1 skaidrė
2 skaidrė
KUPRINAS Aleksandras Ivanovičius Rusų rašytojas realistas. Vienas garsiausių XX amžiaus pirmojo ketvirčio vardų, kūrinių „Molochas“, „Dvikova“, „Dvikova“, įtrauktų į rusų literatūros aukso fondą, autorius. Granato apyrankė“, „Gambrinus“ ir kt.
3 skaidrė
Citatos planas pasakojimui „AUKSO GADIDĖLIS“. 1. „Įvyko šis stebuklas“. 2. „Aš staiga nesupratau, kad gieda gaidys“. 3. „Žinau gaidžio giedojimo galią ir rėksmingumą“. 4. „Koks keistas, koks nepaprastas rytas! 5. „Didysis auksinis gaidys išplaukia į dangų savo ugningoje vienatvėje“. 6. „Visą dieną man darė šios kerinčios ir galingos muzikos įspūdį“. 7. „Literatūros kritikai iš karto entuziastingai sutiko „Auksinį gaidį“.
4 skaidrė
Atsakymai į klausimus. 1. Kuo gaidžių chore pasakotojas pradžiugino, ką jame išgirdo? Atsakymas #1. Paskutiniai žemiški garsai, kuriuos girdėjau tyliai skrendant oro balionu, visada buvo gatvės berniukų švilpimas, bet dar ilgiau girdėjosi pergalingas gaidžio giedojimas.
5 skaidrė
2. Ar Kuprinas perteikia ypatingą gaidžio giedojimo garsą? Kaip tai daroma istorijoje? Taip. Pavyzdžiui: „Koks žmogiškas orkestras neatrodytų apgailėtinas, lyginant su šiuo stebuklingu ir galingu choru, kuriame nebegirdėti atskirų gaidžio varnos kelių, o purpurinės ir auksinės spalvos fone garsiai liejosi mažoras! »
6 skaidrė
Istorijoje pastebėjau daug epitetų. Pvz.: nuostabus, saulėtas, karštas (smėlis), kvapnus, skanus (žolės), begalinis, audringas, šviečiantis ir kt. 3. Kokios perkeltinės priemonės leidžia pajusti rašytojo nuotaiką? 3 atsakymas.
kiti pristatymai tema „Aleksandras Ivanovičius Kuprinas „Auksinis gaidys“
„Kuprino istorijos“ – „Bario“ istorija. Apie šunis. Tikros istorijos. A.I. Kuprin ir E. Seton-Thompson. Žemiško grožio personifikacija. A. I. Kuprinas ir A. P. Čechovas. Pasakojimas „Barbosas ir Žulka“. Pasakojimas „Baltas“. Pasakojimas „Peregrine Sakalas“. Istorija „Yu-yu“. Per Kuprino istorijų puslapius. Istorija „Smaragdas“. Kuprinas nesugalvojo savo istorijų apie gyvūnus.
„Kuprino gyvenimas“ - istorija yra autobiografinė: rašytojo motina gavo laiškus iš anoniminio meilužio. 7. Papasakokite Želtkovo meilės istoriją. Aleksandras Ivanovičius Kuprinas (1870–1938). Kaip Vera Nikolaevna jautė Želtkovos savižudybę? 14. Tėvas mirė nuo choleros. Kuprinas tarnauja 46-ajame Dniepro pėstininkų pulke antrojo leitenanto laipsniu.
„Pamoka Kuprin“ - Svetainė - kambarys svečiams priimti. Išsipildžiusi svajonė – labiausiai geriausias vaistas. Ugdykite gerumą meninio žodžio galia. Aiškinimo žodynas: Skląsčiai – durų spynos tipas; metalinės plokštės su svirtimi. Publikum arba viešieji yra žmonės, kurie yra žiūrovai arba klausytojai. Sudaryti planą.
"Kuprin Olesya" - istorija "Olesya". Ar nebūsiu nelaimingesnis už kitus? Kokia spalva lydi Olesijos įvaizdį? „Magiškos meilės“ temą keičia laimės nepasiekiamumo tema. Su jaunomis eglutėmis, išaugintomis sengirės po atviru dangumi. Kaip sukonstruotas istorijos siužetas? Su kuo Kuprinas lygina heroję? Tu nesi savo žodžio šeimininkas...
„A.I.Kuprinas“ – 1862 metais Sankt Peterburge buvo atidaryta pirmoji rusų konservatorija. A.I.Kuprinas savo kabinete 1912-1913 m. Grindų poliruotojai – tai darbuotojai, poliruojantys parketo grindis. Aleksandras Ivanovičius Kuprinas. Nurodymai – skubūs patarimai, pamokymai. Kai galvoju apie Kupriną, iš karto noriu pasakyti: geras talentas. A.I.Kuprinas.Kadetas.1880 m
„Dramblys Kuprinas“ - jie šokinėjo, šuoliavo, bėgo į mokyklą. Svetainė – kambarys svečiams priimti. Pamokos santrauka Ką sužinojote apie A.I. gyvenimą ir kūrybą? Kuprina? Iš kurmiakalnių padaryti kalnus. Dramblys porceliano parduotuvėje. Aš nustebintas! 1937 metų pavasarį sunkiai susirgęs grįžo į tėvynę. O dabar visi tyliai atsistojo, atsistojo... Antklodė – tai antklodė, kuri dengia nugarą ar liemenį.
5 klasė
Tema. A. I. Kuprino istorija „Auksinis gaidys“. Tema, įvaizdžio kūrimo ypatybės.
Tikslas:
nustatyti meninę istorijos idėją, meninių ir vaizdinių priemonių vaidmenį istorijoje;
ugdyti raiškiojo skaitymo, atpasakojimo, leksinio darbo, darbo su vadovėliu įgūdžius;
ugdyti mokinių moralines ir estetines idėjas istorijos analizės metu.
Įranga: pasakojimų tekstai.
UŽSIĖMIMŲ LAIKOTARPIU.
aš. Laiko organizavimas.
II. A. I. Kuprino istorijos „Auksinis gaidys“ turinio analizė.
1. Praneškite apie pamokos temą, nustatydami tikslus ir uždavinius.
2. Mokytojo žodis.
1919 metų pabaigoje Kuprinas buvo priverstas palikti tėvynę. 1920 metų viduryje rašytojas apsigyveno Prancūzijoje. Prasidėjo ilgas, aštuoniolika metų trukęs jo gyvenimo svetimame krašte laikotarpis.
Pastebėtina, kad užsienyje parašytuose kūriniuose rašytojas daug dėmesio skiria gamtai. Tačiau žavėdamasis prancūzišku kraštovaizdžiu Kuprinas prisimena gimtosios Rusijos gamtos bruožus.
Visiems šio laikotarpio Kuprino kūrybai būdingas vienas bruožas: rašytojas su meile pastebi praeities bruožus, be galo mielus širdžiai ir aiškiai jo idealizuotus.
1923 m. pasirodė nauji jo kūriniai „Likimas“ ir „Auksinis gaidys“.
Rusijos praeitis, rusų žmonių prisiminimai, moralė ir papročiai, gamta ir legendos, bylojančios apie žmogaus grožį ir kilnumą – štai kuo Kuprinas suteikia savo talento stiprybės.
Pažymėtina apysaka-eilėraštis „Auksinis gaidys“. Jame rašytojas su tokiu džiaugsmu šlovina gamtą, saulę ir saulę garbinančių gaidžių giedojimą, kad tiesiogine prasme stebitės jo neišsenkančia meile gyvenimui.
3. Remdamiesi vadovėliu. Apsakymo „Auksinis gaidys“ sukūrimo istorijos skaitymas.
Kokia nuotaika persmelkta A. I. Kuprino istorija „Auksinis gaidys“?
Kurie istorijos epizodai jums pasirodė įspūdingiausi?
Kur vyksta istorijoje aprašyti įvykiai?
4. Mokytojo žodis.
Apie šį jo gyvenimo laikotarpį pasakoja rašytojo K. A. Kuprin dukters atsiminimų knygos „Kuprinas – mano tėvas“ skyrius „Priemiestis“.
„Nuo pat atvykimo į Paryžių mano tėvas svajojo nusipirkti namą toliau nuo triukšmingo miesto. Jam reikia tylos ir gamtos. Mano tėvas labai norėjo atkurti Gatčinų gyvenimo būdą – įkasti į dirvą.
Sodyba buvo išnuomota Sevres-Ville mieste, Avre. Kaip ir Gatčina, ji buvo netoli geležinkelio ir pusvalandį kelio automobiliu nuo miesto. Tačiau tuo panašumai su Gatchina ir baigėsi.
Mūrinis dviejų aukštų namas su siauru nuožulniu sodu. Pavasarį atrodė patraukliai: žydėjo alyvos ir vešlūs rododendrai, o pietinė namo pusė buvo apipinta šliaužiančiomis arbatinėmis rožėmis. Viduje vasarnamis buvo įrengtas buržuazinio prancūziško skonio, su daugybe figūrėlių, paauksuotų kupidonų ir stiklinių gaubtų, po kuriais buvo laikoma namo šeimininkų vestuvių karūna ir vaško puokštės.
Ateivių padėtis, svetima žemė ir svetimi augalai joje ėmė kelti mano tėvui kartaus tolimos Rusijos ilgesį.
Niekas jo nedžiugino. Netgi žemės ir gėlių kvapai. Sakė, kad alyvos kvepia žibalu. Labai greitai jis nustojo kasti gėlynus ir lysves“.
5. Darbas su tekstu.
Raskite pasakojime eilutes, kurios išreiškia toli nuo tėvynės gyvenančio rašytojo jausmus.
Išraiškingas pasakojimo fragmento skaitymas nuo žodžių „Žinau gaidžio šauksmo galią ir šiurkštumą...“ iki žodžių „... pergalingas gaidžio šauksmas“.
6. Mokytojo žodis.
Šis epizodas atspindėjo A. I. Kuprino prisiminimus apie skrydį oro balionu kartu su S. I. Utochkinu, sportininku ir vienu pirmųjų aeronautų bei pilotų, „Odessa News“ redaktoriumi I. M. Heifetzu ir laikraščio korespondentu. Rusiškas žodis» I.A.Gorelik. Per pusantros valandos skrydžio virš Odesos jie pasiekė 1250 metrų aukštį ir nusileido už miesto. Savo skrydžio įspūdžius rašytojas aprašė esė „Virš žemės“.
7. Darbas su vadovėliu.
7.1. Išraiškingas pasakojimo fragmento skaitymas nuo žodžių „Aš tada pabudau prieš aušrą...“ iki žodžių „... nuo kurio tarsi drebėjo kiekviena oro dalelė“.
Koks žodis, girdimas šiame epizode, perteikia pasakotojo patirtą įspūdį išvydęs bundančios gamtos paveikslą?
Kaip ištraukoje perteikiamas stebuklo jausmas? (Gamta aplink nuostabi ir dvasinga. Epitetai, palyginimai, personifikacijos, metaforos sukuria gyvybės kupiną vaizdą).
7.2. Tyrimas su tekstu.
Užsirašykite šios ištraukos epitetus, personifikacijas ir metaforas.
Su kuo pasakotojas lygina gaidžių giedojimą?
7.3. Išraiškingas skaitymas nuo žodžių „Ir dabar, šią gėdingą valandą...“ iki žodžių „... spindinčiu jo spindinčių akių žvilgsniu“.
Kaip pasakojime perteikiamas gaidžio giedojimo garsas? Kokie muzikiniai terminai skamba tekste?
7.4. Leksinis darbas.
Nustatykite žodžių „pianissimo“, „fuga“, „cohort“, „legion“ reikšmę.
Pianissimo - h itin tylus garsas, vienas iš muzikos dinamikos atspalvių.
Fuga - muzikinė forma, kuri yra aukščiausias polifoninės muzikos pasiekimas. Fugoje yra keli balsai, kurių kiekvienas pagal griežtos taisyklės pakartoja pagrindine arba modifikuota forma temą – trumpą melodiją, kuri perbėga per visą fugą.
Grupė – vienas iš Mariaus laikų romėnų legiono dalinių, kuris sustiprino legioną iki 6000 žmonių ir padalijo į 10 kohortų.
Legionas - pagrindinis organizacinis padalinys kariuomenėje Senovės Roma. Legioną sudarė 5 tūkstančiai pėstininkų ir keli šimtai raitelių.
7.5. Mokytojo žodis.
Triumfuojantis Cezaris. Triumfas Romoje – tai iškilmingas pergalingo vado ir jo kariuomenės įžengimas į sostinę. Triumfas buvo laikomas aukščiausiu karinio vado apdovanojimu, kurį galėjo įteikti tik vyriausiasis vadas. Triumfuotojas važiavo stovėdamas ant apvalios paauksuotos karietos, traukiamos keturių arklių. Muzikantai ėjo iš paskos. Triumfuojantį vyrą supo vaikai ir kiti giminaičiai, už jų stovėjo vergas, virš galvos laikantis aukso vainiką. Jo padėjėjai persikėlė toliau; karių pilna apranga, su visais turėtais apdovanojimais. Triumfantai turėjo teisę švenčių dienomis vilkėti triumfuojančius drabužius.
Ką reiškia lyginti gaidį su triumfuojančiu romėnų?
Gaidys yra šlovės paukštis, reiškiantis pranašumą, drąsą, budrumą, aušrą. Du kovojantys gaidžiai reiškia gyvenimo mūšį. Raiškiai perskaitykite istorijos fragmentą, perteikiantį simbolinę gaidžio įvaizdžio prasmę, nuo žodžių „Su jauduliu išgirdau šią nuostabią muziką...“ iki žodžių „... šventame mano ugningo veido nekantrume. dievas“.
Kokios spalvos yra saulėtekis istorijoje?
7.6. Išraiškingas fragmento skaitymas nuo žodžių „Dabar auksinė ugnis ...“ iki žodžių „... iš pelenų, dūmų ir karštų anglių“.
8. Paruošto mokinio žinutė apie Fenikso paukštį.
Feniksas yra mitologinis paukštis, turintis galimybę susideginti ir atgimti. Žinomas įvairių kultūrų mitologijose, dažnai siejamas su saulės kultu. Buvo manoma, kad feniksas turi išvaizda, panašus į erelį su ryškiai raudona arba aukso raudonumo plunksna. Tikėdamasis mirties, jis susidegina savo lizde, o iš pelenų išnyra jauniklis. Remiantis kitomis mito versijomis, pats Feniksas atgimsta iš pelenų. Paprastai buvo manoma, kad Feniksas buvo vienintelis unikalus savo rūšies individas. Feniksas yra amžino atsinaujinimo simbolis.
Krikščioniškame pasaulyje Feniksas reiškia amžinojo gyvenimo, prisikėlimo, tikėjimo, pastovumo triumfą; tai Kristaus simbolis. Ankstyvojoje krikščionybėje Feniksas nuolat randamas ant laidotuvių plokščių: čia jo reikšmė yra pergalė prieš mirtį, prisikėlimas iš numirusių. Rusijoje „Phoenix“ turėjo analogų: „Firebird“ ir „Finist“.
9.Darbas su tekstu.
9.1. Leksinis darbas.
Paaiškinkite žodžio „nesavanaudiškas“ reikšmę.
Kokia nuotaika ištraukoje? Kokią prasmę įgyja frazė: „O dabar aš nesuprantu – ar saulės spinduliai skamba auksiniais trimitais, ar gaidžio himnas šviečia kaip saulės spinduliai?
9.2. Išraiškingas ištraukos skaitymas nuo žodžių „Visą dieną man darė šios žavios ir galingos muzikos įspūdį...“ iki pasakojimo pabaigos.
Kodėl pasakotojas Longchamp gaidį vadina „tu“, o jį patį „silpnu, apgailėtinu žmogumi, nieko daugiau“? (Žmogaus prigimtis yra jausti savo netobulumą idealiai gražios gamtos, kupinos didybės ir harmonijos, akivaizdoje).
10.Remiantis į vadovėlį. Skaitydamas straipsnį „A.I. Kuprin meninės raiškos pasaulyje“.
III. Apibendrinant pamoką.
Kokia yra autoriaus pozicija istorijoje? Kuriuose epizoduose tai skamba aiškiausiai? (Pasakotojo prisiminimuose apie tolimą praeitį skamba autoriaus balsas, apraudantis atsiskyrimą nuo tėvynės; entuziastingai aprašant gamtos grožį ir sveikinamoje gaidžių giesmėje – autoriaus susižavėjimas didybe ir harmonija. jaučiamas pasaulio).
IV. Namų darbų tikrinimas.
Citatos planai.
„Šis stebuklas įvyko“.
„Aš staiga nesupratau, kad tai gieda gaidys.
„Aš žinau gaidžio giedojimo galią ir rėkimą“.
„Koks keistas, koks nepaprastas rytas!
„Didysis auksinis gaidys išplaukia į dangų savo ugningoje vienatvėje“.
„Visą dieną buvau šios kerinčios ir galingos muzikos keruose.
Kūrinio perpasakojimas iš trečiojo asmens.
V. Namų darbai.
Ind. užduotys:
Parengti pranešimą apie kai kuriuos faktus apie Beketovų ir Blokų šeimų kilmę;
Parengti A. A. Bloko šeimos narių fotografijų parodą.
Kur gimė A.I. Kuprinas?
A) Orelyje B) Narovčate c) Sankt Peterburge
2. Kur berniukas pradėjo mokytis būdamas šešerių?
A) vaikų namuose b) Sankt Peterburgo gimnazijoje c) namuose
3. Kur dar mokėsi?_______________________________________________________________________
4. Kokio amžiaus A.I. Kuprinas pradėjo rašyti poeziją?
A) nuo 10 metų b) nuo 13 metų c) nuo 6 metų
5. Kokie yra tėvų vardai? ___________________________________________________________________
6. Įvardykite A.I. kūrinio žanrą. Kuprinas „Auksinis gaidys“ ?_______________________________
7. Koks stebuklas įvyko vieną dieną?
A) starkių giesmė b) juodvarnio švilpimas c) gaidžių giedojimas
A) su orkestru b) su lakštingala dainavimu c) su choru
9. Koks gražus paukštis minimas šiame darbe?
A) Feniksas b) Ugnies paukštis c) Vanagas
10. Kodėl pagrindinis kūrinio veikėjas taip žavisi paprastu gaidžio giedojimu? Kaip tu manai?
Atsakymai: 1. Narovčate. 2. Vaikų namuose
Tikrinimo darbai. A. I. Kuprin „Auksinis gaidys“, 5 kl.
Kur gimė A.I. Kuprinas?
A) Orelyje B) Narovčate c) Sankt Peterburge
2. Kur berniukas pradėjo mokytis būdamas šešerių?
A) vaikų namuose b) Sankt Peterburgo gimnazijoje c) namuose
3. Kur dar mokėsi?_______________________________________________________________________
4. Kokio amžiaus A.I. Kuprinas pradėjo rašyti poeziją?
A) nuo 10 metų b) nuo 13 metų c) nuo 6 metų
5. Kokie yra tėvų vardai? ___________________________________________________________________
6. Įvardykite A.I. kūrinio žanrą. Kuprinas „Auksinis gaidys“ ?_______________________________
7. Koks stebuklas įvyko vieną dieną?
A) starkių giesmė b) juodvarnio švilpimas c) gaidžių giedojimas
A) su orkestru b) su lakštingala dainavimu c) su choru
9. Koks gražus paukštis minimas šiame darbe?
A) Feniksas b) Ugnies paukštis c) Vanagas
10. Kodėl pagrindinis kūrinio veikėjas taip žavisi paprastu gaidžio giedojimu? Kaip tu manai?
