisingumu. Kai atšalau ir šalta galva išanalizavau mūsų mokymąsi namuose, padariau išvadą, kad apskritai nieko kritiško. Yra problemų, kurias reikia išspręsti.
Taigi aš nusprendžiau sekančių problemų:
1. „Receptai“ pradinukams namuose mums netinka., kur visiems viskas paprasta, o studijos užima labai mažai laiko.
Tam yra trys priežastys.
Pirma, programos ir studijuotos medžiagos tomai.
Antra, Mokydama mokykloje 4,5 metų, mano dukra jau įgijo blogų mokyklos įpročių ir prarado gebėjimą savarankiškai mokytis su susidomėjimu, kuris buvo prieš mokyklą ir lieka su vaikais namuose. Laikas buvo sugaištas ir daug kas praleista.
Trečias, Vidurinėje mokykloje kiekvienam dalykui yra atskiras mokytojas ir kiekvienas turi savo reikalavimus.
2. Silpni savarankiško mokymosi įgūdžiai
Mokykloje dukra priprato dirbti pagal instrukcijas ir pamiršo, kaip dirbti savarankiškai.
Čia galima pabrėžti tris dalykus
- Užduoties nėra – neaišku ką daryti (mokykloje duoda užduotis). Nuspręsta planuojant.
- Neaišku, ką daryti, jei neaišku (mokytoja paaiškina mokykloje). Turite suprasti, ką reikia sutvarkyti.
- Nenoras suprasti, jei neaišku (mokykloje mokytojas paaiškina bet kokiu atveju). Tam reikia motyvacijos.
4. Laiko planavimas palieka daug norimų rezultatų.
Mokykloje laiką planuoja administracija – vaikai nedalyvauja tvarkaraštyje.
5. Sunku susikaupti ir trūksta motyvacijos viską daryti greitai. Dėl to didžioji dienos dalis yra užimta pamokomis, nors iš tikrųjų jas galima atlikti per kelias valandas.
Čia yra du niuansai. Viena vertus, sunku susikoncentruoti į tai, kas neįdomu.
Kita vertus, per 4,5 metų ji išmoko „išsėdėti“ savo pamokose.
Dar man iškilo klausimas su programėlėmis: ar mokantis palikti jas prieigos zonoje ar pasidėti?
Programėlės gali būti labai naudingos studijuojant, bet taip pat gali labai atitraukti dėmesį...
Be to, permąsčiau savo, kaip organizatoriaus, vaidmenį. Jaučiau, kad šiame etape mano vaidmuo turėtų būti aktyvesnis.
Kalendorius artėjo prie trečiojo ketvirčio pabaigos ir, nepaisant sunkumų organizuojant, mano dukra gerai išlaikė testus. Buvo keliamas klausimas, kaip iki minimumo sumažinti laiką ir pastangas, skiriamas mokymuisi, taip pat kuo labiau sumažinti kelionių į mokyklą skaičių. Daryti tai, ką iš tikrųjų nori ir kas tau įdomu.
Artėjančios šventės tapo savotišku mūsų studijų „perkrovimu“. Abu ilsėjomės.
Su dukra aptarėme minėtas problemas.
Jai teko susitaikyti su tuo, kad mokytis reikia pačiai, tad nors pati visiškai neišmoks, tai ateis su laiku, kai įgys reikiamų įgūdžių. Kalbėjome ir apie naujų klubų galimybę, bet tik tuo atveju, jei ji išmoks viską suspėti, ko dar nebuvo. Priėjome išvados, kad geriausias laikas mokytis yra pirmoji dienos pusė, kuri taip pat laisva nuo būrelių/sekcijų. Ji nenorėjo skaidyti studijų į kelias sesijas per dieną, todėl turėjo atlikti visas studijas prieš pietus.
Pirmąją naujojo ketvirčio savaitę ji ir aš planavome kiekvieną dieną kartu, ji rašė pieštuku. Bet pažodžiui po 5–7 dienų ji „Youtube“ rado įdomių vaizdo įrašų šia tema ir pati pradėjo tai planuoti. Ji man rodė rezultatus dar savaitę, tada tai tapo visiškai jos atsakomybe. Vakare ji kuria rytojaus planą.
2. Dalykų mokymo planus parsisiunčiau iš interneto. Mano dukra juose pažymėjo dienas, kad padėtų orientuotis, kaip medžiaga buvo platinama per ketvirtį. Iki šiol ji mokėsi iš vadovėlių temų.
3. Gavęs vertinimo grafiką antrą ketvirčio savaitę, Sudariau tvarkaraščio formą ir padariau dvi kopijas – sau ir dukrai.
Skiltyje „Mokykla“ buvo įrašomi testai pagal mokymo programą, stulpelyje „Planas“, galima buvo užrašyti individualų pristatymo planą arba kada nori baigti temą. Taigi iš pradžių buvo sudarytas bendrasis planas, o vėliau pagal jį kiekvienai dienai planuojamos studijos.
4. Išmatavome, kiek laiko užtruko atskirų daiktų sukomplektavimas. Kai kurie dalykai buvo lengvesni, kiti – sunkesni. Skirtingiems dalykams reikėjo skirtingo laiko. Žinant tai, dienos planas pasirodė realesnis.
5. Pradėjau planuoti testus taip, kaip mums patogu, minimaliai derinantis prie klasės plano. Mokytojai mus jau pažinojo ir suprato, kad galime mokytis savarankiškai, o esant galimybei mus pasitikdavo pusiaukelėje.
Čia verta pasakyti, kad kadangi Baltarusijoje nėra aiškių instrukcijų ar gairių dėl sertifikavimo būdų ar dažnumo, viskas lieka mokyklos nuožiūra. Dėl to kiekvienoje mokykloje viskas išeina skirtingai: nuo visų baigiamųjų ir tarpinių testų rašymo beveik kartu su klase iki atestavimo iš visų dalykų kartą per pusmetį ar net kartą per metus.
Mūsų mokykla manė, kad reikia visų kontrolės priemonių. Nesiginčijau, nes... Kai viskas tik prasidėjo, mums nebuvo aišku, kas mums būtų geriausia. Bet pagal ketvirčio rezultatus padariau išvadą, kad tai labai nepatogu - per daug laiko praleidžiama einant į mokyklą ir iš esmės tokia mokymo sistema yra nepatogi įsisavinant medžiagą (kaip tai patogu - parašysiu žemiau ).
Todėl ketvirtą ketvirtį į mokyklą eidavome mažiau nei trečią – kelis kontrolinius sujungdavau į vieną arba planavau kelis dalykus vienai dienai.
Toliau planuoju kartą per ketvirtį spręsti sertifikavimo klausimą.
Tačiau sunkiausia dar buvo prieš akis: kad visa tai pavyktų, reikia paties žmogaus pastangų. Mano dukra turėjo mokytis. Ji turėjo rasti motyvaciją ir išmokti susikaupti, kad įvykdytų tai, ką planavo.
Mokytis ji turėjo pati, o ne formaliai – bijodama blogų pažymių ar mokyklos pažeminimo dėl neišmoktų pamokų – o realiai – nes jai asmeniškai to reikėjo.
Žinoma, ginčytina, ar jai asmeniškai reikia mokyklos.
Bet bet kuriuo atveju ji turėjo pasirinkimą: mokyklą ar mokytis namuose. Ji nebenorėjo kasdien eiti į mokyklą, nori mokytis savarankiškai, o tam reikia turėti galimybę organizuoti mokslus namuose.
Taigi, buvo maždaug tokia kasdienė rutina:
1. Rytinė rutina
2. Pamokos su pertraukomis. Kiekvienas daiktas galioja skirtingą laiką
3. Pietūs
4. Anglų kalba
5. Poilsis, pasivaikščiojimai, klubai, užkandžiai ir kt.
6. Kitos dienos planavimas
7. Vakaro rutina
Patys dalykai iš pradžių buvo mokomi iš vadovėlio pagal planą.
Bet pagal mokyklos planą vienai pamokai skiriama viena pastraipa, o namuose per pamoką 2-4 pastraipos, priklausomai nuo dalyko. Per dieną vyksta 3-4 skirtingos pamokos, o ne 6-7 mokyklinės.
Mano dukra daugumos dalykų mokosi be mano įsikišimo ar kontrolės.
Kalbant apie anglų kalbą, aš kiekvieną dieną vedu pamoką kaip dėstytojas, o ji gauna namų darbus. Iš viso angliškai moku 2 kartus per dieną.
Kartais prieš kitą testą patikrinu kai kuriuos elementus.
Kai kuriems dalykams padariau privalomą teminę video pamoką. Anksčiau tai buvo padaryta savo nuožiūra, o tai niekada neįvyko. Vaizdo įrašų vadovėliai yra geresni nei mano paaiškinimai, nes... Jie palieka savo dukrai dalį nepriklausomybės.
Rezultatas netruko laukti. Praėjus porai savaičių iki ketvirtojo ketvirčio, mokytis tapo daug lengviau. Lūkesčiai tapo arčiau realybės. Mūsų mokymas namuose pasuko tinkama linkme ir aš pajutau tikrąją jo naudą, be to, kad nereikia kasdien eiti į mokyklą.
Vienas svarbiausių ir svarbiausių – laisvės jausmas.
Kai nėra priklausomybės nuo mokyklos, buvimo namuose, galime kurti savo dienas ir gyvenimą taip, kaip geriausia mūsų šeimai. Taip, dar yra kažkoks planas ir grafikas – bet tai kiekvieno iš mūsų asmeninis pasirinkimas. Mes patys tai nusprendėme, o ne kažkas už mus. Šį planą galime pakeisti taip, kaip mums geriau ir patogiau.
Mano dukra gavo nepriklausomybę, kurios norėjo dėl asmeninio planavimo ir vaizdo pamokų. Ji pamažu mokosi planuoti ir paskirstyti savo laiką, nustatyti neatidėliotinus, svarbius reikalus ir pan., kurie jai gyvenime neabejotinai pravers daug daugiau nei gebėjimas išsėdėti 6 pamokas po 45 minutes ir tobulai suformatuoti savo rašto darbą, neskaitant „ypatingų įgūdžių atlaikyti spaudimą ir pasiduoti“. Beje, namuose leidau jai rašyti pieštuku.
Šiek tiek išsilaisvinau nuo būtinybės būti mokytoja. Aš ir toliau vedu anglų kalbos pamokas ir kartais dukra ateina pas mane jai sunkiomis temomis.
Po poros savaičių ketvirto ketvirčio pradžioje, kai stabilizavosi mokykliniai darbai ir atsirado daugiau laiko, dukra pavargo nuo tiek laiko praleisti namuose ir ji pati pradėjo domėtis papildomų užsiėmimų galimybe, galvoti, ką daryti. norėjo, kodėl jai to reikėjo. Apie tai galite rašyti atskirai.
Žinoma, labai dažnai viskas nėra idealu, karts nuo karto abu būname prastos nuotaikos, o „išsėdėjimo“ liga dar neišgydoma. Dažnai pamokos vis tiek paskirstomos visai dienai. Kuo daugiau laiko praeina, tuo dažniau ši liga pasireiškia. Iš dalies tai sieju su nuovargiu metų pabaigoje.
Bet apskritai jaučiu, kad ledai pratrūko, sunkiausia dalis baigėsi ir situacija vystosi teigiama linkme.
Išvados:
1. Pasitikėk savo intuicija. Ypač palaikoma informacija. Kantrybės – ir viskas bus gerai.
2. Norint organizuoti mokymą namuose, bent jau pirmą kartą reikia suaugusio žmogaus.
3. Geriau vienu metu mokytis nedaug dalykų – ne daugiau kaip 3-4. Tai geriausias variantas.
4. Geriausia išlaikyti pagal principą: įsisavino vieną dalyką - įveikė, įvaldė kitą - įveikė ir t.t. Esamas variantas, kai lygiagrečiai studijuojami 10–12 dalykų, švelniai tariant, nėra pats geriausias. Neįmanoma iš tikrųjų įsigilinti į temą ir „pajusti skonį“, kol ateina laikas pereiti prie kito.
Dėl šios priežasties sertifikavimo klausimą kol kas planuoju spręsti kartą per ketvirtį. Idealiu atveju dalykus sutvarkykite iki metų pabaigos. Mums tai neįmanoma. Bet jei kam tai aktualu, turėkite tai omenyje.
5. Jei yra galimybė duoti vaikui pailsėti, kol jis norės mokytis (tai gali būti šeši mėnesiai, metai) – tai geras variantas ir juo galima pasinaudoti.
Galbūt kai kam visa tai atrodys per daug ir reikalaujanti daug energijos. Neverta stengtis. Ir apskritai kam išradinėti dviratį, kai yra mokykla???
Aš su tuo nesutinku. Taip, turėjau investuoti emociškai ir investuoti savo laiką, ir ne paskutinį kartą.
Tačiau man atlygis dukrai, man ir visai mūsų šeimai gerokai viršija įdėtas pastangas. Gauti rezultatai jau šiandien įkvepia :)
Manau, kad tėvų pozicija švietimo srityje priklauso nuo bendrų tikslų, kuriuos kiekvienas iš tėvų vienaip ar kitaip kelia savo vaikams.
Ar vaikas turi būti puikus mokinys, kad jam gyvenime sektųsi gerai? O gal jis pirmiausia turėtų būti harmoningas žmogus? Ar jis turėtų rasti savo kelią? O gal jį reikia mokyti ir vadovauti?
Tokių klausimų daug.
Mano nuomone, auklėjimas namuose artimesnis tiems, kurie klauso savo vaikų ir pasitiki jų intuicija.
Kas tiki, kad vaikas pats intuityviai supranta, ko jam reikia ir sugeba tai gauti be išorinio spaudimo mokyklos forma.
Žvelgdamas į dabartines tendencijas, noriu padėti savo vaikams augti laisviems ir mobiliems. Kad jie žinotų, kaip ir kur gauti žinių bei suprastų, kokių žinių jiems reikia. Kad jie būtų harmonijoje su savimi, gebėtų mąstyti ir mąstyti, jaustis patogiai tarp vaikų ir suaugusiųjų, artimųjų ir nepažįstamų žmonių, galėtų ramiai, be baimės reikšti savo nuomonę, būti tolerantiški skirtingiems žmonėms.
Nežinau, kas iš to išeis, bet, mano nuomone, mokymasis už mokyklos sienų puikiai atitinka mano tikslus.
ps kitame įraše pakalbėsiu apie vaiko mokymo namuose privalumus ir trūkumus
Artimiausia mokykla pagal registraciją arba mėgstamiausia mokykla, kurioje vaikas mokėsi anksčiau, visada yra loterija. Daug kas priklauso nuo asmeninio direktoriaus ir mokytojų požiūrio. Registracijos mokykloje mus iš karto labai nuramino: „Turėjome šeimos narių, bet visi nepavyko žiemos sesijoje ir grįžo į mokyklą“. Nenurodžiau, kur dingo nelaimingi vaikai, ir toliau mokėmės mėgstamoje mokykloje su nuotoliniais testais. Jei mokykloje esate kaip šeima, galite pabandyti. O tiems, kurie nori mažiau bendrauti su mokykla ar padėti vaikui įsirengti savarankiškas studijas internetu, yra ir kitų galimybių.
Tokių nuotolinių mokyklų ir portalų patogumas yra ne tik tai, kad galite mokytis net vidury džiunglių, kol turite prieigą prie interneto, bet ir tai, kad nemaža dalis medžiagos įsisavinimo palaipsniui gali būti deleguota vaikui. , suteikiant jam neįkainojamą gebėjimą dirbti savarankiškai.
Išorinis Aleksandro Bitnerio biuras
Kaina nuo 23 000 rub. per metus – priklausomai nuo klasės.
Sistema artima studijų universitete principui. Sertifikatai vyksta internetinių egzaminų forma, jūs galite laikyti medžiagą blokais, žingsnis po žingsnio. Studijuojate ir išlaikote vieną dalyką per metus, sudarydami tvarkaraštį, atsižvelgdami į jūsų planus ir galimybes. Simuliatoriai padės praktikuoti reikiamą medžiagą. Norėdami pasiruošti egzaminui, turite visas klausimų ir užduočių galimybes, o tai pašalina nemalonius netikėtumus ir žinių spragas. Yra galimybė įstoti Novosibirske ir Maskvoje per „Our Penates“ mokyklą. Pasirinkimas su Novosibirsku yra patogesnis, nes jums nereikės keliauti, kad galėtumėte parašyti savo darbą asmeniškai. Taip pat galite įsigyti prieigą prie duomenų bazės neišlaikę egzaminų. Yra nemokamas bandomasis režimas, kuriame galite susipažinti su duomenų baze ir nuspręsti, ar ši parinktis jums tinka.
Tarptautinė rytojaus mokykla
Be registracijos kaina prasideda nuo 4000 rublių. per mėnesį.
Kuriuose matomi pažymiai, yra elektroninė biblioteka, taip pat galimybė bendrauti su kuratoriumi. Galite naudoti nuotolines internetines pamokas. Kartą per mėnesį į duomenų bazę siunčiate pagrindinių dalykų kontrolinius darbus. Mokykla dirba pagal Donaldo Howardo sistemą, todėl studijuojant pagal amerikietišką programą galima gauti amerikietišką pažymėjimą. Taip pat veikia nuotolinė Olgos Sobolevos rusų kalbos mokykla.
Jei esate registruotas Maskvoje, mokymai nemokami, vienkartinis mokestis už visą mokymo trukmę, plius mokymas tėvams (10 000 rublių per metus). Draugiškas požiūris, pagrįstas testų sudėtingumo lygis.
Privati mokykla „Mūsų penatai“
Su registracija – nemokamai, mokami mokymai kainuoja 7000 rublių. per mėnesį.
Labai malonus pasirinkimas studentams su registracija Maskvoje. Jiems mokymai nemokami, išskyrus mokestį už dokumentų tvarkymą – 2500 rublių. metais. Tris kartus per metus turėsite rašyti nuotolinius testus ir vieną kartą atsinešti juos į mokyklą asmeniškai. Esant poreikiui, konsultacijose galima lankytis kartą per mėnesį, baigiamiesiems darbams 4 ir 7 klasėse reikės atvykti metų pabaigoje.
TsODIV
Mokymo kaina yra nuo 6500 rublių. per metus, priklausomai nuo klasės
Įsikūręs Sankt Peterburge, jis suteikia studentams prieigą prie edukacinio portalo „Virtuali mokykla“. Ten gali vykti bet kas, nesvarbu, kur gyvena. Už mokytojų konsultacijas galite mokėti papildomai. Laikinasis atestavimas vyksta internetu portale ir susideda iš kiekvieno dalyko testo išlaikymo kartą per metus. Taip pat yra mokymo bazė, skirta pasirengti atestacijai ir visų dalykų mokymo ištekliai.
Pradžia Mokyklos portalas "Interneto pamoka"
Tai yra tas, kuriame yra įvairių režimų ir galimybių. Jei vertinate savo mokykloje, galite mokėti už formatą „Nepriklausomas“ arba „Su mokytoju“, o jūsų vaikas įsisavins medžiagą su minimaliu jūsų dalyvavimu. Jis žiūri vaizdo pamoką apie mokyklos mokymo programą, laiko testus ir praktikuoja įgytas žinias treniruokliuose. O režimu „Su mokytoju“ prie šių parinkčių pridedama konsultacija su kuratoriumi. Tai geras pasirinkimas dirbantiems tėvams arba šeimai su keliais vaikais, kuriems reikia dėmesio. Galite prisijungti prie vienos iš mokyklų partnerių, kad gautumėte sertifikatus, taip pat užsiregistruoti namų mokykloje už 3300 rublių. kartu su dokumentais.
Mokymo namuose centras „School4you“
Tinka tiems, kurie nėra pasiruošę leistis į rimtą kelionę ir nori tiksliai laikytis programos. Visiškai įmanoma palikti vaiką auklei ar močiutei, užtikrinant kompiuterio su internetu buvimą. Internetinės pamokos, individualios ir grupinės visų dalykų, nuo vieno iki trijų kartų per mėnesį galite ateiti į tiesiogines grupines pamokas ir susitikti su kuratoriumi, kad suprastumėte, ar nėra žinių spragų. Studentas turi prieigą prie nuotolinės duomenų bazės su testais ir papildoma medžiaga. Už tam tikrą mokestį jie padės prisirišti prie vienos iš Maskvos mokyklų.
Intensyvaus mokymo centras „Maskvos stažuotės“
Namuose mokomi vaikai nuo 1 iki 8 klasės. Vaikas naudojasi internetine mokykla, kurios paketą sudaro internetinės pamokos, testavimas, prieiga prie elektroninių išteklių ir kuratorius. Du kartus per metus reikia išlaikyti atestaciją mokykloje. Nuotolinis mokymas – nuo 5000 iki 15000 rublių. per mėnesį. Programų su tiesioginėmis konsultacijomis kartą per mėnesį visuose dalykuose kaina yra nuo 10 000 iki 17 000 rublių.
Igorio Čapkovskio centras
Kaina - nuo 10 000 rublių.
Igoris Moiseevičius Čapkovskis, vienas iš pirmaujančių šeimos ugdymo specialistų, moko vaikus šeimose nuo XX amžiaus 80-ųjų. Jame besimokydamas vaikas kartą ar du per savaitę ateina į asmeninę pamoką, kurioje bendrauja su kuratoriumi.
Licėjus „Arka-XXI“
Ne visą darbo dieną ir ne visą darbo dieną pagal Rustamo Kurbatovo sparną. Prisijungimas prie licėjaus, ten atestatų išdavimas ir „Vienos dienos mokykla“ šeštadieniais kainuoja 7750 rublių. per mėnesį. Vienos dienos mokykloje matematikos, rusų ir anglų kalbos mokomasi kas savaitę, kiti dalykai – kas antrą savaitę. Taip pat siūlomos kūrybinės veiklos.
Edukacinis centras „Žinių vaivorykštė“
Siūlo mokymąsi nuotoliniu būdu ir mokymąsi šeimoje. Priimama į eksternines studijas nuo 1 iki 11 klasių.
Kaina - 4400 rublių. per mėnesį už matematikos ir rusų kalbos atestavimą, 5000 rublių. – vienkartinis įėjimo mokestis. Kartą per mėnesį vaikas laiko rusų kalbos ir matematikos testus, o metų pabaigoje – nemokamus kitų dalykų atsiskaitymus.
„Telemokykla“ arba internetinė mokykla „Apšvietos“
Pirmasis Rusijoje su akreditacija. Prieiga prie edukacinio šaltinio, apimančio paskaitas, testus, simuliatorius ir mokytojų konsultacijas. Kaina - nuo 55 000 rublių. metais.
Taip pat yra galimybė stoti į nuotolinį mokymąsi Valdorfo mokykloje „Grūdo kelias“ http://www.putzerna.ru/, bendradarbiauja su mokykla Nr. 1816.
Taip pat jums gali būti naudingi patarimai, kaip mokytis namuose, kuriais pasidalinome su jumis ankstesniame straipsnyje.
Mokymosi namuose sąvoka (iš anglų kalbos išvertus „namų mokymas“) pastaruoju metu tampa vis populiaresnė. Norint suprasti, kas tai yra, siūlau pirmiausia atsiversti Vikipediją:
„Sąvoka „mokymas namuose“ reiškia vaikų ugdymą namuose, dažniausiai tėvų, nors galimas ir kitų mokytojų dalyvavimas, o ne vaikų ugdymas valstybinėse ar privačiose mokyklose.
Be to, koncepcija neapsiriboja tuo, kad vaikai mokosi namuose. Mokymas namuose yra kelių tipų:
Nemokymas– Tai vaikų mokymas be iš anksto apgalvotos ir aiškiai suplanuotos programos. Unschooling taip pat neturi iš anksto nustatytų tikslų ir uždavinių. Bet tuo pačiu metodas nereiškia, kad vaikai nieko nemokomi. Tai metodas, kai nėra iš anksto suplanuotos mokymo programos.
Terminą „nemokykliškumas“ 1977 m. įvedė Johnas Holtas žurnale „Growing Up Without School“. Holtas teigė, kad vaikai geriausiai mokosi per patirtį, pagrįstą jų interesais. Jis pasiūlė tėvams atsisakyti dirbtinių mokymosi sąlygų ir tam pasitelkti realų gyvenimą. Johnas Holtas kritikavo mokyklų sistemą ir rašė, kad privalomas mokslas kenkia vaikų sveikatai ir psichikai. Dėl to jis pasiūlė atsisakyti mokyklų ir apskritai sistemingo švietimo. Teorijos šalininkai tokį mokymąsi laiko natūraliu, pagrįstu paties vaiko poreikiais.
Kokios yra mokymo namuose formos?
Šeimos mokymasis
Tėvai su mokykla sudaro sutartį, kurioje nurodomos atestavimo formos ir terminai, praktinių ir laboratorinių darbų atlikimo terminai. Vaikas gali eiti į jam patinkančius užsiėmimus.
Eksternas
Vaikas savarankiškai mokosi mokyklos programos jam patogiu tempu ir laiko tarpinius egzaminus. Per šešis mėnesius galite mokytis dviejų metų mokyklos programos.
Mokymas namuose
Galite susitarti dėl mokymų namuose, jei turite medicininių rekomendacijų. Tada mokyklos mokytojai grįžta namo ir veda pamokas – nuo 8 iki 12 valandų per savaitę, priklausomai nuo vaiko amžiaus.
Nemokyklinis- čia vaikas tikrai nieko specialiai nemokomas, jam nieko nedraudžiama. Viskas, ką jis nori daryti pats, yra suvokiama kaip natūralus poreikis įgyti naujų žinių.
Mokymosi namuose privalumai ir trūkumai
Namų mokinių argumentai
- Mokykla atbaido žmogaus natūralų žinių troškimą (smalsumą), pakeičia jį disciplina ir noru gauti gerus pažymius.
— Įprasta socializacija mokykloje nevyksta, nes mokyklos bendruomenė nėra kuriama taip, kaip įprasta bendruomenė. Socializacija pakeičiama „socialiniu darvinizmu“ („stipriausiųjų išgyvenimu“) arba mokytojo disciplina. Taip pat moksleiviai negali reguliuoti bendravimo kiekio, nes nuolat būna kitų vaikų kompanijoje.
— Nuolatinis spaudimas mokytis atbaido ne tik noro, bet ir gebėjimo mokytis savarankiškai, kelti sau užduotis ir jas spręsti, net jei ir norėtum tai daryti.
— Mokykla suvienija vaikus ir išlygina individualumą.
— Mokykla apriboja vaiko pažintinį domėjimąsi situacija „čia ir dabar“, pakeičiant ją poreikiu laikytis mokyklos mokymo programos.
Mokymosi namuose kritika
— Be mokyklos vaikai nebendrauja, neišmoksta bendrauti ir dirbti komandoje.
— Be mokyklos vaikai negaus sistemingų pagrindinių žinių ir neišmoks mąstyti. Mokykla vis tiek moko mąstyti.
— Ne visi tėvai gali likti namuose su vaikais. Ir ne visi tėvai gali efektyviai organizuoti savo vaikų ugdymą ne mokykloje.
— Ateityje gali kilti sunkumų adaptuojantis universitetinėse studijose ir ieškant darbo
Marina Ozerova, atokaus šeimos centro vadovė, švietimo psichologė, Izraelis
Mokymąsi namuose renkuosi pirmiausia todėl, kad noriu vaikui suteikti individualų požiūrį į mokymąsi. Noriu pasirinkimo laisvės – ko ir kaip mokyti, kada ir kiek. Ir svarbiausia, kad mokymai nebūtų atskirti nuo praktinės veiklos ir aktyvaus šeimos gyvenimo.
Socialumo laipsnis (kuris dažnai painiojamas su socializacija) priklauso ne nuo treniruotės namuose, o nuo žmogaus charakterio ir temperamento. Be mokymosi namuose (ar mokykloje), gebėjimas būti visuomenėje priklauso nuo daugelio veiksnių.
Jau eilę metų populiarėja tendencija atsisakyti mokyklinio ugdymo, o vaiką lavinti namuose, o po to išlaikyti egzaminus eksternu. Abi sistemos, tiek mokyklos, tiek namuose, turi savo šalininkų ir priešininkų, kurie pateikia argumentus tiek gindamiesi, tiek prieš kiekvieną sistemą. Pažvelkime į kiekvieną iš jų atidžiau.
Žinių lygis
Vienu ar kitu atveju būtina patikrinti žinių lygį tam tikromis kontrolės priemonėmis (egzaminai, testai ir pan.). Remiantis federaliniu valstybiniu švietimo standartu, mokymas namuose atitrūksta nuo tradicinės struktūros, o tai labai apsunkina vaiko prisitaikymą prie tam tikro standarto.
Kaip mokykloje vykdoma kontrolės veikla? Jei vaikas negali susidoroti su užduotimi, tai yra, nėra sertifikuotas, tai, be jokios abejonės, palieka pėdsaką jo ir ugdymo įstaigos likimui ateityje. Taigi mokyklos niekada nesusidomės dideliais nesėkmingų mokinių skaičiais. Todėl bet koks atestavimas visų pirma atliekamas mokyklai, o ne mokiniams. Žinoma, net jei bus labai daug nesėkmingų studentų, atestacija bus išlaikyta. Namų mokymosi atveju tokio susidomėjimo nėra. Tai, žinoma, padidina vaiko, kuris atsisako mokytis sistemoje, poreikį. Egzamino metu toks vaikas gali būti apklausiamas šališkai. Juk išsiskiria tai, kas patraukia kitų dėmesį. Tereikia prisiminti eksperimentą su beždžione: prieš ją dedami keli kubeliai ir rutulys, ir ji, žinoma, pasirenka rutulį, bet kai prieš jį dedami tik kubeliai, ir visi, išskyrus vieną (raudoną). ) yra geltoni, pasirenkama raudona.
Atsižvelgiant į šiuos veiksnius, namuose dirbančių darbuotojų sertifikavimas tampa griežtesniu išbandymu vaikams. Tačiau dėl to namų auklėtojo žinios bus daug kartų didesnės nei paprasto mokinio. Kai kas gali prieštarauti selektyviam mokymuisi namuose, bet ar vaikai mokykloje nesirenka mėgstamų dalykų, kuriems jie yra pajėgesni? Todėl mokymas namuose jokiu būdu nėra prastesnis už mokyklos programą. Rusų kalba ar matematika bus prioritetas – laikas parodys.
Mokyklinė socializacija
Pirma, bendravimas su mokytoju, antra, bendravimas su bendraamžiais (komanda). Deja, mokyklose aiškiai pasireiškia mokytojo dominavimas prieš mokinį, o tai bendravimui suteikia įsakmių ir vykdomų dalykų. Churchillis taip pat tvirtino, kad mokyklos mokytojo rankose yra galia, apie kurią ministras pirmininkas net nesvajojo. Toks bendravimas ugdo kelis vaiko charakterio aspektus vienu metu. Čia yra gebėjimas išsisukti, pažeminti save, paklusti. Tokia socializacija daro žmones psichiškai neįgalius, nes jie nemoka bendrauti vienodomis sąlygomis. Tai tiesus kelias pas valstybės tarnautojus. Tokie žmonės yra be galo išradingi ir gudrūs, tačiau juos tenka pastatyti į savo vietą, kaip į vilkų gaują, antraip, jausdami net menkiausią pranašumą prieš kitus, ima būti nemandagūs.
Vertimo poreikis
Dabar pakalbėkime apie tai, kurie vaikai perkeliami į mokymą namuose. Kartais tikrai nereikėtų prievartauti žmogaus. Geriau leiskite jam harmoningai vystytis per šeimyninį ugdymą. Priežasčių, kodėl tėvai neišleidžia vaikų į ugdymo įstaigas, yra daug.
Vaiko perkėlimo į namų mokymą priežastys:
1. Tuo atveju, kai vaikas psichiškai dydžiu lenkia savo bendraamžius. Pavyzdžiui, jis jau moka skaityti ir rašyti, savarankiškai įvaldė programą Toks vaikas, atsidūręs aplinkoje, kurioje jau viską supranta ir žino, gali staiga prarasti susidomėjimą mokymusi. Tokiems vaikams yra atsarginis variantas – eiti į mokyklą, praleidžiant kelias klases. Tačiau toks požiūris negarantuoja visiško vaiko prisitaikymo prie aplinkos sąlygų, atsižvelgiant į psichinę ir fiziologinę raidą.
2. Jei jūsų vaikas rimtai domisi kažkuo, kas galėtų tapti jo būsima profesija. Pavyzdžiui, muzikantas, menininkas ir pan. Sunku ir neproduktyvu šią veiklą derinti su mokyklos darbu.
3. Jei tėvų darbas reikalauja nuolatinių kelionių, o tai neturi teigiamos įtakos vaiko būklei. Aplinkos pakeitimas jau yra pakankamas stresas, ką jau kalbėti apie socialinę adaptaciją kiekvienoje naujoje mokykloje.
4. Kai tėvai dėl moralinių, ideologinių ar kitų priežasčių atsisako leisti vaiką į bendrojo ugdymo įstaigą.
5. Dažnai atsitinka taip, kad jei vaikas turi rimtų sveikatos problemų, tėvai galvoja, kaip perkelti neįgalų vaiką į mokymą namuose. Dažniausiai tėvai tariasi su mokytojais, kad ateitų mokyti sūnų ar dukrą namuose.
Kaip mokyti vaiką namuose
Pirmiausia reikia išsiaiškinti situaciją pasirinktoje mokymo įstaigoje. Į jos chartiją turi būti įtraukta sąlyga dėl mokymo namuose, kitaip tikėkitės atsisakymo. Tada turėsite susisiekti su kitomis vietomis arba tiesiogiai į vietos administracijos švietimo skyrių, kad jie galėtų jums pateikti į chartiją įtrauktų mokyklų, kuriose mokymas namuose, sąrašą.
Norint užtikrinti, kad jūsų vaikas mokytųsi namuose, reikės labai nedaug dokumentų. Reikės: vaiko gimimo liudijimo arba paso, prašymo dėl perkėlimo mokytis namuose, taip pat medicininių pažymų, jei perkėlimo priežastis buvo vaiko sveikatos būklė.
Jei patys tėvai nuspręs duoti savo vaikui šeimos išsilavinimą, jiems reikės atlikti paprastus veiksmus. Būtent: rinkti dokumentus, parašyti prašymą, jei vaikas pereina į tokio pobūdžio mokslą dėl sveikatos, tėvai turi kreiptis į vietinį gydytoją dėl siuntimo į psichologinę, medicininę ir pedagoginę konsiliumą, kur bus sprendžiama, ar verta perkelti vaiką į namų mokymą.
Prašymas pereiti į mokymą namuose rašomas mokyklos direktoriui, tačiau yra tikimybė, kad jis nenorės prisiimti tokios atsakomybės ir persiųs prašymą švietimo skyriui. Jei norite, parašykite pareiškimą tiesiai administracijai.
Šiame pareiškime turi būti nurodytas namų mokymui skirtų dalykų ir valandų skaičius.
Kaip perkelti vaiką į mokymą namuose? Parengtą užsiėmimų tvarkaraštį būtina derinti su mokyklos administracija. Mokymosi namuose planavimą galima palikti mokyklos mokytojams arba galite savarankiškai sukurti savo metodiką, pagrįstą vaiko pomėgiais.
Yra keletas namų mokymo tipų:
1) Mokymas namuose. Taikant šį metodą, mokyklinukai ateina į namus ir skaito dalykus pagal grafiką. Tokio tipo išsilavinimas dažniausiai skiriamas dėl medicininių priežasčių.
2) stažuotė. Vaikas mokosi mokyklos programos savarankiškai arba padedamas tėvų. Mokymasis vyksta jam patogiu tempu ir režimu. Ši technika apima nepriklausomą egzaminų laikymo kontrolę, pavyzdžiui, vaikas per vienerius metus gali išmokti dvejų metų programą ir tobulėti už savo bendraamžius.
3) Savarankiškas mokymasis. Tokiu atveju vaikas pats pasirenka mokymosi stilių, tėvai tame nedalyvauja. Tačiau visų rūšių mokymas namuose reikalauja, kad vaikas du kartus per metus lankytų mokyklą, kad išlaikytų egzaminus. Juk tik taip jis galės įgyti vidurinio išsilavinimo atestatą. Todėl tėvai turi pasverti privalumus ir trūkumus prieš siųsdami vaiką į mokyklą ar namų mokymą.
Žingsnis į priekį ar atgal?
Dabar skaitmeninių technologijų, internetinio bendravimo ir socialinių tinklų antplūdžio pasaulyje netgi tapo įmanoma mokytis ne tik namuose, bet ir virtualiai. Pavyzdžiui, Vokietijoje netgi buvo atidaryta pirmoji virtuali mokykla.
Dabar mokykla – ne vieta auginti vaiką. Dar prieš 20-30 metų žinios buvo gaunamos tik iš knygų, o dabar šaltinių spektras internete yra tiesiog didžiulis. Taip tėvams ir vaikams bus daug lengviau sukurti teisingą mokymosi namuose kryptį.
Mokykla nebėra moralės ar moralės pavyzdžių bastionas. Namuose galite pasirinkti individualias pamokas savo vaikui, atsižvelgdami į jo pomėgius, pomėgius, pomėgius. Taigi laikui bėgant jis išmoks savarankiškai paskirstyti savo laisvalaikį, kad gautų maksimalią naudą. Žinoma, vaikas turi daugiau laisvo laiko perėjus į mokymą namuose, tačiau tuo piktnaudžiauti nereikėtų, nes laikas yra mūsų statybininkas. Pasiūlykite vaikui įvairios veiklos, pagirkite jį už bandymą ir įkvėpkite naujiems laimėjimams.
Pakeiskite mokyklą internetine akademija!
Žinoma, daugelis tėvų vargu ar skiria pakankamai laiko savo vaikui. Šiuo atveju gelbsti mokymasis internete. Internete yra ištisos akademijos jauniems specialistams, užpildytos įvairių temų ir lygių vaizdo įrašais. Verta paminėti, kad tokios akademijos savo paslaugas teikia visiškai nemokamai.
Šiandien daugelis universitetų visame pasaulyje pradėjo vesti paskaitas internetu. Vienintelė kliūtis gali būti kalbos mokėjimas, tačiau tai netrukdo mokytis anglų, vokiečių ir kitų kalbų namuose per interneto išteklius, dėstytojus ir pan. Viskas sprendžiama.
Žinios ar įgūdžiai?
Mokykla reikalauja vertinimo, bet vaikams reikės įgūdžių gyvenime. Pavyzdžiui, pasirodymas. „Noriu – nenoriu“ čia necituojama. Norėdami tapti geru specialistu, turite naudoti savo įgūdžius kiekvieną dieną. Šis įgūdis lavinamas ne tik ugdymo įstaigoje, bet užsiimant įdomia ir naudinga veikla, pavyzdžiui, sportuojant, kuriant maketus, kuriant kompiuterinius žaidimus. Taip pat labai svarbus įgūdis siekti rezultatų. Šį įgūdį sunku išsiugdyti mokyklos aplinkoje dėl to, kad laiko grafikas neleidžia vaikui pasinerti į žinias ir jas pritaikyti praktiškai. Kai tik vaikas pradeda suprasti, baigiasi 45 minučių mokymo laikas, ir jis turi skubiai prisitaikyti. Šis metodas paseno, nes atmintis neturi laiko išsaugoti įgytų žinių atskirame „faile“ studento smegenyse. Dėl to mokyklos pamokos virsta laiku, kurį tereikia „praeiti“. Mokymasis, kaip ir bet kuris procesas, turi duoti rezultatų. Pradėjo - baigė - gavo rezultatą. Tokia schema išmokys ne tik kantrybės ir darbingumo, bet ir ugdys vaiko valios savybes.
Bendravimas
Mitas, kad mokykloje vyksta gyvas bendravimas, jau seniai paseno. Visi žino, kad mokykloje mokinys turi tylėti, traukti mažiau dėmesio ir apskritai būti tylesnis už vandenį, žemiau už žolę. Tik renginiuose neformalioje aplinkoje galima sukurti visavertį bendravimą.
Kaip rodo praktika, daug pomėgių turintys vaikai, lankantys įvairius būrelius ir skyrius, yra labiau socialiai prisitaikę nei tie, kurie tyli visą pamoką. Ar prasminga prievartauti savo vaikus vien dėl to, kad tai nurodė sistema? Suteikite savo vaikams bendravimo, pasitikėjimo, tada jiems bus atviri visi keliai!
Įvertinimai
Pažymiai yra tik subjektyvi tam tikrų žmonių vizija. Jie neturėtų turėti įtakos jūsų santykiams su vaiku. Daugelis žinomų žmonių visiškai nesijaudino dėl pažymių ir atsiskaitymų, nes laiku suprato, kad mokykloje švaisto savo brangų laiką, kurį gali skirti savo įgūdžių ir gebėjimų tobulinimui.
Vaiko susidomėjimo ugdymas
Visais įmanomais būdais skatinkite bet kokį susidomėjimą savo vaiku. Bet koks pomėgis jau yra nuostabus, net jei kažkas jums atrodo lengvabūdiška. Tegul vaikai būna vaikais. Pripažinimo laikotarpis yra nuo 9 iki 13 metų. Turite atidžiai išklausyti visas savo vaiko svajones ir suteikti jam galimybę įgyvendinti savo siekius. Kol jis turi ką veikti, ką gali veikti be pertraukos, kol yra pasiruošęs investuoti energiją, ugdo svarbius gyvenimo įgūdžius.
Apsauga nuo neprofesionalų
Ne kiekvienas mokytojas yra tikras mokytojas, kurio verta klausytis. Yra mokytojų, kurie per pamoką gali naudoti užpuolimą ar necenzūrinius žodžius. Jei kam nors taip nutinka, negalite apie tai tylėti. Tik per reformas galima pasiekti plėtros ir tobulėjimo.
Tikėkite savo vaiku
Tik tu gali stoti į jo pusę, tu esi jo parama ir apsauga. Visas pasaulis nusiteikęs prieš tavo vaiką, imk jo pusę ir palaikyk jo pomėgius bei pomėgius.
Sprendimas perkelti vaiką į mokslą namuose arba, kaip dabar paprastai vadinamas, mokymąsi namuose, visiškai krenta ant tėvų pečių, jie turės prisiimti atsakomybę už savo vaiko ateitį. O jei pažiūrėsi taip, ar tai ne jų prerogatyva? Kodėl po velnių jūsų vaikų likimus turėtų spręsti svetimi dėdės ir tetos, mokytojai, valdininkai ir kiti panašūs į juos?
Prieš perkeliant vaiką į namų mokymą, pirmiausia jis turi būti parodytas patyrusiam psichologui. Tik sudėjus charakterio bruožų ir mąstymo tipo dėlionę galima nustatyti atžalos temperamentą. Būtent ši procedūra padės nustatyti, ar jis yra pasirengęs mokytis namuose.
Taigi mes jums pasakėme kaip perkelti vaiką į mokymą namuose ir kokiais atvejais tai daryti. Dabar galite priimti teisingą sprendimą.
Kasmet populiarėja tendencija atsisakyti mokyklinio išsilavinimo. Vaikas mokosi namuose, o tada laiko egzaminus eksternu. Kad studentas galėtų mokytis namuose, valstybė turi numatyti tam tikrus pagrindus.
Vaiko perkėlimo į mokslą namuose priežastys
Sąvoka „individualus mokymasis“ reiškia įvairias studijų rūšis nelankant mokyklos. Jie skiriasi vienas nuo kito priklausomai nuo priežasčių:
- Šeima – tėvų, kurie atlieka mokytojų pareigas, organizuojamas mokymas.
- Studijos namuose, iš dalies lankant mokyklą dėl medicininių priežasčių.
- Individualus mokymas mokykloje dėl sveikatos – iš anksto susitarus mokytojai atvyksta į namus. Sukurta neįgaliems vaikams.
- Eksternas. Tinka aukšto lygio žinių turintiems moksleiviams.
- Nuotolinio mokymosi. Patogu tiems, kurie nori pasisemti žinių iš labiau kvalifikuotų mokytojų. Bendravimas su jais vyksta nuotoliniu būdu per internetą.
Kaip į namų mokyklą
Perkelti vaiką į mokymą namuose Rusijoje galima gavus švietimo institucijos leidimą. Jie priims teigiamą sprendimą šiose situacijose:
- mokinys psichiškai lenkia savo bendraamžius;
- Tėvų darbas susijęs su nuolatiniu judėjimu;
- vaikas užsiima kokia nors veikla, kuri vėliau taps jo profesija (menininkas, sportininkas, muzikantas ir pan.);
- ideologiniai ar moraliniai tėvų principai;
- dėl rimtų sveikatos sutrikimų mokinys nesilaiko mokyklinio ugdymo turinio (onkologijos, epilepsijos ir kt.).
Dėl sveikatos
Šiuo atveju tyrimo namuose pagrindas yra medicininės indikacijos. Tarp jų yra lėtinių ligų buvimas studentui, ilgalaikis ambulatorinis gydymas ar užsitęsęs ligos pobūdis. Veiksmai tėvams pereinant prie ugdymo namuose:
- Per KEC (kontrolės ir ekspertų komisiją) turi būti išduota medicininė pažyma. Turėtumėte kreiptis į savo gydytoją, kad gautumėte rašytinių rekomendacijų. Juos pateikus KEC, bus išduodama išvada. Medicininėje pažymoje įrašyta diagnozė ir rekomenduojamų studijų namuose trukmė (nuo 1 mėnesio iki 1 metų), yra gydytojų parašai ir apvalus klinikos antspaudas.
- Reikia raštu pateikti prašymą ugdymo įstaigos, kurioje vaikas mokėsi, vadovui, prašydamas perkelti mokinį į individualią ugdymo programą. Prie jo pridedama KEC pažyma.
- Pagal gautus dokumentus mokyklos administracija neturi teisės atmesti tėvų prašymo. Vadovybė privalo organizuoti individualų pamokų tvarkaraštį ir tarpinius testus.
Šeimos ugdymui
Jei individuali ugdymo forma mokykloje tėvams yra brangi, jie turi teisę savarankiškai mokyti vaiką. Pagal Rusijos Federacijos švietimo įstatymą tai galima padaryti bet kuriuo mokslo metų laiku. Veiksmai, kurių tėvai turi imtis:
- Parašykite direktoriui prašymą su prašymu pašalinti vaiką iš mokyklos, nurodydami priežastį.
- Parašykite pranešimą apie savo sprendimą Švietimo skyriui.
- Taip pat parašykite dar vieną prašymą direktoriui su prašymu įrašyti mokinį į šią mokymo įstaigą išorinei atestacijai.
Nuotolinis mokymas
Svarbu! Mokymo įstaiga turi turėti licenciją vykdyti nuotolinį mokymąsi.
Parenkama pagal valią arba pagal skubų poreikį. Norėdami perkelti studentą, turite:
- Parašykite mokyklos, kurioje mokėsi vaikas, direktoriui pareiškimą dėl pašalinimo.
- Atimkite jo asmeninį verslą.
- Apie tai pranešti savivaldybės švietimo komitetui (telefonu arba raštu).
- Pasirinkite įstaigą, kuri mokys nuotoliniu būdu.
Jie pereina prie nuotolinio mokymosi dėl kelių priežasčių. Tarp jų:
- neįgalaus vaiko ugdymas;
- individuali mokinio ir mokytojo sąveika;
- švietimas ligos metu;
- gabus studentas;
- papildomas ugdymas meno, sporto ir kitų profesinių mokyklų mokiniams.
Vaizdo įrašas
