डेटिंग के विषय पर कक्षा का समय। कक्षा का समय "कक्षा को जानना।" मध्यस्थता क्या है?

1. मुस्कान की नीलामी
कक्षा अध्यापक. प्रिय मित्रों! नए शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत पर बधाई
साल का। आज आप हाईस्कूल की दहलीज पार कर पांचवीं कक्षा के विद्यार्थी बन गए। और मैं,
इस स्कूल वर्ष में स्कूल की दहलीज पार करने के बाद, वह आपकी क्लास टीचर बन गई।
मेरा नाम इगुश्किना ऐलेना व्लादिमीरोवाना है, मैं गणित और कंप्यूटर विज्ञान पढ़ाऊंगी।
हमारी शादी को अभी कई साल बाकी हैं। और आज हम जन्मदिन मना रहे हैं
हमारी 5वीं कक्षा.
मुझे आशा है कि यह 5वीं कक्षा स्वस्थ, एकजुट और मैत्रीपूर्ण होगी। आप में से प्रत्येक,
शायद गाना अच्छे से याद है...... "दोस्ती की शुरुआत मुस्कान से होती है" गाना डाउनलोड करें।
हां, ज्यादातर मामलों में, परिचय की शुरुआत मुस्कान से होती है, क्योंकि मुस्कान की कोई कीमत नहीं होती,
लेकिन यह बहुत महंगा है. मुस्कान क्षण भर के लिए रहती है, लेकिन स्मृति में सदैव बनी रहती है। महान
लेखक विलियम शेक्सपियर का मानना ​​था कि आप तलवार की तुलना में मुस्कान से अधिक हासिल कर सकते हैं।
अगर आप दोस्तों को जीतना चाहते हैं तो मुस्कुराइए।
आइए अब एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएं और आज हर मिनट मुस्कुराएं, और
फिर हर दिन, हमेशा. डेटिंग एक मुस्कान के साथ शुरू होती है और जारी रहती है
एक दूसरे से परिचय. आइए अपना परिचय दें.
2. एक दूसरे को जानना
प्रत्येक प्रतिभागी को अपने नाम से आरंभ होने वाला एक दोहा लिखना होगा
"मेरा नाम है..." शब्दों के साथ।
उदाहरण के लिए:
 मेरा नाम स्वेतलाना है, मुझे खट्टी क्रीम बहुत पसंद है!
 मेरा नाम नास्त्य है, मेरी ओर से नमस्ते!
 मेरा नाम इरीना है, मैं अद्वितीय हूं!
परिचय के बाद, सभी छात्रों को नाम बैज प्राप्त होते हैं।
3. तारीफ का क्षण
खैर, अब जब हम मिल चुके हैं तो मिलने पर हम एक-दूसरे को पहले नाम से ही बुला सकते हैं।
नाम, और इससे भी बेहतर - तारीफ करें। आपके सामने मेज पर एक दिल का टुकड़ा रखा हुआ है।
इसे अपना हृदय ही रहने दो। मेरा सुझाव है कि आप सभी पेंसिल या मार्कर लें और
जिस व्यक्ति से आप अभी यह कहना चाहते हैं, उसके लिए इस पर एक प्रशंसा लिखें और उसे दे दें
दिल
स्कूली बच्चे तारीफ़ लिखते हैं।
4. दोस्त का कंधा
कई दिलचस्प चीज़ें हमारा इंतज़ार कर रही हैं। लेकिन हमारा मुख्य व्यवसाय अपना निर्माण और संरक्षण करना है
टीम ताकि हर कोई आत्मविश्वासी, विश्वसनीय और आरामदायक महसूस करे।
हमारे सामने अध्ययन, असाइनमेंट, ग्रेड का पूरा एक साल है। जो पहले से ही तैयार महसूस करता है
गंभीर परीक्षण? और कौन अभी भी अपनी क्षमताओं में आश्वस्त नहीं है? आइए मदद करने का प्रयास करें
जो लोग अभी भी संदेह करते हैं, उन्हें खुद पर पूरा भरोसा नहीं है।
सभी छात्र एक जीवित गलियारे में खड़े होते हैं, एक इच्छुक (संदेह करने वाला) व्यक्ति गुजरता है
इसके अंदर। इस समय किनारे खड़े सभी लोग उससे हाथ मिलाते हैं, उसके कंधे थपथपाते हैं,
मुस्कुराएं और दयालु शब्द कहें जो सकारात्मक दृष्टिकोण देते हैं।
उदाहरण के लिए:
साशा! आप सर्वश्रेष्ठ हैं!

तुम कामयाब होगे!
आख़िरकार फिर से गर्मी आ गई है!
5वीं कक्षा में नए विषय और नए शिक्षक आपका इंतजार कर रहे हैं। यह हमेशा आसान नहीं होगा, सब कुछ नहीं
हो जाएगा। लेकिन मैं चाहूंगा कि आपमें से प्रत्येक यह समझे और महसूस करे कि वह ऐसा नहीं है
कि दोस्त पास में हों, कि सहपाठी और माता-पिता हमेशा मदद के लिए आ सकें,
शिक्षकों की।
अभी आप जिस कक्षा में हैं वह हमारी कक्षा है। इसमें शामिल होगा
कुछ पाठ, कक्षा के घंटे, छुट्टियाँ लें। कई वर्षों से यह अच्छा है
वह कमरा आपके लिए आपका स्कूल घर बन जाएगा।
5. खेल "परिवर्तन"
दोस्तों, स्कूल में आपकी पसंदीदा चीज़ क्या है? अच्छा, स्कूल के बाद क्या होता है?
बच्चे (कोरस में)। मोड़!
कक्षा अध्यापक. अवकाश के दौरान बच्चों को घूमना और आराम करना चाहिए। हम ऐसा करेंगे
आराम करें और संगीत की ओर बढ़ें। साथ ही हम 5वीं कक्षा के विद्यार्थियों का ध्यान भी जांचेंगे।
6. खेल "एक इच्छा बनाओ"
कक्षा अध्यापक. बस, अवकाश समाप्त हो गया। मुझे डांस बहुत पसंद आया. 5
कक्षा चौकस, मेहनती और आकर्षक निकली। और अब सबसे सुखद
हमारी कक्षा के घंटे का हिस्सा. आख़िरकार, आज हमारा जन्मदिन है. और आपके जन्मदिन पर आपको चाहिए
उपहार बनाओ. इसलिए मैंने कक्षा के लिए एक उपहार तैयार किया। (एक बोर्ड खोलता है
एक फूल जुड़ा हुआ है.)
मैं अपनी 5वीं कक्षा को यह जादुई फूल tsvetiksemitsvetik देना चाहता हूँ। यदि चालू है
अपनी इच्छाओं को इसकी पंखुड़ियों से जोड़ दें, तो आपकी सभी योजनाएं निश्चित रूप से पूरी होंगी। आप
डेस्कों पर कागज के टुकड़े हैं। आपको अपना विचार प्रस्तुत करने और लिखने के लिए 3 मिनट का समय दिया जाता है
इच्छा। केवल इसकी शुरुआत इन शब्दों से होनी चाहिए: "5वीं कक्षा में मैं चाहता हूँ..."
और एक और रहस्य. Tsvetiksemitsvetik सभी इच्छाओं को पूरा नहीं करता है, लेकिन केवल उन्हें
जिसे आप स्वयं पूरा करने का प्रयास कर रहे हैं। ध्यान दें, एक इच्छा के बारे में सोचें और उसे लिख लें
कागज का टुकड़ा!
संगीत चालू हो जाता है. बच्चे कागज के टुकड़ों पर इच्छाएँ लिखते हैं। शिक्षक भी
कागज के एक टुकड़े पर अपनी इच्छा लिखता है। ("मैं चाहता हूं कि मेरा 5ए सबसे अधिक हो
स्कूल में मैत्रीपूर्ण कक्षा", "मैं चाहता हूँ कि मेरे पाँचवीं कक्षा के छात्र स्मार्ट बनें,
दयालु, मिलनसार और सुंदर", आदि)
दोस्तों, फूल पर लगाने से पहले कौन अपनी इच्छा पढ़ना चाहता है?
बच्चे अपने नोट्स पढ़ते हैं.
और अब जो कुछ बचा है वह है अपनी इच्छाओं को एक जादुई फूल की पंखुड़ियों से जोड़ना
इंतज़ार। स्कूल वर्ष के अंत में, हम जाँचेंगे कि स्वेतिक्सेमिट्सवेटिक ने किसके सपने पूरे किए और किसके
सिर्फ कागज पर ही रह गया. लेकिन आप यह नहीं भूले कि हमारी जादुई इच्छाएं क्या हैं
फूल? केवल वे जिन्हें लागू करने के लिए आप स्वयं अपनी पूरी ताकत से प्रयास करते हैं।
मैं आपको बोर्ड में आमंत्रित करता हूं.
संगीत चालू हो जाता है. बच्चे पंक्तियों में बोर्ड के पास जाते हैं, उसमें नोट्स जोड़ते हैं
पंखुड़ियाँ. क्लास टीचर अपना नोट भी संलग्न करता है।
मैं एक बार फिर आपको टीम के जन्मदिन पर बधाई देता हूं। मुझे लगता है कि हम सभी
इच्छाएँ पूरी होंगी, क्योंकि हम अकेले नहीं हैं, क्योंकि हमारे बगल में दोस्त हैं।

लक्ष्य:बच्चों को स्कूल से परिचित कराएं

कक्षाओं के दौरान

नमस्ते बच्चों!

क्या तुम्हें पता है तुम कहाँ आये हो?

तुम्हें यहाँ कौन लाया? (शिक्षक)

हाँ, आप अपने शिक्षकों के साथ स्कूल आये।

आज हम आपको उन मुख्य वस्तुओं से परिचित कराएंगे जो हमारे काम में मदद करती हैं।

जब आप किंडरगार्टन पहुंचते हैं, तो आपका स्वागत एक शिक्षक द्वारा किया जाता है, और स्कूल में एक शिक्षक आपसे मिलेंगे। स्कूल में सब कुछ अलग होगा.

कक्षा में, बच्चे मेज़ों पर बैठते हैं, प्रत्येक की अपनी जगह होती है, उनका अपना ब्रीफकेस होता है जिसमें स्कूल की आपूर्ति होती है। छात्रों को उनके काम के लिए अंक मिलते हैं। तो, हम नियम कहते हैं, और आप उनका पालन करने का प्रयास करते हैं।

1. डेस्क कोई बिस्तर नहीं है और आप उस पर लेट नहीं सकते।
2. अपनी मेज पर अच्छे से बैठें और सम्मानपूर्वक व्यवहार करें।
3. शिक्षक आपको खड़े होने के लिए कहेंगे, जब वह आपको बैठने की अनुमति देंगे, तो बैठ जाएं।
4. यदि आप उत्तर देना चाहते हैं, तो जल्दबाजी न करें, बस अपना हाथ उठाएं।

अच्छा, क्या नियम परिचित हैं? क्या उन्हें करना संभव है?

बच्चों को कक्षा में कौन बुलाता है? (बच्चों के उत्तर)

पुकारना:

हर कोई मुझे जानता है! मैं कॉल हूँ.
मैं सभी को कक्षा में जाने के लिए बुला रहा हूँ,
और केवल 40 मिनट ही बीते होंगे;
मैं यहीं हूं, मैं यहीं हूं,
लोगों को आराम करने दो.
हम लंबे समय से स्कूल में दोस्त हैं
वह मुझे कहां ढूंढेगी.

लेकिन बच्चे खाली हाथ स्कूल नहीं आते बल्कि अपने साथ ब्रीफकेस लेकर आते हैं. और उनमें क्या है? हम अभी पता लगाएंगे.

ब्रीफ़केस:

बारिश और बर्फ़ीले तूफ़ान में मेरे साथ
मेरा ब्रीफकेस स्कूल जा रहा है।
सर्दियों में यह किताबों से भरा रहता है,
और गर्मियों में यह खाली और गहरी नींद में रहता है

पाठ्यपुस्तक:

शिक्षक, मेरी अटैची में...
क्या? ये नहीं हो सकता? वास्तव में?
कृपया उसे यहां देखें...
इसे पाठ्यपुस्तक कहा जाता है...
तुम किताब खोलो
इसकी पत्तियाँ सरसराती हैं
चादरों की कतार पर कतार
अक्षर काले हैं.
किताब आपको सबकुछ बता देगी
आप उससे बात करते हुए बोर नहीं होंगे
वह अपनी जन्मभूमि दिखाएगी
और यह तुम्हें प्यार करना सिखाएगा।

और किताबें हमेशा क्रम में रहें, इसके लिए आपको उनका सावधानी से इलाज करना होगा।

बुकमार्क:

मैं एक खूबसूरत बुकमार्क हूं
ऑर्डर के लिए आपको मेरी जरूरत है
व्यर्थ पन्ने मत पलटो,
पढ़ें कि बुकमार्क कहां है.

स्मरण पुस्तक:

ब्रीफ़केस में रखी नोटबुक्स में सरसराहट होने लगी
जीवन में क्या अधिक महत्वपूर्ण है यह तय हो गया
पंक्तिबद्ध नोटबुक बड़बड़ाती है: "व्याकरण"
और नोटबुक पिंजरे में बड़बड़ाती है: "गणित"
नोटबुक और नोटबुक में शांति कैसे बनी?
यह आज भी हमारे लिए एक रहस्य बना हुआ है।
और हम नोटबुक में क्या लिखते हैं?

कलम:

पत्र छपे
बहुत साफ़।
लिखने के लिए पत्र
मैं खुद लिखता हूं.
कलम से लिखना बहुत मजेदार है
अक्षर एक दूसरे को हैंडल से पकड़ते हैं।
हैंडल कहाँ है?

क़लमदान:

इस संकीर्ण बक्से में
आपको पेंसिलें मिलेंगी
पेन, पेस्ट, पेपर क्लिप, बटन,
आत्मा के लिए कुछ भी:
पेंसिल पेंसिल केस में उछाल रही है,
लेकिन यह टूटता नहीं है
कलम अंधेरे में है,
लेकिन इसे ढूंढना आसान है.
पेंसिल केस में और क्या है?

पेंसिल:

मैं एक छोटी सी पेंसिल हूं
मैंने कागज के सौ टुकड़े लिखे
और जब मैंने शुरुआत की, तब से
पेंसिल केस में घुसना कठिन था।

(पेंसिल के प्रकार दिखाते हुए)

रबड़:

मैं मिटानेवाला हूँ, मैं मिटानेवाला हूँ।
थोड़ी गंदी पीठ
लेकिन मेरा विवेक साफ़ है,
मैंने चादर से दाग मिटा दिया.

शार्पनर:

शार्पनर के नीचे से क्यों
क्या छीलन और चूरा कर्लिंग हैं?
पेंसिल लिखना नहीं चाहती
इसलिए वह इसे तेज़ करती है.

शासक:

मैं एक शासक हूं. प्रत्यक्षता -
मेरा मुख्य गुण.

एल्बम:

और 10 साल की उम्र में, और 7 साल की उम्र में, और 5 साल की उम्र में।
सभी बच्चों को चित्र बनाना पसंद होता है।
और हर कोई साहसपूर्वक कुछ न कुछ चित्रित करेगा
किस चीज़ में उसकी रुचि है, किस चीज़ से उसकी रुचि जागती है
दूर अंतरिक्ष, जंगल के पास,
फूल, कारें, नृत्य, परियों की कहानियां,
अगर हमारे पास पेंट होता तो हम सब कुछ बना देंगे
हाँ, कागज़ की एक शीट मेज पर है,
हाँ, परिवार और पृथ्वी पर शांति।

ब्रश:

कागज के ऊपर चादर के ऊपर
लटकन अपनी पूँछ हिलाती है,
और वह सिर्फ लहराता नहीं है, वह कागज को रंग देता है।
विभिन्न रंगों में पेंट:
वाह, क्या खूबसूरती है.

हिसाब किताब:

फिर मैं चुपके से सोचता हूं
फिर मैं दोबारा अबेकस पर क्लिक करता हूं
यदि हम सही गणना करें तो
तुम्हें हमेशा पाँच मिलते हैं।

दिशा सूचक यंत्र:

मेरा कम्पास, तेजतर्रार सर्कस कलाकार
एक पैर से एक वृत्त बनाता है.
और दूसरे ने कागज में छेद कर दिया...
मैं फंस गया हूं और हिल नहीं सकता.

डायरी:

होमवर्क डायरी
और निशान एक दूसरे के बगल में हैं
वे कितने अच्छे हैं...
चलो, माँ, इस पर हस्ताक्षर करो।

उनके काम के लिए, बच्चों को ग्रेड एल (स्केच) प्राप्त होता है

निशान:

हम अजीब निशान हैं....
और हम अक्सर मिलते हैं...

मेहनती की डायरी में,
जो अक्सर हमारा स्वागत करता है
कभी बोर नहीं होते.

तुम्हें पीछे छोड़ दो, बहनों,
हमें छोटी बहनें नहीं चाहिए.
आप तीन में क्यों खड़े हैं?

हम सिर्फ तीन हैं और
तो डरो मत...

तुम कहाँ से आये हो, बेबी?
मैं थोड़ी कोशिश करूँगा...
फिर मैं चार में बदल जाऊंगा,
या शायद शीर्ष पांच में.

हम कक्षा में बोर्ड पर भी लिखते हैं।

(रंगीन चाक दिखाते हुए)

दृश्य चाक और चीर.

मुझे अपना परिचय देने दो:

मैं एमईएल हूं

और मैं सिर्फ एक चिथड़ा हूं (बोर्ड को रगड़ रहा हूं)

ओह, वह कैसे सब कुछ पूरी तरह से मिटाने की कोशिश करती है।

मुझे लिखना होगा...

और मैं मिटा दूँगा...

मैं फिर से लिख रहा हूँ!

मैं फिर मिटा दूँगा.

अच्छा, कम से कम आज तो दयालु बनो, मैं पूछता हूँ, जल्दबाजी मत करो...

ऐसे दिन तो मैं एडजस्ट कर रहा हूं, जो चाहो लिखो.

0-9 तक के अंक भी हमारी पढ़ाई में मदद करते हैं। वे सभी गणित का आधार हैं।

यहाँ 1 या एक इकाई है, बहुत पतली, बुनाई की सुई की तरह।

लेकिन यह नंबर 2, प्रशंसा करें कि यह कैसा दिखता है
ड्यूस उसकी गर्दन को मोड़ता है
पूँछ उसके पीछे घिसट रही है।

और ड्यूस की तलाश करो
अंक 3 प्रकट होता है.
तीन प्रतीकों में से तीसरा है,
दो हुक से मिलकर बनता है.

तीन के बाद चार आये,
तीखी उभरी हुई कोहनी.

और फिर मैं नृत्य करने चला गया
कागज पर यह संख्या पांच है
उसने अपना हाथ दाहिनी ओर बढ़ाया
पैर तेजी से मुड़ा हुआ है

छठे नंबर का दरवाज़ा बंद
शीर्ष पर हुक, नीचे वृत्त

यहाँ एक सात पोकर है
उसका एक पैर है

आठ में दो वलय हैं
जिसका आरंभ और अंत न हो

नंबर नौ या नौ
डिजिटल कलाबाज़.
अगर यह आपके सिर पर चढ़ जाए
छह का अंक नौ हो जायेगा.

O अक्षर के समान एक संख्या
यह शून्य या कुछ भी नहीं है
राउंड ज़ीरो बहुत प्यारा है
लेकिन इसका कोई मतलब नहीं है

यदि उसके बगल में बाईं ओर
हम इकाई को समायोजित करेंगे
उसका वज़न ज़्यादा होगा
क्योंकि दस बज गए हैं.

पत्र भी अमेरिका को हमारे काम में मदद करते हैं। उनसे हम शब्दांश, शब्द, वाक्य, मज़ेदार कहानियाँ जोड़ते हैं। सभी पत्र एक ही परिवार में रहते हैं। उनमें, लोगों की तरह, अच्छे और निर्दयी, अहंकारी और विनम्र, ऊंचे स्वर वाले और बहरे लोग हैं; कठोर और मुलायम। वे मित्र हो भी सकते हैं और नहीं भी।

अब हम लघु नाटिका "पत्र - मैं" सुनेंगे।

दृश्य का मंचन "पत्र - I"

और सबसे महत्वपूर्ण बात, लोगों के लिए एक दिलचस्प समय आ रहा है: - यह छुट्टी है। उनके बच्चे इसका सबसे ज्यादा इंतजार कर रहे हैं। छुट्टियाँ हैं: शरद ऋतु, सर्दी, वसंत और ग्रीष्म।

छुट्टियाँ:

छुट्टियाँ यहाँ हैं
अलविदा स्कूल
और अब आपके साथ
हम जल्द ही आपसे नहीं मिलेंगे
लेकिन हम कितने खुश हैं
छुट्टियों के बाद
आपके दरवाजे तक
फिर वापस आ गए

स्कूल में छुट्टियाँ और मनोरंजक पाठ भी होते हैं। यहां हम गाते हैं और नृत्य करते हैं।

फिस्मुत्का:

"मुझे दरियाई घोड़े ने काट लिया था"
मैं डर के मारे एक पेड़ पर चढ़ गया...
और मैं यहाँ हूँ, और मेरा पैर वहाँ है....
मुझे दरियाई घोड़े ने काट लिया था।

(चाल में।)

हमने आपको स्कूल की आपूर्तियों से परिचित कराया, और अब आप अनुमान लगा सकते हैं और इन वस्तुओं को मेज पर दिखा सकते हैं:

1. मैं पढ़ना-लिखना नहीं जानता, लेकिन मैं जीवन भर लिखता रहा हूं (कलम से)
2. एक सफ़ेद खरगोश काली ज़मीन पर दौड़ता है (चाक)
3. काले, टेढ़े-मेढ़े, सभी जन्म से गूँगे,
   वे एक पंक्ति में खड़े हो जाएंगे और तुरंत बात करना शुरू कर देंगे (पत्र)
4. मेरे हाथ में एक नया घर है,
   घर के दरवाजे बंद हैं.
   और वे उस घर में रहते हैं
   किताब, कलम और एल्बम.
   यहां के निवासी कागज के बने हैं,
   सभी अत्यंत महत्वपूर्ण.... (ब्रीफकेस)
5. हालाँकि टोपी नहीं, लेकिन किनारे के साथ,
   फूल नहीं, जड़ सहित,
   हमसे बात हो रही है
   धैर्यवान जीभ से. (किताब)
6. काली इवाश्का, लकड़ी की शर्ट,
   वह जहां भी अपनी नाक घुमाता है, वहां एक नोट लिख देता है: (पेंसिल)
7. अब मैं पिंजरे में हूं, अब मैं कतार में हूं,
   बेझिझक मुझ पर लिखें
   क्या आप चित्रित कर सकते हैं कि मैं क्या हूँ? (स्मरण पुस्तक)

परी-कथा के पात्र हमसे मिलने आते हैं। वे हमें काम करने में मदद करते हैं, और कभी-कभी वे हमें भ्रमित भी करते हैं:

पिनोच्चियो(दौड़ता है और एक लिफाफा देता है):

-क्या हुआ पिनोच्चियो? अच्छा, यहाँ फिर कुछ अन्य बातें हैं?

(पिनोच्चियो फुसफुसाते हुए कुछ कहता है)

शिक्षक: यह पत्र एक पहेली कार्य है: पहली ध्वनि के आधार पर अनुमान लगाएं

शब्द:

1. घर में आग लगी हो तो पहुंचेगा खाना:
   चीनी, पनीर और क्रस्ट: सब कुछ छेद में चला जाएगा। (चूहा)
2. ऐसा मत मानो कि वह जिद्दी है
   और माँ की बात नहीं सुनता?
   उसे तो बस शांति पसंद है
   वह बहुत विचारशील है. (गधा)
3. वे कहते हैं कि वह चालाक है, वह आँगन से मुर्गियाँ ले जाती है,
   लेकिन वह एक सुंदरता है, सभी लोग उसे (लोमड़ी) पसंद करते हैं
4. एक फर कोट और एक काफ्तान पहाड़ों और घाटियों के पार चलता है। (भेड़)
5. जंगल में, चहचहाने, बजने और सीटियों की आवाज़ के बीच,
   वन टेलीग्राफ ऑपरेटर दस्तक देता है:
   हेलो थ्रश, दोस्त। .. ... .
   और संकेत/ कठफोड़वा/ (कठफोड़वा)
6. वह दलदल के माध्यम से बहुत महत्वपूर्ण रूप से चलती है,
   और दलदल के जीव भाग जाते हैं,
   आख़िरकार, यदि मेंढक छिप नहीं सकता,
   कोई भी इस मेंढक की मदद नहीं करेगा! (बगुला)
7. और बेचारा Y अक्षर दुर्भाग्य से छड़ी के सहारे चलता है। (एस)

बोर्ड पर अक्षर दिखाई देते हैं: एम, ओ, एल, ओ, डी, सी, वाई

हमने कोरस में पढ़ा, क्या हुआ? बहुत अच्छा!!!

अच्छा, दोस्तों, क्या आपको स्कूल पसंद आया? हाँ! हाँ! हाँ!

(युवा लड़कियों को पुरस्कृत करते हुए)

निष्कर्ष:अवकाश पाठ उच्च पद्धतिगत स्तर पर आयोजित किया गया था। ढेर सारी शैक्षणिक सामग्री. शिक्षक का अनुभव पूरे उल्लास में फैल गया।

विषय: एक दूसरे को जानना

लक्ष्य:

स्कूल नंबर 90, 3 "बी" कक्षा के छात्रों से मिलें,

बच्चों की रुचियों, टीम में रिश्तों का पता लगाएं, बच्चों और प्रशिक्षुओं के बीच संबंधों के विकास को बढ़ावा दें।

ऐसी परिस्थितियाँ बनाएँ जो त्वरित और अनुकूल परिचय की सुविधा प्रदान करें, जिससे काम के लिए आवश्यक माहौल तैयार हो सके।

इवेंट की अवधि: 45 मिनटों।

विद्यार्थियों की संख्या एवं आयु: 9-10 वर्ष; 25-27 लोग

रूप:खेल तत्वों के साथ अच्छा समय

जगह: माध्यमिक विद्यालय नंबर 90, मिन्स्क।

कक्षा: 3"बी"।

उपकरण: नाम लिखने के लिए कार्ड, रंगीन पेंसिल और मार्कर, कागज, रंगीन चाक, हैंडआउट्स, चित्र, रंगीन चुंबक, विभिन्न आकृतियों की कटी हुई आकृतियाँ

आयोजन की प्रगति

ए) तैयारी के बिंदु:

उपयोग के लिए बोर्ड तैयार करना

हैंडआउट तैयार करना: टेक्स्ट वाला पेपर, मार्कर, रंगीन चुंबक

बी) कार्यान्वयन के चरण (संगठनात्मक, मुख्य, निष्कर्ष)

बी) सारांशित करना

डी) प्रतिबिंब

आयोजन की प्रगति:

1. आयोजन का समय:

अध्यापक: हैलो दोस्तों! हम आपके पास अच्छा समय बिताने आये हैं। हम आपसे कई महीनों तक सप्ताह में एक बार (बुधवार को) मिलेंगे। हमें उम्मीद है कि हम जल्द ही दोस्त बन जाएंगे और साथ मिलकर काम करना हमारे और आपके दोनों के लिए दिलचस्प और जानकारीपूर्ण होगा। हमें उम्मीद है कि आप बहुत सी रोचक और उपयोगी जानकारी सीखेंगे।"

(अपना परिचय देते हुए)

मैं मोरोज़ मारिया विक्टोरोवना हूं

मैं वेरा सर्गेवना माइनिवा हूं

मैं रानी मारिया अलेक्जेंड्रोवना हूं

मैं माज़ोव्का निकिता अलेक्जेंड्रोविच हूं

आई-मार्केविच अन्ना निकोलायेवना

मैं मलयेरेविच अनास्तासिया व्लादिमीरोवना हूं

आन्या मार्केविच : और हमारी कक्षा के घंटों को रोचक और व्यवस्थित बनाने के लिए, हमें निम्नलिखित नियमों का पालन करना होगा, सहमत हैं? वे इस प्रकार हैं:

हर किसी को अपनी ओर से बोलना चाहिए

यदि आप बोलना चाहते हैं तो अपना हाथ उठाएँ

एक दूसरे को बीच में न रोकें

यदि आवश्यक हो तो एक-दूसरे की मदद करें

1. मुख्य हिस्सा:

माशा कोरोलेवा : चूँकि हमारी कक्षा आपको जानने के लिए समर्पित है, इसलिए हमें आपको तदनुसार जानने की आवश्यकता है। और हम इसे खेलों के रूप में करेंगे।

1. खेल "स्नोबॉल":(8-10 मिनट) हमें लगता है कि आप इस खेल से परिचित हैं। आपका कार्य यह होगा: श्रृंखला के साथ, पहले विकल्प की पहली पंक्ति से शुरू करके, आप अपना नाम बोलेंगे। और जिस अक्षर से आपका नाम शुरू होता है. जिस अक्षर से शुरू होता है. आपको इस पत्र के लिए अपने स्वयं के चरित्र लक्षण के साथ आना होगा। समझ गया? आओ कोशिश करते हैं? लेकिन शर्त यह है कि प्रत्येक अगला छात्र पिछले छात्र का नाम और चरित्र गुण बताए।

ओलेआ जिम्मेदार है, पोलिना मेहनती है।(उदाहरण)

1. खेल "दोहराएँ":(7-10 मिनट)

नास्त्य माल्यारेविच:

1) शिक्षक अपना नाम बताता है और बच्चों को हरकत दिखाता है। बच्चों को अपने डेस्क से उठना चाहिए और शिक्षक का नाम और आंदोलन दोहराना चाहिए।

2) फिर बच्चा (शिक्षक के इशारे के अनुसार) खड़ा होता है और अपना नाम कहता है और हरकत भी करता है। और शिक्षक दोहराते हैं

3) दूसरा शिक्षक अपना नाम बताता है और बच्चों को हरकत दिखाता है। बच्चों को अपने डेस्क से उठना चाहिए और शिक्षक का नाम और आंदोलन दोहराना चाहिए।

4) फिर अगला बच्चा (जैसा कि शिक्षक के इशारे से संकेत मिलता है) खड़ा होता है और अपना नाम बताता है और हरकत भी करता है। और शिक्षक उसके पीछे दोहराते हैं। और इसी तरह।

यह 6 शिक्षकों और 15 बच्चों के लिए किया जा सकता है।

वेरा मिनेवा:

1. खेल "अभिवादन":(1-2 मिनट)

शिक्षक छात्रों को एक-दूसरे को देखने, मुस्कुराने और कुछ अच्छे शब्द कहने के लिए कहते हैं, चाहते हैं कि बच्चे अपनी पढ़ाई के दौरान इसी मूड में रहें।

अब हम थोड़ा आराम करेंगे और थोड़ा शारीरिक व्यायाम करेंगे:(दो मिनट)

बच्चे शब्दों को दोहराते हैं और एक ही समय में हरकतें करते हैं

“नमस्कार, सुनहरा सूरज! (हाथ एक घेरे में फैले हुए)

नमस्कार, नीला आकाश! (ऊपर तक पहुँचने)

नमस्कार, मुक्त हवा! (स्थान पर कूदते हुए)

नमस्ते, छोटा ओक का पेड़! (बैठ जाओ)

हम एक ही क्षेत्र में रहते हैं (हाथ हिलाते हुए)

मैं आप सभी को नमस्कार करता हूँ!”

अब चलिए अगले कार्यों पर वापस आते हैं।

निकिता माज़ोव्का:

1. खेल "आपकी पीठ पर जानवर":(7-10 मिनट)

प्रस्तुतकर्ता के साथ जानवर की एक तस्वीर या नाम संलग्न किया जाता है ताकि वह देख न सके। अनुमान लगाने के लिए, नेता को दूसरों से प्रश्न पूछना चाहिए, जिसका उत्तर वे हां या ना में देते हैं (उदाहरण के लिए: "क्या मेरे पास पंख हैं? क्या मैं शिकारी हूं? क्या मैं पानी में रहता हूं?" यदि एक व्यक्ति तुरंत जानवर का अनुमान लगाता है, तो दूसरा व्यक्ति को बुलाया जाना चाहिए.

वेरा मिनेवा:

1. खेल "मैंने कभी नहीं...:"(5-7 मिनट)

प्रतिभागी एक घेरे में बैठते हैं और गेंद को चारों ओर पास करते हैं। जिस व्यक्ति को गेंद मिले उसे कहना होगा "मैंने कभी नहीं.. (उदाहरण के लिए: मैंने कभी पैराशूट से छलांग नहीं लगाई है)। शेष प्रतिभागी अपने हाथ की एक उंगली मोड़ लेते हैं यदि कथन उनके लिए सत्य नहीं है (अर्थात वे पैराशूट के साथ कूद गए)। जिसके हाथ की आखिरी उंगली मुड़ी हुई होती है वह जीत जाता है। प्रस्तुतकर्ता पहले से कहता है कि वाक्यांशों को वास्तविकता के अनुरूप होना चाहिए, और उंगलियां ईमानदारी से झुकनी चाहिए

माशा मोरोज़:

1. अंतिम भाग:

पाठ के अंत में, शिक्षक सभी बच्चों को वृत्तों, हृदयों, फूलों, वर्गों के रूप में कार्ड देता है, जिन पर उन्हें पाठ के अपने प्रभाव लिखने चाहिए और उन्हें एक स्मारिका के रूप में ले जाना चाहिए।

इससे पाठ समाप्त होता है और परिचय का सारांश निकलता है।

चिंतन: क्या आपको हमारा कार्यक्रम पसंद आया? मैं चाहूंगा कि आप अगली बार भी उतने ही सक्रिय रहें।

कार्यक्रम के अंत में हम प्रत्येक बच्चे को कैलेंडर देते हैं

लक्ष्य:नई टीम का एकीकरण; रचनात्मक कार्यों और प्रतियोगिताओं के माध्यम से प्रतिभागियों का परिचय।

सिफारिशों: कार्यक्रम को अनौपचारिक सेटिंग में लागू किए जाने की उम्मीद है। यह कार्यक्रम आयोजकों के विवेक पर एक मीठी मेज या बुफ़े हो सकता है। स्टार एक्सप्रेस कार्यक्रम को संचालित करने के लिए एक छोटे कमरे या बाहरी क्षेत्र की आवश्यकता होती है।

कार्यक्रम को एकल कक्षा स्तर और समानांतर स्तर दोनों पर लागू किया जा सकता है। (इस मामले में, विभिन्न वर्गों के प्रतिनिधि खेल में भाग लेते हैं।

लक्ष्य- बच्चों को अन्य अच्छे समूहों से परिचित कराएं।)

उपकरण:

कंडक्टरों का शैलीबद्ध आकार - 2 पीसी ।;

ट्रे, कप धारकों के साथ गिलास;

- "जादुई टोपी" (कोई भी शैली);

स्टेशन के शोर, पहियों की आवाज़ और खेल "मैजिक हैट" को रिकॉर्ड करने वाला फ़ोनोग्राम;

प्रतिभागियों की संख्या के अनुसार कुर्सियाँ;

कहावत में अक्षरों की संख्या के अनुसार गुब्बारे, अक्षर (कहावत);

स्टार एक्सप्रेस ट्रेन टिकट;

प्रतिभागियों की संख्या के अनुसार अंतिम गीत का पाठ।

हॉल में प्रवेश करने से पहले सभी प्रतिभागियों को टिकट दिए जाते हैं। रेलवे टिकटों के मॉडल के अनुसार बनाया गया (यदि वांछित हो, तो टिकट वैयक्तिकृत किए जा सकते हैं)।

रिकॉर्डिंग में स्टेशन का शोर सुनाई दे रहा है.

शाम भर पहियों की आवाज सुनी जा सकती है।

शाम की प्रगति

रेडियो केंद्र.ध्यान! ध्यान! स्टार एक्सप्रेस ट्रेन ट्रैक तीन के प्लेटफार्म पांच से निकलती है। ट्रेन के पीछे से डिब्बों का क्रमांकन किया जाता है। यात्रीगण, कृपया खरीदे गए टिकटों के अनुसार ही अपनी सीट लें। हम अपने साथ चल रहे लोगों से गाड़ियाँ छोड़ने के लिए कहते हैं। बॉन यात्रा!

ट्रेन प्रस्थान सिग्नल बजता है।

स्टाइलिश वर्दी में दो प्रमुख कंडक्टर बाहर आते हैं।

पहला कंडक्टर. प्रिय यात्रियों, कृपया अपने टिकट दिखाएँ!

प्रत्येक प्रतिभागी खड़ा होता है, अपना टिकट दिखाता है और अपना परिचय देता है।

पहला कंडक्टर.खैर, हम हर किसी की सुखद यात्रा, सुखद यात्रा साथी और अच्छे मूड की कामना करते हैं।

दूसरा कंडक्टर. एक सड़क, एक ट्रेन, एक गाड़ी अजीब तरीके से लोगों को एकजुट करती है। कभी-कभी किसी अपरिचित सहयात्री के लिए अपनी आत्मा को खोलना, दर्दनाक चीजों के बारे में बात करना और जोखिम के डर के बिना केवल इच्छाधारी सोच रखना बहुत आसान होता है।

पहला कंडक्टर.सड़क पर, परिचित बहुत जल्दी बन जाते हैं और अक्सर सबसे अप्रत्याशित प्रश्न पूछे जाते हैं।

दूसरा कंडक्टर.यह हमारे यात्रियों के लिए परिचित होने का समय है।

अग्रणी।धनु, शूटिंग के लिए इच्छित वस्तुओं के नाम बताएं। (धनुष, गुलेल, बन्दूक, पिस्तौल, आदि)

मेष राशि, जिद्दी विशेषण के पर्यायवाची नाम बताएं। (लगातार, उद्देश्यपूर्ण।)

मकर राशि वाले ऐसे शब्दों के नाम बताएं जिनकी दो जड़ें हों। (भाप लोकोमोटिव, हवाई जहाज, जलाशय।)

कुंभ राशि, प्राकृतिक जलाशयों के नाम बताएं। (बादल, नदी, पोखर।)

तुला राशि, वज़न के माप के नाम बताएं। (किलोग्राम, पाउंड, पाउंड।)

कन्या राशि वाले, "डी" से शुरू होने वाले महिला नामों के नाम बताएं। (दशा, डायना, डुलसीनिया।)

कर्क राशि वाले जानवरों के नाम उनके नाम में "R" अक्षर से रखें। (गाय, बनबिलाव, मेढ़ा।)

मीन, मछली पकड़ने की बचत को याद रखें। (जाल, मछली पकड़ने वाली छड़ी।)

बिच्छू, डंक मारने वाले कीड़ों के नाम बताओ। (ततैया, मधुमक्खी, भौंरा, मच्छर।)

मिथुन, युग्मित वस्तुओं के नाम बताएं। (कान, हेडलाइट्स, हाथ।)

वृषभ, सींग किसके पास है? (हिरण, मेढ़ा, बकरी, गैंडा।)

सिंह राशि वालों, उन राजाओं और महाराजाओं के नाम बताइए जिन्हें आप जानते हैं। (ज़ार पीटर I, इवान द टेरिबल, निकोलस II।)

पहला कंडक्टर.खैर, हम यहाँ हैं।

दूसरा कंडक्टर.प्रिय यात्रियों, हमारी ट्रेन पेस्नेलेस्क स्टेशन पर पहुंचती है। पार्किंग का समय 5 मिनट है. और हम आपको हमारे साथ गाने के लिए आमंत्रित करते हैं।

गिटार के साथ एक गाना, "चलो आपसे बात करते हैं," या ट्रेन या सड़क की थीम पर कोई अन्य गाना प्रस्तुत किया जाता है। (परिशिष्ट 1 देखें)

रेडियो केंद्र.ध्यान! ध्यान! स्टार एक्सप्रेस तीसरे ट्रैक से निकलती है। यात्रीगण, कृपया अपनी सीटें ग्रहण करें।

पहला कंडक्टर. हर कोई जानता है कि छिपकर बात करना बुरी बात है। दूसरे लोगों के विचारों को सुनना और भी अधिक असुरक्षित है, लेकिन कितना दिलचस्प है...

हमारी ट्रेन में एक ऐसी वस्तु होती है जिसकी मदद से दूर से विचारों को पढ़ना मुश्किल नहीं होता। और अब आप इसे स्वयं देख सकते हैं.

दूसरा कंडक्टर.यह एक अद्भुत जादुई टोपी है. एक बार जब आप इसे किसी के सिर पर उठा देंगे तो उस व्यक्ति के विचार सभी को पता चल जाएंगे। आओ कोशिश करते हैं? उदाहरण के लिए, यह यात्री किस बारे में सोच रहा है?

खेल "मैजिक हैट" खेला जाता है। (परिशिष्ट 2 देखें)

प्रतियोगिता "हमें अपने बारे में बताएं" आयोजित की जा रही है। (परिशिष्ट 3 देखें)

रेडियो केंद्र. ध्यान! ध्यान! हम अपनी ट्रेन में रिश्तों के माहौल का पूर्वानुमान बताते हैं। क्षितिज साफ़ है और कोई कोहरा नहीं है। हमारी ट्रेन में मौसम की स्थिति के लिए यात्री स्वयं जिम्मेदार हैं।

बैकग्राउंड म्यूजिक बज रहा है.

रेडियो केंद्र.प्रिय यात्रियों! हमारी ट्रेन प्रियाटेल्स्क स्टेशन पर आती है। पार्किंग का समय 10 मिनट है.

दूसरा कंडक्टर.तो, कुल मिलाकर, आप हमारी गाड़ी के थोड़े आदी हो गए हैं। यात्रा के दौरान किसी दिलचस्प पहेली पहेली की तरह समय गुजारने में कोई मदद नहीं मिलती। लेकिन चूंकि हमारे पास कोई क्रॉसवर्ड पहेली नहीं है, इसलिए हम आपको एक ऐसी गतिविधि प्रदान करते हैं जो इससे बदतर नहीं है।

इस कार्य को पूरा करने के लिए आपको संयुक्त प्रयास करना होगा, क्योंकि एक साथ काम करने से ज्यादा कोई चीज लोगों को एकजुट नहीं करती है।

खेल खेला जा रहा है. (परिशिष्ट 4 देखें)

रेडियो केंद्र.प्रिय यात्रियों, कृपया गाड़ी में प्रवेश करें। हमारी ट्रेन जा रही है. और अब फैशन जगत से खबर।

प्रश्न "क्या पहनना है?" अपनी प्रासंगिकता कभी नहीं खोता। मारियुपोल के एक फैशन डिजाइनर व्लाद गुल्फिकोव के पूर्वानुमान के अनुसार, इस सीज़न में सफेद बॉटम्स और ब्लैक टॉप बहुत लोकप्रिय हैं, लेकिन कमंडलक्ष के एक फैशन डिजाइनर लाडा पॉडक्लाडोचनया का दावा है कि ब्लैक बॉटम्स और व्हाइट टॉप्स फैशन में होंगे। युवा और उन्नत विलेना कुशचकोवा ने साहसपूर्वक दावा किया कि "बॉटम" के बिना एक लाल टॉप विशेष रूप से लोकप्रिय होगा। तो, प्यारे दोस्तों, जो चाहो पहनो। किसी भी मामले में, आपको जो पसंद है वह कुछ फैशन के अनुरूप होगा।

रेडियो केंद्र. प्रिय यात्रियों! स्टार एक्सप्रेस ट्रेन रज़गुल्येवका स्टेशन पर आती है। पार्किंग का समय असीमित है. और हम सभी यात्रियों को एक नृत्य कार्यक्रम में आमंत्रित करते हैं।

नृत्य कार्यक्रम.

रेडियो केंद्र. ध्यान! ट्रेन तुरंत रवाना हो जाती है! कृपया अपना स्थान ग्रहण करें।

पहला कंडक्टर.

आरक्षित सीट कूप की दुनिया कितनी छोटी है,

जहां मेज पर डिब्बाबंद भोजन, ब्रेड और चाय है,

हेबे को उसके कंधे से बैकपैक हटाने में मदद मिलेगी

और वे तुम्हें ऊबने नहीं देंगे,

और रेलगाड़ी अपने पहियों की गड़गड़ाहट के साथ तेजी से आगे बढ़ेगी...

दूसरा कंडक्टर.मेरी यहाँ, हमारी ट्रेन गंतव्य स्टेशन के करीब आ रही है। यह अधिक तर्कसंगत होगा यदि अंतिम स्टेशन को "समाप्त" कहा जाए, लेकिन हमारी ट्रेन "प्रारंभ" स्टेशन पर आती है।

हम आपके प्रयासों में नए स्कूल वर्ष की सफल शुरुआत की कामना करते हैं और आशा करते हैं कि हमारी एक साथ यात्रा से आपको एक-दूसरे को थोड़ा बेहतर जानने और नए दोस्त ढूंढने में मदद मिली है। खैर, अगर हम इतने कम समय में दोस्त बनने में कामयाब रहे, तो हम साथ मिलकर क्यों नहीं गाते?

गाने की धुन "ट्रेन टिकोरेत्सकाया जाएगी..." बजती है। कार्यक्रम में प्रतिभागियों को गाने के बोल दिए जाते हैं. (परिशिष्ट 5 देखें)

अनुप्रयोग

परिशिष्ट 1

गाना "चलो आपसे बात करते हैं..."

ओलेग मित्येव के प्रदर्शनों की सूची से

चलिए आपसे बात करते हैं

क्षमा करें, मैं नाम नहीं जानता

लेकिन दूसरों के लिए खुलता है

वह सब कुछ जो प्रियजनों द्वारा संजोया जाता है।

आप उलटा ही कहेंगे

चीज़ों के तर्क के अनुसार,

लेकिन यह एक दुर्लभ मोड़ है,

या शायद इसका अस्तित्व ही नहीं है

क्या आपको याद है, हमने गंभीरता से विश्वास किया था

हवा जो कुछ भी लाती है,

अब मैं रोना चाहता हूँ,

लेकिन मैं इस पर विश्वास नहीं कर सकता - बस इतना ही।

और रोजमर्रा की जिंदगी को हममें उदास रहने दें

जीने की चाहत से नहीं थकेंगे,

लेकिन छुट्टियाँ कैलेंडर पर हैं

यह अब आत्माओं को नहीं छूता।

सहगान:

नये ढंग से, नये ढंग से

किसी को जीने की जल्दी है,

लेकिन फिर भी, भगवान की इच्छा, पहले की तरह

हमारे लिए संजोने लायक कुछ।

पहिए पूरे मैदान में दौड़ रहे हैं,

कदम थपथपाना,

खिड़की से बाहर देखो, मत देखो

लेकिन फिर भी एक मैदान है,

खिड़की से बाहर देखो, मत देखो...

बस मुझे मत बताओ

दुर्भाग्य के बारे में हर तरह की बकवास

और स्टेपी को व्यर्थ मत डांटो

अनंत और अंतरिक्ष के लिए.

चलिए आपसे बात करते हैं

शायद अब भी आएगा,

आख़िर अब किसी को नींद नहीं आ रही,

आखिर कोई इस ट्रेन का इंतजार कर रहा है.

सहगान:

शाम तक रंग-रोगन किया गया

गहरे नीले पेस्टल में,

द्वितीय श्रेणी का बिस्तर रखता है

गाड़ी एक पालने की तरह है.

बकाइन का धुआं बहता है

छतों से तैरते हुए,

चलिए आपसे बात करते हैं

हाँ दोस्त, तुम सो रहे हो...

परिशिष्ट 2

खेल "जादूई टोपी"

टोपी "यात्रियों" में से एक के पास लाई जाती है। ओ. गज़मनोव के गीत "आज मैं कल जैसा नहीं हूं" का एक अंश बजाया जाता है।

पहला कंडक्टर. यह खूबसूरत यात्री क्या सोच रहा है?

("और मैं एक परिवर्तनीय में बैठूंगा और कहीं जाऊंगा...")

दूसरा कंडक्टर. बेशक, आप कहीं जा सकते हैं, लेकिन क्या यह इसके लायक है? आख़िरकार, आगे बहुत सारी दिलचस्प चीज़ें हैं! अद्भुत, अविश्वसनीय दिन आपका इंतजार कर रहे हैं! शायद यह यात्री इसी बारे में सोच रहा हो?

टोपी को अगले "यात्री" के पास लाया जाता है। विटास के प्रदर्शनों की सूची "ओपेरा नंबर 2" के एक गीत का फोनोग्राम बजाया जाता है।

पहला कंडक्टर. आइए अगले यात्री के विचार सुनें।

लेप्रेकॉन्स समूह के प्रदर्शनों की सूची के एक गीत का एक अंश "केवल पैसा पर्याप्त नहीं है..." बजाया जाता है।

दूसरा कंडक्टर. खैर, अपनी उम्र को लेकर परेशान न हों! आप फिर भी पैसा कमाएंगे! आइए अपने यात्रा साथी की बात सुनें!

एल. अगुटिन के प्रदर्शनों की सूची "बॉर्डर" के एक गीत का एक अंश बजाया जाता है: "लेकिन मुझे हर किसी की तरह सेवा करनी चाहिए..."।

पहला कंडक्टर. प्रिय यात्रियों, क्या आप जानना नहीं चाहेंगे कि यह लड़की क्या सोच रही है?

ग्लूकोज़ के प्रदर्शनों की सूची "योर ब्राइड..." के एक गीत का एक अंश बजाया जाता है।

दूसरा कंडक्टर. यह युवक क्या सोच रहा है?

मेरा दाहिना पैर? और... यहाँ मेरा दाहिना पैर है। मैं उसे इस तरह रखूंगा कि वह कह सके: “मेरी देखभाल करने के लिए, मुझे इतनी अच्छी स्थिति में रखने के लिए धन्यवाद। मैं अपना बायां पैर रखूंगा ताकि पैर या घुटने में कोई तनाव न हो। और मेरे हाथों को शांति से मेरी गोद में रहने दो। दाएं और बाएं दोनों।"

परिशिष्ट 3

खेल "हमें अपने बारे में बताएं"

इस कार्यक्रम में भाग लेने वालों में से प्रत्येक अपनी स्वयं की कुछ वस्तुओं का ख्याल रखता है (यह एक हेयरपिन, एक अंगूठी, चाबियाँ, लेस, एक कंघी, आदि हो सकती है) और इस वस्तु की ओर से वह अपने मालिक के बारे में बात करता है, यानी अपने बारे में। .

परिशिष्ट 4

खेल "एक कहावत लीजिए"

प्रतिभागियों को गुब्बारे दिए जाते हैं, उन्हें फुलाया जाता है और प्रत्येक गुब्बारे के अंदर एक पत्र होता है। प्रतिभागियों का कार्य अपना गुब्बारा फोड़ना है और संयुक्त रूप से कहावत "पक्षी अपने पंख के लिए प्रसिद्ध है, लेकिन मनुष्य अपने दिमाग के लिए प्रसिद्ध है" या किसी अन्य कहावत को चरितार्थ करना है।

परिशिष्ट 5

गाने की धुन पर "ट्रेन टिकोरेत्सकाया जाएगी..."

हमारी स्टार एक्सप्रेस अपनी यात्रा पर निकलेगी.

ट्रेलर चलेगा, प्लेटफॉर्म रहेगा.

सफलता निकट है, नई उम्मीदें हैं,

सपने सच हों। (3 बार)

सपने सच होते हैं, हर्षित आँखें।

हम पूछते हैं, आप यात्रा पर क्यों जा रहे हैं?

क्या आप उस सड़क पर हर चीज़ का सामना करने में सक्षम होंगे?

और हम झूठ नहीं बोलेंगे, उन्हें आश्चर्यचकित होने दें।

ताकि हम योजना बना सकें (3 बार)

इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप क्या योजना बनाते हैं, सब कुछ सफल होता है।

कक्षा के लक्ष्य:

• छठी कक्षा के छात्रों को अपने मालिकों को बेहतर तरीके से जानने का अवसर प्रदान करें, और स्नातकों को अपने बच्चों को जानने का अवसर प्रदान करें;
• सोच और संज्ञानात्मक गतिविधि के विकास को बढ़ावा देना; छात्रों की रचनात्मक और संचार क्षमता।

रूप:एक कक्षा का समय विभिन्न आयु के समूहों के बीच एक प्रतियोगिता के रूप में आयोजित किया जा सकता है, जिसमें ग्रेड 6 और 11ए के छात्र शामिल हैं।

कक्षा डिज़ाइन:टेबलों को 4 समूहों में व्यवस्थित किया गया है और उन पर छठी कक्षा के छात्र बैठे हैं।

बोर्ड डिज़ाइन:कक्षा विषय, चित्रण।

कक्षा के लिए सामग्री:

ए) पहेलियाँ
बी) प्रश्नोत्तरी,
ग) दिलचस्प सवाल,
घ) टोकन।

कक्षा समय की प्रगति

1. प्रस्तुतकर्ता द्वारा उद्घाटन भाषण. पाठ के उद्देश्य घोषित करना

- नमस्ते, छठी कक्षा के विद्यार्थी! शुभ दोपहर, भावी स्नातक! आज हमारे पास एक असामान्य कक्षा का समय है, क्योंकि कक्षा 11ए के रसोइये हमारे पास आए थे। वे अब आपके पास आएंगे और आपके बगल में जगह लेंगे। इसलिए हम अलग-अलग उम्र के समूहों के साथ समाप्त हुए, जहां हर छठी कक्षा के छात्र के पास 11वीं कक्षा का एक बॉस था। एक-दूसरे को देखें, मुस्कुराएं और एक-दूसरे को जानें।
- सिर हिलाना, झुकना, हाथ मिलाना, चुंबन, हवा में चुंबन, सरल "शुभ दोपहर" और "हैलो!" और इसी तरह। नृवंशविज्ञान और सामाजिक-सांस्कृतिक प्रकृति के कई उद्देश्यपूर्ण और व्यक्तिपरक कारकों द्वारा निर्धारित होते हैं। अभिवादन के रूप अत्यंत विविध हैं। अब आप अपनी इच्छानुसार एक-दूसरे का अभिवादन करेंगे। क्या आप जानते हैं मासाई जनजाति में अपने दोस्तों का अभिवादन करने से पहले उनके हाथों पर थूकते हैं। एक तिब्बती निवासी अपनी टोपी उतारकर अपनी जीभ बाहर निकालता है और अपना बायाँ हाथ कान के पीछे रखता है, मानो सुन रहा हो। माओरी लोग एक दूसरे की नाक छूते हैं। और इंग्लैंड में, सड़क पर एक महिला, एक नियम के रूप में, किसी पुरुष का अभिवादन करने वाली पहली होती है, क्योंकि उसे यह तय करने का अधिकार दिया जाता है कि वह सार्वजनिक रूप से इस पुरुष के साथ अपने परिचित की पुष्टि करना चाहती है या नहीं। यूरोपीय लोगों का अभिवादन करते समय वे अपनी टोपियाँ ऊपर उठाते हैं और थोड़ा झुकते हैं। जापानियों के पास अभिवादन के लिए तीन प्रकार के धनुष होते हैं: निम्न, मध्यम और हल्का (15 डिग्री के कोण के साथ)।
रूसी, ब्रिटिश, अमेरिकी अभिवादन के तौर पर हाथ मिलाते हैं; पूर्व समय में एक चीनी, किसी मित्र से मिलते समय, स्वयं से हाथ मिलाता था; लैपलैंडर्स आपस में नाक रगड़ते हैं; एक युवा अमेरिकी अपने दोस्त की पीठ पर ताली बजाकर उसका स्वागत करता है; लैटिनो का आलिंगन; फ्रांसीसी एक दूसरे के गालों पर चुंबन करते हैं; सेना सलामी देती है; समोआवासी एक दूसरे को सूँघते हैं; आधुनिक यूनानी एक-दूसरे को इन शब्दों के साथ बधाई देते हैं: "स्वस्थ रहें!", अंग्रेजी और अमेरिकी स्कूली बच्चे विस्मयादिबोधक के साथ: "अरे!"; प्राचीन यूनानियों ने अभिवादन के संकेत के रूप में एक-दूसरे से कहा: "आनन्दित!"; अरब लोग एक-दूसरे को इस वाक्यांश के साथ बधाई देते हैं: "तुम्हें शांति मिले!", और नवाजो भारतीय एक-दूसरे को इस वाक्यांश के साथ बधाई देते हैं: "सब कुछ ठीक है!"
– अब आप अपने बॉस को अभिवादन कैसे प्रस्तुत कर सकते हैं? बॉस अपने शिष्य का स्वागत कैसे करेगा?
(लोग एक-दूसरे को अलग-अलग तरीकों से बधाई देने की कोशिश करते हैं।)

2. सांकेतिक भाषा

- अक्सर, जब हमारे पास किसी सामग्री को समझाने के लिए पर्याप्त शब्द नहीं होते हैं, तो हम सांकेतिक भाषा का सहारा लेते हैं, किसी विशेष घटना या शब्द को साबित करने या समझाने में शरीर और हाथों की गतिविधियों से खुद की मदद करते हैं। आइए लोगों के बीच संचार की इस पद्धति को आज़माएँ - एक इच्छित शब्द को समझाने के लिए सांकेतिक भाषा का उपयोग करें।
– प्रत्येक समूह अब इस बात पर सहमत होगा कि वे कौन सा शब्द बाकी सभी को समझाएंगे, फिर वे इसे प्रस्तुत करेंगे। यदि कार्य स्पष्ट रूप से पूरा हो जाता है, हर कोई समझता है, तो टीम को एक टोकन प्राप्त होगा। यदि शब्द कठिन है या समझ से परे दिखाया गया है, तो समूह को कुछ नहीं मिलता है।

3. क्या मैंने अपने बॉस या सलाहकार पर अच्छी नजर डाली?

- एक जोड़े को बुलाया जाता है, छठी कक्षा और 11वीं कक्षा के छात्र, एक-दूसरे की ओर पीठ करके खड़े होते हैं।

प्रस्तुतकर्ता प्रश्न पूछता है:

• आपके साथी की आँखों का रंग क्या है?
• कौन सा ब्लाउज?
• क्या वह झुमके पहनता है?
• तुम्हारे बाल कौनसे रंग के हैं?
• क्या आपके बालों में हेयर क्लिप है?
• सूट किस रंग का है? वगैरह।

(सबसे अधिक चौकस लोगों को टोकन से चिह्नित किया जाता है)।

4. स्वयं की रचना

- रूसी भाषा महान और शक्तिशाली है। यह टॉल्स्टॉय और दोस्तोवस्की, पुश्किन और स्वेतेवा की भाषा है। 5 मिनट में एक महान रचना लिखना बहुत कठिन है और केवल एक प्रतिभाशाली व्यक्ति ही ऐसा कर सकता है, लेकिन आप अपनी शब्दावली दिखा सकते हैं।
- 5 मिनट में एक कहानी लिखें जिसमें सभी शब्द P अक्षर से शुरू हों। फिर आप अपना काम सभी छात्रों के सामने पेश करेंगे। सर्वश्रेष्ठ लोगों को टोकन से चिह्नित किया जाएगा।
(छात्र अपनी कहानियाँ लिखते हैं और उपस्थित सभी लोगों के सामने उनकी घोषणा करते हैं)।

5. विद्वान

1. सिल्वर रोड के साथ
   हम पदयात्रा पर जायेंगे
   आइए विश्राम के लिए रुकें
   और वह अपने लिए जाती है। (नदी)
2. मुझे उठा कर मत ले जाओ
   आरी से न काटें
   मत काटो और मत भगाओ,
   इसे झाड़ू से मत साफ़ करें...
   लेकिन मेरे लिए समय आएगा -
   मैं स्वयं आँगन छोड़ दूँगा। (छाया)
3. इसके पंख तो हैं, पर यह उड़ता नहीं,
   पैर नहीं हैं, लेकिन तुम पकड़ नहीं पाओगे। (मछली)
4. मैदान पर पैदा हुआ
   कारखाने में बनाया गया
   मेज पर घुल गया. (चीनी)
5. वे जीवन भर एक-दूसरे को गले लगाते फिरते हैं,
   लेकिन वे एक दूसरे से आगे नहीं निकल सकते. (पैर)
6. कौन सी पंक्ति कोई वैज्ञानिक नहीं पढ़ सकता? (टाइपराइटर पर सिल दिया गया एक सिलाई।)
7. किस जंगल में पत्ते नहीं होते? (बोरॉन एक रासायनिक तत्व है।)
8. कौन सी चाबी ताला नहीं खोल सकती? (कुंजी - स्रोत, संगीत संकेत।)
9. किस पिंजरे में पशु-पक्षियों को नहीं रखा जाता? (एक नोटबुक में।)
10. किस प्रकार की कला कृति को मानव नाम से दर्शाया जाता है? (उपन्यास।)
11. उन्होंने निराशा के कारण उसे फाँसी पर लटका दिया; वह धमकाया गया है, अहंकारी है; वे इसे हर जगह फैलाते हैं, उन चीज़ों में हस्तक्षेप करते हैं जो उनका व्यवसाय नहीं है। (नाक।)
12. फूल नहीं, मुरझा रहे हैं; अगर उन्हें कुछ समझ में न आए तो उनके हाथ नहीं, बल्कि ताली बजाना; कपड़े धोना नहीं, बल्कि उन्हें बाहर लटकाना। (कान।)
13. यह एक तुच्छ, तुच्छ व्यक्ति के दिमाग में होता है; यह सलाह दी जाती है कि जब कोई बिना किसी निशान के गायब हो जाए तो उसे खेत में खोजें; उन पर शब्द और पैसे उन लोगों द्वारा फेंके जाते हैं जो उनकी कद्र नहीं करते। (हवा।)
14. क्या अखबार के पैर होते हैं? (संभवतः, वहाँ है: आखिरकार, वे कभी-कभी कहते हैं कि उसने किताब को उल्टा ले लिया।)
15. कौन सी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई गुणन सारणी के संचालन का उल्लेख करती है? (जितना स्पष्ट है कि दो और दो चार हैं।)
16. चीन में, उनका मानना ​​था कि ये लोग इतने चतुर थे कि भगवान ने उन्हें दूसरे व्यक्ति से पुरस्कृत किया। ये किस तरह के लोग हैं? (गंजा।)
17. "गुमनामी में डूबने" का क्या मतलब है? (सभी के द्वारा भुला दिया जाए।)
18. सुअर स्पैनियल का प्रतिस्पर्धी कैसे है? (गंध की सूक्ष्म अनुभूति।)
19. काई कब खिलती है? (कभी नहीं।)
20. ज़मी गोरींच के पिता का क्या नाम था? (गोरीन।)
21. किंवदंती के अनुसार, इवान कुपाला की रात को कौन सा पौधा खिलता है? (फ़र्न.)
22. थम्बेलिना किस फूल से आया है? (ट्यूलिप से।)
23. लिटिल प्रिंस (ए. डी सेंट-एक्सुपेरी की परी कथा "द लिटिल प्रिंस") के ग्रह पर कौन सा फूल उगा? (गुलाब।)
24. बिल्लियाँ कौन सा पौधा पसंद करती हैं? (वेलेरियन को।)
25. आठवीं मार्च को महिलाओं को सबसे अधिक कौन से फूल दिए जाते हैं? (मिमोसा।)
26. शूरवीर के घर का क्या नाम था? (ताला।)
27. किस वर्णमाला में दो अक्षर होते हैं? (मोर्स.)
28. जंगली घोड़े को क्या कहते हैं? (मस्टैंग।)
29. पेंटिंग "एलोनुष्का" के लेखक। (वासनेत्सोव।)
30. चंगेज खान कौन सी भाषा पढ़ता था? (निरक्षर।)
31. पेंट मिक्सिंग बोर्ड का क्या नाम है? (पैलेट.)
32. मनुष्य का पहला घर? (गुफ़ा।)
33. तीन रूसी महाकाव्य नायकों के नाम बताइए। (इल्या मुरोमेट्स, डोब्रीन्या निकितिच, एलोशा पोपोविच।)
34. किस महीने में सबसे कम बातचीत होती है? (फरवरी में।)
35. संगीत वाद्ययंत्रों के लिए किस पेड़ की लकड़ी का उपयोग किया जाता है? (स्प्रूस।)

6. कक्षा घंटे का सारांश

– किसकी टीम ने अधिक टोकन एकत्र किए?

मालिकों और प्रायोजित व्यक्तियों की सूची की घोषणा करें।

“बच्चों के साथ काम करने के इन रूपों को आँख बंद करके न दोहराएँ। एक रचनात्मक समाधान खोजें.
बच्चों के समूह की विशिष्टता मामले के परिदृश्य और उसके संपादन का सुझाव देगी। ऐसे बड़े मामलों का अति प्रयोग न करें जिनके लिए लंबी तैयारी की आवश्यकता होती है। अधिक अच्छी और अलग चीजें होने दें, छोटी और तात्कालिक, "बहुत जोर से नहीं।"
लोगों के पास उनके मूल्यांकन के लिए अपने स्वयं के मानदंड हैं। उनकी राय, मामले पर उनके दृष्टिकोण और उसमें स्वयं पर भरोसा करें। और कृपया बच्चों को स्वयं को खोजने और अभिव्यक्त करने की स्वतंत्रता दें। मुख्य बात यह है कि बच्चे
खुद को पाया, खुद को व्यवसाय में महसूस किया, जीवन के अपने दावों को संतुष्ट किया, संचार, समुदाय और सह-निर्माण की विलासिता से तृप्त हुए।

एस.ए. शमाकोव

टीम निर्माण खेल

क्या हुआ है?टीमों को 3-4 वस्तुओं के नाम वाले कार्ड दिए जाते हैं। प्रत्येक टीम के लिए कार्य: एक संक्षिप्त चर्चा के बाद, उपस्थित लोगों से बिना नाम लिए विषय के बारे में एक प्रश्न पूछें, ताकि बाकी सभी लोग उत्तर दे सकें। उदाहरण के लिए, यह क्या है?

हैंड रेस्ट के साथ आरामदायक सीट? (आर्मचेयर)

भागों को जोड़ने के लिए तरल पदार्थ का उपयोग किया जाता है? (गोंद)

• दूध, टेलीफोन, बारिश.
• रोटी, चम्मच, बर्फ.
• कार, ​​रात, चीनी.

रूसी लेखक और कवि।कागज की शीटों पर टीम 2-3 मिनट के लिए रूसी लेखकों और कवियों के नाम लिखती है। फिर चादरों की तुलना उन्मूलन द्वारा की जाती है। सबसे अधिक उपनाम वाले लोग जीतते हैं।

मजेदार खाता.इस प्रतियोगिता को आयोजित करने के लिए, प्रत्येक टीम के लिए 0 से 9 तक की संख्याओं वाले कार्डों का एक सेट पहले से तैयार किया जाता है। टीमें नेता के सामने पंक्तिबद्ध होती हैं, जिनके सामने दो कुर्सियाँ होती हैं। प्रत्येक खिलाड़ी को एक नंबर वाला एक कार्ड मिलता है। टीम लीडर द्वारा उदाहरण पढ़ने के बाद, परिणाम बनाने वाली संख्याओं वाले खिलाड़ी लीडर के पास भागते हैं और कुर्सियों पर बैठ जाते हैं ताकि उत्तर पढ़ा जा सके। मान लीजिए यह एक उदाहरण था: 32 + 4. जिन लोगों के हाथ में संख्या 3 और 6 वाले कार्ड हैं, उन्हें नेता के बगल वाली कुर्सियों पर बैठना चाहिए, क्योंकि 32 और 4 का योग 36 है। जो टीम ऐसा करने में कामयाब रही इसे जल्दी और सही ढंग से करें, एक अंक अर्जित होता है। स्कोर पांच अंक तक चला जाता है.

नृत्य और संगीत का खेल

"अखबार पर नृत्य।"कई प्रतियोगियों को एक अखबार मिलता है और वे उसे फर्श पर रख देते हैं। एक तेज़ साउंडट्रैक (रॉक एंड रोल, ट्विस्ट, चार्ल्सटन) पर, वे एक मिनट के लिए अखबार पर नृत्य करते हैं और इसे यथासंभव कई टुकड़ों में तोड़ने की कोशिश करते हैं। समय के अंत में, अखबार के टुकड़ों की संख्या गिनी जाती है और विजेता का निर्धारण किया जाता है।

"स्टीम लॉक्स"।खेल शुरू होने से पहले, शाम के सबसे सक्रिय प्रतिभागियों में से 2-3 "लोकोमोटिव" का चयन किया जाता है। उनका कार्य: संगीतमय फोनोग्राम को चालू करने के बाद, एक जीवित "लोकोमोटिव" बनाना, हॉल के चारों ओर घूमना और मेलोडी के अंत से पहले टूटे बिना, नए प्रतिभागियों को अपने "लोकोमोटिव" में भर्ती करना जारी रखना। दूसरों की तुलना में अधिक प्रतिभागियों वाला "लोकोमोटिव" जीतता है। "लोकोमोटिव" को एक विशेष पुरस्कार मिलता है।

शब्दों का खेल

बोलने में कठिन शब्द।जीभ जुड़वाँ कागज के अलग-अलग टुकड़ों पर लिखे जाते हैं। प्रतिभागी बेतरतीब ढंग से जीभ घुमाकर कागज का एक टुकड़ा निकालते हैं, इसे पढ़ते हैं, इसे याद करते हैं और इसे 5 बार ज़ोर से दोहराते हैं। जो तीन गलतियाँ करता है वह प्रतियोगिता से बाहर हो जाता है। इस प्रकार टीम में सबसे अच्छे ज़ुबान बोलने वालों का निर्धारण किया जाता है।

तार।प्रस्तुतकर्ता टीमों को इस या उस शब्द को समझने के लिए आमंत्रित करता है ताकि प्रत्येक स्टेम प्रतीक व्याख्यात्मक शब्दों का पहला अक्षर हो; टीमों को टेलीग्राम सिद्धांत के अनुसार एक सार्थक वाक्य प्राप्त करने का प्रयास करना चाहिए। यदि मैं एक उदाहरण दूं तो कार्य स्पष्ट हो जाएगा:

बुनियाद:पोती
स्पष्टीकरण:में मैं जा रहा हूं एन वनस्पति उद्यान यू सुबह एच अयनिक को पिया हुआ ए न्या.
बुनियाद: गधा
डिकोडिंग: के बारे मेंमैं जा रहा हूं साथआज एलएक है औरचाहे कोआत्या. के बारे मेंबहुत साथबहुत एलमुझे इससे प्यार है औरदु: ख को onev.

अब गधा, टूर्नामेंट, कार, साइप्रस जैसे शब्दों को मज़ेदार टेलीग्राम में बदलने का प्रयास करें।

जानवरों की दुनिया में

• जानवर एक मशरूम है. (लोमड़ी।)
• जानवर आलसी है. (आलस।)
• जानवर एक मिनीबस है. (गज़ेल।)
• बुल्गारिया में पशु एक मौद्रिक इकाई है। (एक सिंह।)
• जानवर एक युद्धपोत है. (युद्धपोत।)
• जानवर एक कार है. (एक प्रकार का जानवर।)
• जानवर कोमलता और प्रेम का प्रतीक है। (नेवला।)
• जानवर एक नदी है. (चीता।)
• जानवर एक घर है. (मिंक।)
• पशु - कार अलार्म. (नेवला।)
• जानवर एक पैदल यात्री क्रॉसिंग है। (ज़ेबरा.)
• पशु एक ट्रेडमार्क है. (प्यूमा.)
• पशु-श्रृंखला बुनाई। (कोबरा.)
• जानवर एक भटका हुआ जानवर है। (खरगोश।)
• पशु - ज़िप बांधना। (कुत्ता।)
• जानवर एक कंप्यूटर मैनिपुलेटर है. (चूहा।)
• पशु - चढ़ती हुई कीलें। (बिल्ली की।)
• जानवर एक रक्षात्मक बाधा है. (कांटेदार जंगली चूहा।)
• जानवर एक शतरंज का मोहरा है. (हाथी, शूरवीर।)

पहेलि

मैं दुनिया भर में घूमता हूं
जवाब का इंतज़ार कर रहे है।
आपको जवाब मिलेगा- मैं वहां नहीं हूं. (रहस्य)

हर आने वाले को
और हर उस व्यक्ति के लिए जो चला जाता है
वह अपनी कलम सौंपती है। (दरवाजा)

बिना सिर के, लेकिन टोपी में,
एक पैर, और वह बिना बूट का। (मशरूम)

मैंने अपना चित्र देखा
मैं चला गया - वहाँ कोई चित्र नहीं था। (आईना)

मटमैले पेट वाला, बड़ी नाक वाला
चूल्हे पर एक नोजल था.
और फिर अचानक संयोगवश
उन्होंने एक गाना गाया. (केतली)

हम नाक पर बैठे हैं,
हम दुनिया को देखते हैं
आइए अपने कान पकड़ें। (चश्मा)

दुनिया की सबसे तेज़ चीज़ क्या है? (सोचा)

दिन और रात का अंत कैसे होता है? (बी)

आप अपनी आँखें बंद करके क्या देख सकते हैं? (सपना)

शब्द पढ़ें

EDRTSES - दिल
टीएसआरए - टीएसएआर
र्चुआक - हैंडल

रेजाक
रिया एसए
रा किसका
रयूक केटा
कंघा
रो का
रु बीना

...अल्वा...वेटोक
...ओलोड ...अप्लाया
...रिज़न्थेमा ...इरकुल

रंगमंच लघुचित्र

पात्र:सूरज, 2 बिल्ली के बच्चे, हवा, पेड़, बारिश के बादल, मुर्गियाँ, पिल्ला, हड्डी, लड़का।

वह गर्म दिन था. सूरज आँगन में आ गया जहाँ दो बिल्ली के बच्चे खिलखिला रहे थे। अचानक आँधी चलने लगी। हवा से बचने के लिए बिल्ली के बच्चे घर भाग गए। सूरज गायब हो गया है. हवा ने पेड़ों की चोटी को झुकाना शुरू कर दिया, जिससे भारी बादल ज़मीन पर बरसने लगे।
हवा बादलों को और आगे ले गई, सूरज फिर से निकल आया, न केवल बिल्ली के बच्चे आँगन में आ गए, बल्कि मुर्गियाँ भी जो दाना चुगना चाहती थीं। अचानक एक अनजान पिल्ला आँगन में भाग आया। डरे हुए बिल्ली के बच्चे पेड़ों पर चढ़ गए, इस उम्मीद में कि पिल्ला उनके पीछे दौड़ेगा। लेकिन वे बहुत गलत थे: खलनायक को आँगन में एक हड्डी मिली और वह उसे कुतरने लगा। पेड़ों पर बैठे बिल्ली के बच्चे पिल्ले की हरकतें देख रहे थे।
उसी समय, आंसुओं से सना हुआ एक लड़का अपने पिल्ले की तलाश में सड़क पर चल रहा था। परिचित भौंक सुनकर और नुकसान देखकर वह बहुत खुश हुआ। उसने बिल्ली के बच्चे को अपनी बाहों में लिया और उसे चारों ओर घुमाया।

ग्रंथ सूची:

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