जीव विज्ञान में आधुनिक मानव उपलब्धियाँ। जीव विज्ञान की उपलब्धियाँ. आधुनिक जीव विज्ञान की उपलब्धियाँ

10वीं कक्षा के छात्रों के लिए जीव विज्ञान में पैराग्राफ 1 का विस्तृत समाधान, लेखक वी.आई. सिवोग्लाज़ोव, आई.बी. अगाफोनोवा, ई.टी. ज़खारोवा 2014

याद करना!

आप आधुनिक जीव विज्ञान की कौन सी उपलब्धियाँ जानते हैं?

रेडियोलोजी

अल्ट्रासाउंड और ईएमआरआई मशीनें

डीएनए की आणविक संरचना स्थापित करना

मनुष्यों और अन्य जीवों के जीनोम को समझना

जेनेटिक इंजीनियरिंग

3डी बायोप्रिंटर

इलेक्ट्रॉनिक स्कैनिंग माइक्रोस्कोप

इन विट्रो निषेचन, आदि।

आप किन जैविक वैज्ञानिकों को जानते हैं?

लिनिअस, लैमार्क, डार्विन, मेंडल, मॉर्गन, पावलोव, पाश्चर, हुक, लीउवेनहॉक, ब्राउन, पुर्निग्ने, बेयर, मेचनिकोव, मिचुरिन, वर्नाडस्की, इवानोव्स्की, फ्लेमिंग, टैनस्ले, सुकाचेव, चेतवेरिकोव, लाइल, ओपरिन, श्वान, स्लेडेन, चाग्रफ़, नवाशिन, तिमिर्याज़ेव, माल्पीघी, गोल्गी, आदि।

प्रश्नों और असाइनमेंट की समीक्षा करें

1. प्राचीन यूनानी और रोमन दार्शनिकों और डॉक्टरों के जीव विज्ञान के विकास में योगदान के बारे में बताएं।

वैज्ञानिक मेडिकल स्कूल बनाने वाले पहले वैज्ञानिक प्राचीन यूनानी चिकित्सक हिप्पोक्रेट्स (सी. 460 - सी. 370 ईसा पूर्व) थे। उनका मानना ​​था कि हर बीमारी होती है प्राकृतिक कारणोंऔर उन्हें संरचना और महत्वपूर्ण कार्यों का अध्ययन करके पहचाना जा सकता है मानव शरीर. प्राचीन काल से लेकर आज तक, डॉक्टर पूरी ईमानदारी से हिप्पोक्रेटिक शपथ लेते हैं, चिकित्सा रहस्य रखने का वादा करते हैं और किसी भी परिस्थिति में रोगी को बिना छोड़े नहीं छोड़ते हैं। चिकित्सा देखभाल. पुरातनता के महान विश्वकोश, अरस्तू (384-322 ईसा पूर्व)। वह एक विज्ञान के रूप में जीव विज्ञान के संस्थापकों में से एक बन गए, उन्होंने पहली बार अपने से पहले मानवता द्वारा संचित जैविक ज्ञान का सारांश दिया। उन्होंने जानवरों की एक वर्गीकरण विकसित की, जिसमें मनुष्य के लिए एक जगह परिभाषित की, जिसे उन्होंने "तर्क से संपन्न एक सामाजिक जानवर" कहा। अरस्तू के कई कार्य जीवन की उत्पत्ति के प्रति समर्पित थे। प्राचीन रोमन वैज्ञानिक और चिकित्सक क्लॉडियस गैलेन (सी. 130 - सी. 200) ने स्तनधारियों की संरचना का अध्ययन करते हुए मानव शरीर रचना विज्ञान की नींव रखी। अगली पंद्रह शताब्दियों में, उनके कार्य शरीर रचना विज्ञान पर ज्ञान का मुख्य स्रोत थे।

2. मध्य युग और पुनर्जागरण में जीवित प्रकृति पर विचारों की विशेषताओं का वर्णन करें।

महान युग के दौरान जीव विज्ञान में रुचि तेजी से बढ़ी भौगोलिक खोजें(XV सदी)। नई भूमि की खोज और राज्यों के बीच व्यापार संबंधों की स्थापना से जानवरों और पौधों के बारे में जानकारी का विस्तार हुआ। वनस्पतिशास्त्रियों और प्राणीशास्त्रियों ने जीवित प्रकृति के विभिन्न साम्राज्यों से संबंधित जीवों की कई नई, पहले से अज्ञात प्रजातियों का वर्णन किया है। इस युग के उत्कृष्ट लोगों में से एक - लियोनार्डो दा विंची (1452-1519) - ने कई पौधों का वर्णन किया, संरचना का अध्ययन किया मानव शरीर, हृदय गतिविधि और दृश्य कार्य। मानव शरीर के विच्छेदन पर चर्च प्रतिबंध हटाए जाने के बाद, मानव शरीर रचना विज्ञान ने शानदार सफलताएं हासिल कीं, जो एंड्रियास वेसालियस (1514-1564) के क्लासिक काम "द स्ट्रक्चर ऑफ द ह्यूमन बॉडी" (चित्र 1) में परिलक्षित हुई। सबसे बड़ी वैज्ञानिक उपलब्धि - रक्त परिसंचरण की खोज - 17वीं शताब्दी में की गई थी। अंग्रेजी चिकित्सक और जीवविज्ञानी विलियम हार्वे (1578-1657)।

3. इतिहास के पाठों में प्राप्त ज्ञान का उपयोग करते हुए बताएं कि मध्य युग में यूरोप में ज्ञान के सभी क्षेत्रों में ठहराव का दौर क्यों शुरू हुआ।

पश्चिमी रोमन साम्राज्य के पतन के बाद, यूरोप ने विज्ञान और शिल्प के विकास में ठहराव का अनुभव किया। यह सभी यूरोपीय देशों में स्थापित सामंती व्यवस्था, सामंती प्रभुओं के बीच निरंतर युद्ध, पूर्व से अर्ध-जंगली लोगों के आक्रमण, बड़े पैमाने पर महामारी, और सबसे महत्वपूर्ण बात, लोगों के व्यापक जनसमूह के दिमाग की वैचारिक दासता द्वारा सुगम बनाया गया था। रोमन कैथोलिक चर्च. इस अवधि के दौरान, रोमन कैथोलिक चर्च ने राजनीतिक प्रभुत्व के संघर्ष में कई असफलताओं के बावजूद, पूरे पश्चिमी यूरोप में अपना प्रभाव फैलाया। विभिन्न रैंकों के पादरियों की एक विशाल सेना होने के कारण, पोप ने वास्तव में सभी पश्चिमी यूरोपीय लोगों के बीच ईसाई रोमन कैथोलिक विचारधारा का पूर्ण प्रभुत्व हासिल कर लिया। विनम्रता और समर्पण का उपदेश देते हुए, मौजूदा सामंती व्यवस्था को सही ठहराते हुए, रोमन कैथोलिक पादरी ने एक ही समय में हर नई और प्रगतिशील चीज़ पर क्रूरतापूर्वक अत्याचार किया। सामान्य रूप से प्राकृतिक विज्ञान और तथाकथित धर्मनिरपेक्ष शिक्षा को पूरी तरह से दबा दिया गया।

4. 17वीं सदी का कौन सा आविष्कार? कोशिका की खोज और उसका वर्णन करना संभव हो गया?

16वीं शताब्दी के अंत में आविष्कार द्वारा जीव विज्ञान के विकास में एक नए युग की शुरुआत हुई। माइक्रोस्कोप पहले से ही 17वीं शताब्दी के मध्य में। कोशिका की खोज की गई, और बाद में सूक्ष्म जीवों - प्रोटोजोआ और बैक्टीरिया - की दुनिया की खोज की गई, कीड़ों के विकास और शुक्राणु की मूलभूत संरचना का अध्ययन किया गया।

5. जैविक विज्ञान के लिए एल. पाश्चर और आई. आई. मेचनिकोव के कार्यों का क्या महत्व है?

लुई पाश्चर (1822-1895) और इल्या इलिच मेचनिकोव (1845-1916) के कार्यों ने प्रतिरक्षा विज्ञान के उद्भव को निर्धारित किया। 1876 ​​में, पाश्चर ने खुद को पूरी तरह से इम्यूनोलॉजी के लिए समर्पित कर दिया और अंततः रोगजनकों की विशिष्टता स्थापित की बिसहरिया, हैजा, रेबीज, चिकन हैजा और अन्य बीमारियों, कृत्रिम प्रतिरक्षा के बारे में विचार विकसित किए, विशेष रूप से एंथ्रेक्स और रेबीज के खिलाफ निवारक टीकाकरण की एक विधि प्रस्तावित की। रेबीज के खिलाफ पहला टीका 6 जुलाई, 1885 को पाश्चर द्वारा दिया गया था। 1888 में, पाश्चर ने रिसर्च इंस्टीट्यूट ऑफ माइक्रोबायोलॉजी (पाश्चर इंस्टीट्यूट) बनाया और उसका नेतृत्व किया, जिसमें कई प्रसिद्ध वैज्ञानिकों ने काम किया।

मेचनिकोव ने 1882 में फागोसाइटोसिस की घटना की खोज की, इसके आधार पर सूजन की तुलनात्मक विकृति विकसित की, और बाद में प्रतिरक्षा का फागोसाइटिक सिद्धांत विकसित किया, जिसके लिए उन्हें 1908 में पी. एर्लिच के साथ नोबेल पुरस्कार मिला। बैक्टीरियोलॉजी पर मेचनिकोव के कई काम हैजा, टाइफाइड बुखार, तपेदिक और अन्य की महामारी विज्ञान के लिए समर्पित हैं। संक्रामक रोग. मेचनिकोव ने माइक्रोबायोलॉजिस्ट, इम्यूनोलॉजिस्ट और पैथोलॉजिस्ट का पहला रूसी स्कूल बनाया; संक्रामक रोगों से निपटने के विभिन्न रूपों को विकसित करने वाले अनुसंधान संस्थानों के निर्माण में सक्रिय रूप से भाग लिया।

6. 20वीं सदी में जीव विज्ञान में की गई प्रमुख खोजों की सूची बनाएं।

20वीं सदी के मध्य में. अन्य प्राकृतिक विज्ञानों के तरीकों और विचारों ने जीव विज्ञान में सक्रिय रूप से प्रवेश करना शुरू कर दिया। आधुनिक जीव विज्ञान की उपलब्धियाँ जैविक रूप से निर्माण की व्यापक संभावनाएँ खोलती हैं सक्रिय पदार्थऔर नया दवाइयाँ, इलाज के लिए वंशानुगत रोगऔर सेलुलर स्तर पर चयन का कार्यान्वयन। वर्तमान में, जीव विज्ञान एक वास्तविक उत्पादक शक्ति बन गया है, जिसके विकास से मानव समाज के विकास के सामान्य स्तर का अंदाजा लगाया जा सकता है।

– विटामिन की खोज

- प्रोटीन अणुओं में पेप्टाइड बांड की खोज

- क्लोरोफिल की रासायनिक प्रकृति का अध्ययन

- मुख्य पादप ऊतकों का वर्णन किया गया

– डीएनए की संरचना की खोज

- प्रकाश संश्लेषण अनुसंधान

- सेलुलर श्वसन में एक प्रमुख चरण की खोज - ट्राइकारबॉक्सिलिक एसिड चक्र, या क्रेब्स चक्र

– पाचन के शरीर क्रिया विज्ञान का अध्ययन

- ऊतकों की कोशिकीय संरचना का अवलोकन किया

- एककोशिकीय जीवों, पशु कोशिकाओं (एरिथ्रोसाइट्स) का अवलोकन किया गया

- कोशिका में केन्द्रक का खुलना

- गोल्गी तंत्र की खोज - एक कोशिका अंग, तंत्रिका ऊतक की सूक्ष्म तैयारी तैयार करने की एक विधि, तंत्रिका तंत्र की संरचना का अध्ययन

- स्थापित किया गया कि भ्रूण के कुछ हिस्से अन्य हिस्सों के विकास पर प्रभाव डालते हैं

- उत्परिवर्तन सिद्धांत तैयार किया

– आनुवंशिकता के गुणसूत्र सिद्धांत का निर्माण

– वंशानुगत परिवर्तनशीलता में समजात श्रृंखला का नियम तैयार किया

- हमने रेडियोधर्मी विकिरण के प्रभाव में उत्परिवर्तन प्रक्रिया में वृद्धि की खोज की

– जीन की जटिल संरचना की खोज की

- प्रजातियों के विकास के लिए आबादी में होने वाली प्रक्रियाओं में उत्परिवर्तन प्रक्रिया के महत्व की खोज की

- संबंधित प्रजातियों में क्रमिक विकासवादी परिवर्तनों की एक प्रकार की श्रृंखला के रूप में इक्विड्स की फ़ाइलोजेनेटिक श्रृंखला की स्थापना की

- कशेरुकियों के लिए रोगाणु परतों का सिद्धांत विकसित किया

- एक सामान्य पूर्वज - काल्पनिक जीव फागोसाइटेला से बहुकोशिकीय जीवों की उत्पत्ति का एक सिद्धांत सामने रखें

- बहुकोशिकीय जंतुओं के पूर्वज - फागोसाइटेला की अतीत में उपस्थिति की पुष्टि करता है और इसे बहुकोशिकीय जंतु - ट्राइकोप्लाक्स का जीवित मॉडल मानने का प्रस्ताव करता है।

- न्याय हित जैविक कानून"ओन्टोजेनेसिस फाइलोजेनी की एक संक्षिप्त पुनरावृत्ति है"

– दावा किया गया कि कई अंग बहुक्रियाशील हैं; नई पर्यावरणीय परिस्थितियों में, द्वितीयक कार्यों में से एक अधिक महत्वपूर्ण हो सकता है और अंग के पिछले मुख्य कार्य को प्रतिस्थापित कर सकता है

– जीवित जीवों में द्विपक्षीय समरूपता के उद्भव की परिकल्पना को सामने रखें

7. उन प्राकृतिक विज्ञानों के नाम बताइए जिन्हें आप जानते हैं जो जीव विज्ञान बनाते हैं। इनमें से किसका उदय 20वीं सदी के अंत में हुआ?

संबंधित विषयों की सीमाओं पर, नई जैविक दिशाएँ उत्पन्न हुईं: वायरोलॉजी, जैव रसायन, बायोफिज़िक्स, बायोग्राफी, आणविक जीव विज्ञान, अंतरिक्ष जीव विज्ञान और कई अन्य। जीव विज्ञान में गणित के व्यापक परिचय के कारण बायोमेट्रिक्स का जन्म हुआ। पर्यावरणीय सफलताएँ, साथ ही उत्तरोत्तर भी वास्तविक समस्याएँप्रकृति संरक्षण ने जीव विज्ञान की अधिकांश शाखाओं में पारिस्थितिक दृष्टिकोण के विकास में योगदान दिया। 20वीं और 21वीं सदी के मोड़ पर. जैवप्रौद्योगिकी जबरदस्त गति से विकसित होने लगी - एक ऐसी दिशा जो निस्संदेह भविष्य से संबंधित है।

सोचना! याद करना!

1. 17वीं-18वीं शताब्दी में विज्ञान में हुए परिवर्तनों का विश्लेषण करें। उन्होंने वैज्ञानिकों के लिए क्या अवसर खोले?

16वीं शताब्दी के अंत में आविष्कार द्वारा जीव विज्ञान के विकास में एक नए युग की शुरुआत हुई। माइक्रोस्कोप पहले से ही 17वीं शताब्दी के मध्य में। कोशिका की खोज की गई, और बाद में सूक्ष्म जीवों - प्रोटोजोआ और बैक्टीरिया - की दुनिया की खोज की गई, कीड़ों के विकास और शुक्राणु की मूलभूत संरचना का अध्ययन किया गया। 18वीं सदी में स्वीडिश प्रकृतिवादी कार्ल लिनिअस (1707-1778) ने जीवित प्रकृति के वर्गीकरण की एक प्रणाली प्रस्तावित की और प्रजातियों के नामकरण के लिए एक द्विआधारी (दोहरा) नामकरण पेश किया। कार्ल अर्न्स्ट बेयर (कार्ल मक्सिमोविच बेयर) (1792-1876), सेंट पीटर्सबर्ग मेडिकल-सर्जिकल अकादमी के प्रोफेसर, ने अंतर्गर्भाशयी विकास का अध्ययन करते हुए स्थापित किया कि विकास के प्रारंभिक चरण में सभी जानवरों के भ्रूण समान होते हैं, भ्रूण का नियम तैयार किया समानता और भ्रूणविज्ञान के संस्थापक के रूप में विज्ञान के इतिहास में नीचे चला गया। पहले जीवविज्ञानी जिन्होंने जीवित दुनिया के विकास का एक सुसंगत और समग्र सिद्धांत बनाने की कोशिश की, वह फ्रांसीसी वैज्ञानिक जीन बैप्टिस्ट लैमार्क (1774-1829) थे। पेलियोन्टोलॉजी, जीवाश्म जानवरों और पौधों का विज्ञान, फ्रांसीसी प्राणीशास्त्री जॉर्जेस क्यूवियर (1769-1832) द्वारा बनाया गया था। जैविक जगत की एकता को समझने में बहुत बड़ी भूमिका निभाई कोशिका सिद्धांतप्राणीविज्ञानी थियोडोर श्वान (1810-1882) और वनस्पतिशास्त्री मैथियास जैकब स्लेडेन (1804-1881)।

2. आप "एप्लाइड बायोलॉजी" अभिव्यक्ति को कैसे समझते हैं?

4. पैराग्राफ में सामग्री का विश्लेषण करें. जीव विज्ञान में प्रमुख प्रगति की एक कालानुक्रमिक तालिका बनाएं। किस समयावधि में कौन से देश नए विचारों और खोजों के मुख्य "आपूर्तिकर्ता" थे? विज्ञान के विकास और राज्य और समाज की अन्य विशेषताओं के बीच संबंध के बारे में निष्कर्ष निकालें।

जिन देशों में मुख्य जैविक खोजें हुईं उन्हें विकसित और सक्रिय रूप से विकासशील देशों के रूप में वर्गीकृत किया गया है।

5. आधुनिक विषयों के उदाहरण दीजिए जो जीव विज्ञान और अन्य विज्ञानों के प्रतिच्छेदन पर उत्पन्न हुए, जिनका पैराग्राफ में उल्लेख नहीं किया गया है। उनके अध्ययन का विषय क्या है? यह अनुमान लगाने का प्रयास करें कि भविष्य में जीव विज्ञान की कौन सी शाखाएँ उत्पन्न हो सकती हैं।

आधुनिक विषयों के उदाहरण जो जीव विज्ञान और अन्य विज्ञानों के चौराहे पर उत्पन्न हुए: पालीओबायोलॉजी, बायोमेडिसिन, सोशियोबायोलॉजी, साइकोबायोलॉजी, बायोनिक्स, व्यावसायिक शरीर विज्ञान, रेडियोबायोलॉजी।

भविष्य में जीव विज्ञान की शाखाएँ प्रकट हो सकती हैं: बायोप्रोग्रामिंग, आईटी चिकित्सा, बायोएथिक्स, बायोइनफॉरमैटिक्स, बायोटेक्नोलॉजी।

6. जैविक विज्ञान प्रणाली के बारे में जानकारी को सारांशित करें और इसे एक जटिल श्रेणीबद्ध आरेख के रूप में प्रस्तुत करें। आपके द्वारा बनाए गए आरेख की तुलना अपने सहपाठियों के परिणामों से करें। क्या आपके पैटर्न समान हैं? यदि नहीं, तो बताएं कि उनके मूलभूत अंतर क्या हैं।

1) जीवित प्रकृति के बिना मानवता का अस्तित्व नहीं हो सकता। इसलिए इसे संरक्षित करना बेहद जरूरी है

2) जीव विज्ञान का उदय लोगों के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण समस्याओं के समाधान के संबंध में हुआ।

3) उनमें से एक हमेशा खाद्य उत्पादों के उत्पादन से जुड़ी जीवित प्रकृति में प्रक्रियाओं की गहरी समझ रही है, अर्थात। पौधों और जानवरों के जीवन की विशेषताओं का ज्ञान, मानव प्रभाव के तहत उनके परिवर्तन, एक विश्वसनीय और तेजी से समृद्ध फसल प्राप्त करने के तरीके।

4) मनुष्य जीवित प्रकृति के विकास का एक उत्पाद है। हमारे जीवन की सभी प्रक्रियाएँ प्रकृति में होने वाली प्रक्रियाओं के समान हैं। और इसलिए, जैविक प्रक्रियाओं की गहरी समझ चिकित्सा की वैज्ञानिक नींव के रूप में कार्य करती है।

5) चेतना का उद्भव, जिसका अर्थ है पदार्थ के आत्म-ज्ञान में एक बड़ा कदम, जीवित प्रकृति के गहन अध्ययन के बिना भी नहीं समझा जा सकता है, कम से कम 2 दिशाओं में - सोच के अंग के रूप में मस्तिष्क का उद्भव और विकास (सोच की पहेली अभी भी अनसुलझी है) और सामाजिक जीवन शैली, सामाजिकता का उदय।

6) वन्य जीवन मानवता के लिए आवश्यक कई सामग्रियों और उत्पादों का स्रोत है। उनका सही ढंग से उपयोग करने के लिए आपको उनके गुणों को जानना होगा, यह जानना होगा कि उन्हें प्रकृति में कहाँ खोजना है, और उन्हें कैसे प्राप्त करना है।

7) हम जो पानी पीते हैं, या यूं कहें कि इस पानी की शुद्धता, उसकी गुणवत्ता भी मुख्य रूप से जीवित प्रकृति द्वारा निर्धारित होती है। हमारे उपचार संयंत्र केवल उस विशाल प्रक्रिया को पूरा करते हैं जो प्रकृति में हो रही है, जो हमारे लिए अदृश्य है: मिट्टी या जलाशय में पानी बार-बार असंख्य अकशेरुकी जीवों के शरीर से गुजरता है, उनके द्वारा फ़िल्टर किया जाता है और, कार्बनिक और अकार्बनिक अवशेषों से मुक्त होकर, एक जैसा हो जाता है। जैसा कि हम इसे नदियों, झीलों और झरनों में जानते हैं।

8) हवा और पानी की गुणवत्ता की समस्या इनमें से एक है पर्यावरण की समस्याए, और पारिस्थितिकी एक जैविक अनुशासन है, हालांकि आधुनिक पारिस्थितिकी लंबे समय से बस इतनी ही नहीं रह गई है और इसमें कई स्वतंत्र खंड शामिल हैं, जो अक्सर विभिन्न वैज्ञानिक विषयों से संबंधित होते हैं।

9) ग्रह की संपूर्ण सतह के मानव अन्वेषण, कृषि, उद्योग के विकास, वनों की कटाई, महाद्वीपों और महासागरों के प्रदूषण के परिणामस्वरूप, पौधों, कवक और जानवरों की प्रजातियों की बढ़ती संख्या गायब हो रही है। धरती। लुप्त हुई प्रजाति को पुनः स्थापित नहीं किया जा सकता। यह लाखों वर्षों के विकास का उत्पाद है और इसमें एक अद्वितीय जीन पूल है।

10) इस समय आणविक जीव विज्ञान, जैव प्रौद्योगिकी और आनुवंशिकी विशेष रूप से तेजी से विकसित हो रहे हैं।

8. संगठनात्मक परियोजना. जीव विज्ञान के इतिहास की एक महत्वपूर्ण घटना का चयन करें जिसकी वर्षगांठ इस वर्ष या अगले वर्ष है। इस आयोजन को समर्पित शाम (प्रतियोगिता, प्रश्नोत्तरी) के लिए एक कार्यक्रम विकसित करें।

प्रश्नोत्तरी:

– समूहों में विभाजन

– परिचय- घटना का विवरण, ऐतिहासिक संदर्भघटनाएँ, वैज्ञानिक

- टीम के नाम बताएं (प्रश्नोत्तरी विषय के आधार पर)

- राउंड 1 - सरल: उदाहरण के लिए, वाक्य पूरा करें: दिन के उजाले में बदलाव (पत्ती गिरना) के प्रति पौधों की रक्षात्मक प्रतिक्रिया।

- राउंड 2 - डबल: उदाहरण के लिए, एक जोड़ी ढूंढें।

- राउंड 3 - कठिन: उदाहरण के लिए, किसी प्रक्रिया का आरेख बनाएं, एक घटना बनाएं।

"जीव विज्ञान का अध्ययन" - आनुवंशिक तंत्र। जीव विज्ञान में वर्तमान मुद्दे. आपके ध्यान देने के लिए धन्यवाद! जीनोमिक्स विधियाँ। डीएनए श्रृंखला बनाना। वैद्युतकणसंचलन। सेलुलर इंजीनियरिंग. ऑक्सीकरण प्रक्रियाओं में वृद्धि। हम क्यों मर रहे हैं? थानाटैलॉजी मृत्यु का विज्ञान है। रचनात्मक शीर्षक: क्या आप और जानना चाहते हैं? विषय: जीव विज्ञान में नई दिशाएँ।

अनुशासन में महिला छात्रों के अनुभवों पर चर्चा करते समय, यह पहचानना महत्वपूर्ण है कि छात्र मोनोलिथ नहीं हैं। लिंग एक जटिल पहचान है जो किसी व्यक्ति के आंतरिक अनुभव पर आधारित होती है कि वह कौन है। इस प्रकार, लोग इस बात में भिन्न हो सकते हैं कि वे किस हद तक अपने लिंग की पहचान करते हैं, उनके लिंग से जुड़ी लिंग भूमिकाएँ, और कक्षा जैसी विभिन्न सेटिंग्स में उनके अनुभवों से उनकी लिंग पहचान कैसे प्रभावित होती है। इसके अलावा, लिंग कई सामाजिक पहचानों में से एक है जो यह तय करती है कि हम कौन हैं और हम कुछ वातावरणों में कैसे प्रतिक्रिया करते हैं।

"जीवविज्ञान खेल" - खेल में परिवर्धन। किस बीमारी का नाम लैटिन क्रिया "टू चोक" से आया है? समुद्री जहाजों के लिए न केवल गति की एक इकाई, बल्कि तने का एक भाग भी। के. लिनिअस ने किन जीवित प्राणियों को "अराजकता" के रूप में वर्गीकृत किया? एक प्रसिद्ध कहावत लिखिए। डी. लंदन की कहानी "व्हाइट फैंग" में कुत्ता किस नस्ल का था? 80. "सुगंधित हॉप्स के लिए एक प्यारे भौंरा..." ए. पेत्रोव द्वारा संगीत, और किसके शब्द?

जिस तरह सभी महिलाएं एक जैसी नहीं होतीं, उसी तरह जीव विज्ञान की सभी कक्षाएं एक जैसी नहीं होतीं। एक कक्षा कारक जो उपलब्धि और भागीदारी पर कुछ प्रभाव डालता पाया गया है वह है शिक्षक का लिंग। कुछ अध्ययनों में पाया गया है कि समान-लिंग वाले प्रशिक्षक, विशेष रूप से छात्र प्रशिक्षक, जिन्हें सक्षम माना जाता है, महिला छात्रों के प्रदर्शन में सुधार कर सकते हैं, जबकि अन्य अध्ययनों में कोई अंतर नहीं पाया गया है।

श्रृंखला का पहला पाठ्यक्रम विकास और पारिस्थितिकी पर केंद्रित है; आणविक, सेलुलर और विकासात्मक जीव विज्ञान में दूसरा; और एक तिहाई पौधे और पशु शरीर क्रिया विज्ञान में। परिचयात्मक जीव विज्ञान श्रृंखला लेने वाले छात्र मुख्य रूप से द्वितीय वर्ष के छात्र और जीव विज्ञान के प्रमुख हैं। हालाँकि यह तीन पाठ्यक्रमों की एक श्रृंखला है, लेकिन सभी शैक्षणिक प्रमुखों को तीनों लेने की आवश्यकता नहीं है। अवधि के आधार पर, व्यक्तिगत कक्षाएं 159 से लेकर 900 से अधिक छात्रों तक थीं। प्रशिक्षकों के बीच शिक्षण विधियाँ भिन्न-भिन्न थीं; कुछ को विशेष रूप से निष्क्रिय शिक्षण विधियों के माध्यम से पढ़ाया गया था, जबकि अन्य अत्यधिक व्यवस्थित और इंटरैक्टिव थे।

"शैक्षिक उपलब्धियों का पोर्टफोलियो" - पोर्टफोलियो दर्शन। पोर्टफोलियो सामग्री के गुणात्मक और मात्रात्मक दोनों मूल्यांकन की संभावना। एक स्कूली बच्चे की निजी डायरी। पोर्टफोलियो क्या है? यह सब कहाँ से शुरू हुआ? अवधारणा। छात्र का बायोडाटा. स्टेट मेडिकल यूनिवर्सिटी नंबर 2 के छात्रों के सर्वेक्षण का विश्लेषण। खुड्याकोवा टी.एम. विद्यार्थी का पोर्टफोलियो. अनुभाग "सारांश सारांश विवरण"।

इसके अतिरिक्त, परीक्षा प्रारूप लगभग विशेष रूप से निबंध से लेकर विशेष रूप से बहुविकल्पीय तक भिन्न होता है, जिसमें अधिकांश कक्षाएं लघु उत्तर प्रारूपों का उपयोग करती हैं। हालाँकि कुछ कक्षाओं को एक प्रशिक्षक द्वारा पढ़ाया गया था, अधिकांश कक्षाओं को दो प्रशिक्षकों द्वारा पढ़ाया गया था, प्रत्येक को 5 सप्ताह तक पढ़ाया गया था। इन 23 कक्षाओं को कुल 26 शिक्षकों ने पढ़ाया। इन कक्षाओं में लिंग भी भिन्न-भिन्न था: 3% को विशेष रूप से एक या दो पुरुष प्रशिक्षकों द्वारा पढ़ाया जाता था, 5% में पुरुष और महिला दोनों प्रशिक्षक थे, और 2% में एक या दो महिला प्रशिक्षक थे।

"खगोल विज्ञान की उपलब्धियाँ" - पिछली टिप्पणियों के साथ विसंगति। 1821 तालिकाएँ प्रकाशित। उन्होंने स्वयं खगोल विज्ञान का अध्ययन किया। वार्षिक लंबन फ्रेडरिक बेसेल (1784-1846) की खोज करें। अत्याधुनिक उपकरण. प्रकाशन. बुध की कक्षा का विचलन पेरीहेलियन का देशांतर - 527 तक 100 वर्षों से अधिक। वार्षिक लंबन वासिली याकोवलेविच (विल्हेम) स्ट्रुवे (1793-1864) की खोज करें।

विश्वविद्यालय रजिस्ट्रार द्वारा एकत्र की गई जनसांख्यिकीय जानकारी से पता चला है कि इन कक्षाओं में औसतन 1% छात्रों की पहचान महिला के रूप में की गई है, लेकिन विशिष्ट कक्षा के आधार पर यह संख्या 53 से 64% तक भिन्न है। अन्य 6% अंतर्राष्ट्रीय छात्र थे।

अध्ययन 1: क्या परिचयात्मक जीव विज्ञान में लैंगिक समानता उपलब्धि का अंतर है?

हमने प्रशिक्षक लिंग पहचान में लिंग-स्तर के अंतर भी दर्ज किए: 0 = कोई महिला प्रशिक्षक नहीं, 1 = महिला प्रशिक्षक द्वारा पढ़ाई गई आधी कक्षा, 2 = महिला प्रशिक्षक द्वारा पढ़ाई गई पूरी कक्षा। हमारे विश्लेषण के लिए प्रतिक्रिया चर कक्षा परीक्षाओं में समग्र प्रदर्शन था।

"19वीं सदी की उपलब्धियाँ" - पहली रेलवे 1 नवंबर, 1851 को सेंट पीटर्सबर्ग और मॉस्को के बीच चली। निष्कर्ष: शहरी परिवहन बदल गया है, लोगों का परिवहन बेहतर हो गया है। सड़कों को पहले मिट्टी के तेल से और फिर गैस लैंप से रोशन किया गया। निष्कर्ष: लोगों के लिए एक-दूसरे से संवाद करना आसान हो गया है। फैशन बदल गया: पोशाकें अधिक परिष्कृत, अधिक परिष्कृत और उपयोग में भी अधिक आरामदायक हो गईं।

छात्र कई तरह से भिन्न होते हैं जो परीक्षा प्रदर्शन को प्रभावित कर सकते हैं। हमने अनुमान लगाया कि परीक्षा के अंक लिंग और जातीयता से प्रभावित होंगे और इसलिए इन शब्दों को हमारे विश्लेषण में शामिल किया गया है। इसके अलावा, एक सहसंयोजक को शामिल करना जो हमारे मॉडलों में अकादमिक तैयारियों के कुछ पहलू को पकड़ता है, हमें हमारे परिणाम चर पर हमारी रुचि के चर के प्रभाव का अधिक सटीक परीक्षण करने की अनुमति देता है।

बहुस्तरीय मॉडल कई मायनों में पारंपरिक रैखिक प्रतिगमन मॉडल से भिन्न होते हैं। पहला बहुस्तरीय मॉडल एक मिश्रित प्रभाव वाला मॉडल है जिसमें निश्चित और यादृच्छिक प्रभाव शामिल होते हैं। निश्चित प्रभाव आमतौर पर रुचि के चर होते हैं, और रैखिक प्रतिगमन मानते हैं कि सभी चर निश्चित हैं। मिश्रित प्रभाव वाले मॉडल में, कुछ परिवर्तन संयोग के कारण हो सकते हैं। यादृच्छिक प्रभाव यादृच्छिक प्रभाव होते हैं जिन्हें किसी जनसंख्या से यादृच्छिक रूप से निकाला हुआ देखा जा सकता है।

"जीव विज्ञान में एकीकृत राज्य परीक्षा 2009" - विश्लेषण जीव विज्ञान में एकीकृत राज्य परीक्षा आयोग के अध्यक्ष एल.वी. वोरोनिन की रिपोर्ट के आधार पर संकलित किया गया था। रूस में औसत स्कोर 52.3, यारोस्लाव क्षेत्र में 54.3, यारोस्लाव शहर में 54.0 है। भाग सी के सबसे कठिन कार्य। भाग सी के उत्तरों में सामान्य कमियाँ। जीव विज्ञान 2009 में एकीकृत राज्य परीक्षा परिणाम। यारोस्लाव क्षेत्र में 2 लोगों द्वारा 100 अंक प्राप्त किए गए, जिसमें यारोस्लाव में व्यायामशाला नंबर 3 से तात्याना बर्सनेवा भी शामिल है। एक औसत 70 से अधिक का स्कोर - स्कूल नंबर 80 और नंबर 33।

उदाहरण के लिए, किसी विशेष कक्षा में भाग लेने वाले छात्रों को एक यादृच्छिक प्रभाव माना जा सकता है यदि अध्ययन में उपयोग की जाने वाली कक्षाओं के सबसेट को संभावित कक्षाओं के एक बड़े पूल से यादृच्छिक रूप से चुना गया माना जा सकता है। ये प्रारंभिक परिणाम बताते हैं कि लिंग अंतर का आकार पाठ्यक्रम संरचना, परीक्षा प्रारूप या प्रशिक्षक के किसी विशेष संयोजन के लिए अद्वितीय नहीं है।

इस अध्ययन में, एकमात्र वर्ग कारक जिसे हम अलग करने में सक्षम थे वह शिक्षक लिंग पहचान थी। यह निर्धारित करने के लिए कि कौन से निश्चित-प्रभाव वाले चर छात्रों के परीक्षा अंकों में पैटर्न को सबसे अच्छी तरह से समझाते हैं, हमने अकाइक सूचना मानदंड का उपयोग करके शक्तिशाली मल्टीमॉडल अनुमान तकनीक का उपयोग किया। इस सांख्यिकीय पद्धति का उपयोग आमतौर पर पारिस्थितिकी, विकास और व्यवहार के क्षेत्रों में किया जाता है जब बड़ी संख्या में संभावित व्याख्यात्मक चर के साथ अवलोकन संबंधी अध्ययनों से डेटा आता है।

33.35 केबी

जीवन के वर्गीकरण के आधुनिक संस्करणों में जीव विज्ञान की उपलब्धियाँ

इस विश्लेषण में केवल इन चरों के पूरे सेट वाले छात्रों को शामिल किया गया था। इन चरों के संयोजन से हमारे डेटा का वर्णन करने के लिए कुल 26 संभावित मॉडल प्राप्त हुए। परीक्षण किए गए मॉडलों की कुल संख्या हमारे अवलोकनों की संख्या से काफी कम थी, जो मॉडलों के इस सेट की पूरी जांच को उचित ठहराती है। इस प्रकार, हमने व्यवस्थित रूप से अपने डेटा में संभावित मॉडलों का पता लगाया और अंततः उस मॉडल का चयन किया जो मॉडल चयन आंकड़ों के अनुसार डेटा के लिए सबसे उपयुक्त हो।

अध्ययन 1 से निष्कर्ष: क्या परिचयात्मक जीव विज्ञान में लिंग उपलब्धि अंतर है?

हमने अपने मॉडल में निश्चित प्रभावों के लिए प्रतिगमन-औसत गुणांक की भी गणना की। हमारा प्रारंभिक पूर्ण मॉडल इस प्रकार था। दोनों मॉडलों में से अधिकांश को बहुत अच्छा समर्थन मिला। सर्वोत्तम मॉडल में छह संभावित निश्चित प्रभावों में से तीन शामिल थे। दूसरे सर्वोत्तम मॉडल में दो प्रशिक्षक चर शामिल थे।

वन्यजीवन ने स्वयं को सरलतापूर्वक और समझदारी से व्यवस्थित किया है। उसके पास एक एकल स्व-प्रजनन डीएनए अणु है जिस पर जीवन का कार्यक्रम लिखा है, और अधिक विशेष रूप से, जीवन के मूल तत्वों के रूप में प्रोटीन के संश्लेषण, संरचना और कार्य की पूरी प्रक्रिया। जीवन कार्यक्रम को संरक्षित करने के अलावा, डीएनए अणु एक और महत्वपूर्ण कार्य करता है - इसका स्व-प्रजनन और प्रतिलिपि पीढ़ियों के बीच निरंतरता, जीवन के धागे की निरंतरता पैदा करती है। एक बार जब जीवन उत्पन्न हो जाता है, तो यह खुद को एक विशाल विविधता में पुन: उत्पन्न करता है, जो इसकी स्थिरता, विविध पर्यावरणीय परिस्थितियों और विकास के लिए अनुकूलनशीलता सुनिश्चित करता है।

छात्र पहचान चर 1 का सापेक्ष महत्व चर था और सभी छह शीर्ष मॉडलों में मौजूद था, जिसका अर्थ था कि लिंग का सुसंगत और विश्वसनीय प्रभाव था। हमारे विश्लेषणों ने परीक्षा केंद्रों पर दौड़ के मुख्य प्रभाव की पुष्टि की। यह भी केवल पांचवें सर्वश्रेष्ठ समर्थित मॉडल में मौजूद है, और उस मॉडल में शीर्ष मॉडल की तुलना में अधिक समर्थन नहीं है।

मॉडल माध्य गुणांकों का उपयोग करते हुए, जिसमें शिक्षक लिंग पहचान और छात्र प्रदर्शन के बीच संबंधों में यह अनिश्चितता शामिल है, हम पाते हैं कि केवल छात्र लिंग पहचान और विशेष रूप से इस कक्षा को पढ़ाने वाली महिला के बीच की बातचीत का छात्र परीक्षा प्रदर्शन पर महत्वपूर्ण सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। इसका मतलब यह होगा कि दो महिला प्रशिक्षकों वाली कक्षा में लिंग अंतर 11 अंक से कम होकर 7 अंक हो जाएगा।

आधुनिक जैव प्रौद्योगिकी

आधुनिक जीव विज्ञान जैव प्रौद्योगिकी में तेजी से और शानदार परिवर्तनों का क्षेत्र है।

जैव प्रौद्योगिकी औद्योगिक उत्पादन में जीवित जीवों और जैविक प्रक्रियाओं के उपयोग पर आधारित है। उनके आधार पर, कृत्रिम प्रोटीन, पोषक तत्वों और कई अन्य पदार्थों के बड़े पैमाने पर उत्पादन में महारत हासिल की गई है, जिनमें कई गुण प्राकृतिक मूल के उत्पादों से बेहतर हैं। एंजाइम, विटामिन, अमीनो एसिड, एंटीबायोटिक्स आदि का सूक्ष्मजीवविज्ञानी संश्लेषण सफलतापूर्वक विकसित हो रहा है। आनुवंशिक प्रौद्योगिकियों और प्राकृतिक जैव-कार्बनिक सामग्रियों का उपयोग करके, जैविक रूप से सक्रिय पदार्थों को संश्लेषित किया जाता है - हार्मोनल दवाएं और यौगिक जो प्रतिरक्षा प्रणाली को उत्तेजित करते हैं।

अध्ययन 2: क्या पूरी कक्षा के छात्र-शिक्षक संवाद में भागीदारी में लैंगिक अंतर है? 2 साल की अवधि में, 26 प्रशिक्षकों ने परिचयात्मक जीव विज्ञान श्रृंखला सिखाई। हालाँकि कई प्रशिक्षकों ने इस 2-वर्ष की अवधि के दौरान एक से अधिक बार पाठ्यक्रम पढ़ाया, 26 प्रशिक्षकों में से प्रत्येक के लिए केवल एक तिमाही से भागीदारी डेटा एकत्र किया गया था। हमने भागीदारी दर निर्धारित करने के लिए व्यक्तिगत कक्षा सत्रों का अवलोकन किया। पाया गया कि शिक्षक की कक्षा के 45 मिनट के एक सत्र का अवलोकन करने वाले दो प्रशिक्षित व्यक्तियों का विश्वसनीयता स्कोर 67 था, और एक सत्र का यह युग्मित अवलोकन चार सत्रों के स्वतंत्र अवलोकन जितना ही विश्वसनीय था। रूढ़िवादी होने और नमूना छात्र शिक्षकों की संख्या बढ़ाने के लिए, हमने प्रत्येक प्रशिक्षक के लिए यादृच्छिक रूप से तीन कक्षा सत्रों का चयन किया।

आधुनिक जैव प्रौद्योगिकी अपशिष्ट लकड़ी, भूसे और अन्य पौधों की सामग्री को मूल्यवान पौष्टिक प्रोटीन में बदलना संभव बनाती है। इसमें मध्यवर्ती उत्पाद - सेल्युलोज - के हाइड्रोलिसिस की प्रक्रिया और लवण की शुरूआत के साथ परिणामी ग्लूकोज को बेअसर करना शामिल है। परिणामी ग्लूकोज समाधान सूक्ष्मजीवों - खमीर कवक के लिए एक पोषक सब्सट्रेट है। सूक्ष्मजीवों की महत्वपूर्ण गतिविधि के परिणामस्वरूप, एक हल्के भूरे रंग का पाउडर बनता है - एक उच्च गुणवत्ता वाला खाद्य उत्पाद जिसमें लगभग 50% कच्चा प्रोटीन और विभिन्न विटामिन होते हैं। सेल्युलोज के उत्पादन के दौरान उत्पादित चीनी युक्त घोल जैसे गुड़ स्टिलेज और सल्फाइट शराब भी खमीर कवक के लिए पोषक माध्यम के रूप में काम कर सकते हैं।

इस अध्ययन में, हमने विशेष रूप से छात्रों की मौखिक बातचीत पर ध्यान केंद्रित किया जो पूरी कक्षा के संदर्भ में हुई। हालाँकि छात्रों के लिए कक्षा में बातचीत करने के अन्य तरीके भी हैं, हम पूरी कक्षा की सभी वीडियो रिकॉर्डिंग का उपयोग करके इन वार्तालापों का विश्लेषण करने में सक्षम नहीं थे।

घटना को एक सहज छात्र प्रश्न के रूप में कोडित किया गया था, जहां छात्र ने प्रशिक्षक से एक अस्पष्ट प्रश्न पूछा था या केवल सामान्य रूप से पूछा गया था: "क्या किसी के पास कोई प्रश्न है?" स्वयंसेवी प्रतिक्रियाओं की विशेषता यह थी कि प्रशिक्षक के सवालों के जवाब में छात्र अपने हाथ उठाते थे या चिल्लाकर अपनी इच्छा से उत्तर देते थे। इन स्वयंसेवी प्रतिक्रियाओं में केवल वे छात्र शामिल थे जिन्होंने भाग लेना चुना। रैंडम कॉलिंग में कोल्ड कॉलिंग के समान एक विशिष्ट संरचना होती है, जिसमें प्रशिक्षक छात्रों को उन सवालों के जवाब देने के लिए नाम से बुलाता है जो पूरी कक्षा द्वारा सुने जाते हैं।

कवक की कुछ प्रजातियाँ तेल, ईंधन तेल और प्राकृतिक गैस को प्रोटीन से भरपूर खाद्य बायोमास में परिवर्तित करती हैं। इस प्रकार, 100 टन कच्चे ईंधन तेल से 10 टन खमीर बायोमास प्राप्त किया जा सकता है, जिसमें 5 टन शुद्ध प्रोटीन और 90 टन डीजल ईंधन होता है। इतनी ही मात्रा में खमीर 50 टन सूखी लकड़ी या 30 हजार m3 प्राकृतिक गैस से उत्पन्न होता है। इस मात्रा में प्रोटीन का उत्पादन करने के लिए 10,000 गायों के झुंड की आवश्यकता होगी, और उनके समर्थन के लिए कृषि योग्य भूमि के विशाल क्षेत्रों की आवश्यकता होगी। औद्योगिक प्रोटीन उत्पादन पूरी तरह से स्वचालित है, और खमीर संस्कृतियाँ बड़े की तुलना में हजारों गुना तेजी से बढ़ती हैं पशु. एक टन पोषण खमीर आपको लगभग 800 किलोग्राम सूअर का मांस, 1.5-2.5 टन मुर्गी या 15-30 हजार अंडे प्राप्त करने और 5 टन तक अनाज बचाने की अनुमति देता है।

हालाँकि, एक रैंडम कॉल कोल्ड कॉल से भिन्न होती है जिसमें प्रशिक्षक यह निर्णय नहीं लेता है कि वह किसे कॉल करेगा। इसके बजाय, प्रशिक्षक कक्षाओं की एक यादृच्छिक सूची के साथ कक्षा में आता है और उस क्रम में छात्रों के नाम पुकारता है जिस क्रम में नाम उस सूची में दिखाई देते हैं। पर्यवेक्षक प्रशिक्षक के व्यवहार को देखकर वीडियो में स्वयंसेवकों की प्रतिक्रियाओं से यादृच्छिक कॉल को अलग करने में सक्षम थे। एक यादृच्छिक कॉल में, प्रशिक्षक स्वयंसेवकों की प्रतीक्षा किए बिना छात्रों का पहला और अंतिम नाम पुकारता है, और उन्हें अक्सर छात्र का नाम कहने से पहले सूची का संदर्भ लेते देखा जा सकता है।

आधुनिक जीव विज्ञान की उपलब्धियों का व्यावहारिक अनुप्रयोग पहले से ही औद्योगिक रूप से महत्वपूर्ण मात्रा में जैविक रूप से सक्रिय पदार्थों को प्राप्त करना संभव बनाता है।

जाहिर तौर पर जैव प्रौद्योगिकी आने वाले दशकों में अग्रणी स्थान लेगी और शायद 21वीं सदी में सभ्यता का चेहरा तय करेगी।

जीन प्रौद्योगिकियाँ

आनुवंशिकी आधुनिक जीव विज्ञान का सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्र है।

जेनेटिक इंजीनियरिंग के आधार पर ही आधुनिक जैव प्रौद्योगिकी का जन्म हुआ। अब दुनिया में बड़ी संख्या में कंपनियां इस क्षेत्र में कारोबार कर रही हैं। वे सब कुछ बनाते हैं: दवाओं, एंटीबॉडी, हार्मोन, खाद्य प्रोटीन से लेकर तकनीकी चीजों तक - अल्ट्रा-सेंसिटिव सेंसर (बायोसेंसर), कंप्यूटर चिप्स, अच्छे ध्वनिक प्रणालियों के लिए चिटिन डिफ्यूज़र। जेनेटिक इंजीनियरिंग उत्पाद दुनिया को जीत रहे हैं; वे पर्यावरण की दृष्टि से सुरक्षित हैं।

पर आरंभिक चरणजीन प्रौद्योगिकियों के विकास से, कई जैविक रूप से सक्रिय यौगिक प्राप्त हुए - इंसुलिन, इंटरफेरॉन, आदि। आधुनिक जीन प्रौद्योगिकियां न्यूक्लिक एसिड और प्रोटीन, सूक्ष्म जीव विज्ञान, आनुवंशिकी, जैव रसायन के रसायन विज्ञान को जोड़ती हैं और जैव प्रौद्योगिकी, चिकित्सा में कई समस्याओं को हल करने के नए तरीके खोलती हैं। और कृषि.

जीन प्रौद्योगिकियां नए जीन संयोजनों के लक्षित निर्माण से जुड़े आणविक जीव विज्ञान और आनुवंशिकी के तरीकों पर आधारित हैं जो प्रकृति में मौजूद नहीं हैं। जीन प्रौद्योगिकी का मुख्य कार्य किसी जीव की कोशिकाओं से एक वांछित उत्पाद या जीन के समूह को एन्कोडिंग करने वाले जीन को निकालना है, और उन्हें डीएनए अणुओं के साथ जोड़ना है जो दूसरे जीव की कोशिकाओं में गुणा कर सकते हैं।

डीएनए, कोशिका नाभिक में संग्रहीत और कार्य करते हुए, न केवल स्वयं को पुन: उत्पन्न करता है। सही समय पर, डीएनए के कुछ खंड - जीन - रासायनिक रूप से समान बहुलक - आरएनए, राइबोन्यूक्लिक एसिड के रूप में अपनी प्रतियां पुन: उत्पन्न करते हैं, जो बदले में शरीर के लिए आवश्यक कई प्रोटीन के उत्पादन के लिए टेम्पलेट के रूप में काम करते हैं। यह प्रोटीन ही हैं जो जीवित जीवों की सभी विशेषताओं को निर्धारित करते हैं। आणविक स्तर पर घटनाओं की मुख्य श्रृंखला:

डीएनए -> आरएनए -> प्रोटीन

इस पंक्ति में आणविक जीव विज्ञान की तथाकथित केंद्रीय हठधर्मिता शामिल है।

जीन प्रौद्योगिकियों ने जीन और जीनोम का विश्लेषण करने के लिए आधुनिक तरीकों के विकास को जन्म दिया, और बदले में, उन्होंने संश्लेषण को जन्म दिया, अर्थात। नए, आनुवंशिक रूप से संशोधित सूक्ष्मजीवों के निर्माण के लिए। आज तक, विभिन्न सूक्ष्मजीवों के न्यूक्लियोटाइड अनुक्रम स्थापित किए गए हैं, जिनमें औद्योगिक उपभेद भी शामिल हैं, और जो जीनोम संगठन के सिद्धांतों का अध्ययन करने और माइक्रोबियल विकास के तंत्र को समझने के लिए आवश्यक हैं। बदले में, औद्योगिक सूक्ष्म जीवविज्ञानी आश्वस्त हैं कि औद्योगिक उपभेदों के जीनोम के न्यूक्लियोटाइड अनुक्रमों का ज्ञान बड़ी आय उत्पन्न करने के लिए उन्हें "प्रोग्राम" करना संभव बना देगा।

रोगाणुओं में यूकेरियोटिक (परमाणु) जीन की क्लोनिंग वह मौलिक विधि है जिससे सूक्ष्म जीव विज्ञान का तेजी से विकास हुआ। जानवरों और पौधों के जीनोम के टुकड़ों को उनके विश्लेषण के लिए सूक्ष्मजीवों में क्लोन किया जाता है। इस प्रयोजन के लिए, कृत्रिम रूप से निर्मित प्लास्मिड का उपयोग आणविक वैक्टर, जीन वाहक, साथ ही अलगाव और क्लोनिंग के लिए कई अन्य आणविक संरचनाओं के रूप में किया जाता है।

आणविक परीक्षणों (एक विशिष्ट न्यूक्लियोटाइड अनुक्रम के साथ डीएनए टुकड़े) का उपयोग करके, यह निर्धारित करना संभव है कि क्या दाता रक्त एड्स वायरस से संक्रमित है। और कुछ रोगाणुओं की पहचान करने के लिए आनुवंशिक प्रौद्योगिकियाँ उनके प्रसार की निगरानी करना संभव बनाती हैं, उदाहरण के लिए, किसी अस्पताल के अंदर या महामारी के दौरान।

वैक्सीन उत्पादन के लिए आनुवंशिक प्रौद्योगिकियाँ दो मुख्य दिशाओं में विकसित हो रही हैं। पहला है मौजूदा टीकों में सुधार और एक संयुक्त टीके का निर्माण, यानी। कई टीकों से मिलकर बना है। दूसरी दिशा बीमारियों के खिलाफ टीके प्राप्त करना है: एड्स, मलेरिया, पेट के अल्सर, आदि।

हाल के वर्षों में, जीन प्रौद्योगिकियों ने पारंपरिक उत्पादक उपभेदों की दक्षता में काफी सुधार किया है। उदाहरण के लिए, एक फंगल स्ट्रेन में जो एंटीबायोटिक सेफलोस्पोरिन का उत्पादन करता है, एक्सपेंडेज को एन्कोड करने वाले जीन की संख्या, एक गतिविधि जो सेफलोस्पोरिन संश्लेषण की दर निर्धारित करती है, बढ़ गई थी। परिणामस्वरूप, एंटीबायोटिक उत्पादन में 15-40% की वृद्धि हुई।

ब्रेड उत्पादन, पनीर बनाने, डेयरी उद्योग, ब्रूइंग और वाइनमेकिंग में उपयोग किए जाने वाले सूक्ष्मजीवों के गुणों को आनुवंशिक रूप से संशोधित करने के लिए लक्षित कार्य किया जा रहा है ताकि उत्पादन उपभेदों के प्रतिरोध को बढ़ाया जा सके, हानिकारक बैक्टीरिया के खिलाफ उनकी प्रतिस्पर्धात्मकता बढ़ाई जा सके और गुणवत्ता में सुधार किया जा सके। अंतिम उत्पाद।

आनुवंशिक रूप से संशोधित रोगाणु हानिकारक वायरस और रोगाणुओं और कीड़ों के खिलाफ लड़ाई में फायदेमंद होते हैं। उदाहरण के लिए:

पौधों में शाकनाशियों के प्रति प्रतिरोधक क्षमता होना, जो कि उन खरपतवारों से निपटने के लिए महत्वपूर्ण है जो खेतों को संक्रमित करते हैं और खेती वाले पौधों की उपज को कम करते हैं। कपास, मक्का, रेपसीड, सोयाबीन, चुकंदर, गेहूं और अन्य पौधों की शाकनाशी-प्रतिरोधी किस्में प्राप्त की गई हैं और उनका उपयोग किया गया है।

कीटों के प्रति पौधों का प्रतिरोध। बैसिलस ट्यूरिंगेंसिस जीवाणु के विभिन्न उपभेदों द्वारा उत्पादित डेल्टा-एंडोटॉक्सिन प्रोटीन का विकास। यह प्रोटीन कीड़ों की कई प्रजातियों के लिए जहरीला है और मनुष्यों सहित स्तनधारियों के लिए सुरक्षित है।

पौधों का प्रतिरोध वायरल रोग. ऐसा करने के लिए, जीन को पौधे की कोशिका के जीनोम में पेश किया जाता है जो पौधों में वायरल कणों के प्रजनन को रोकता है, उदाहरण के लिए इंटरफेरॉन, न्यूक्लियस। बीटा-इंटरफेरॉन जीन वाले ट्रांसजेनिक तंबाकू, टमाटर और अल्फाल्फा पौधे प्राप्त किए गए हैं।

जीवित जीवों की कोशिकाओं में जीन के अलावा प्रकृति में स्वतंत्र जीन भी होते हैं। यदि वे संक्रमण का कारण बन सकते हैं तो उन्हें वायरस कहा जाता है। यह पता चला कि वायरस एक प्रोटीन खोल में पैक आनुवंशिक सामग्री से ज्यादा कुछ नहीं है। शेल एक पूरी तरह से यांत्रिक उपकरण है, एक सिरिंज की तरह, पैकेजिंग के लिए और फिर मेजबान कोशिका में जीन, और केवल जीन को इंजेक्ट करने और गिराने के लिए। फिर कोशिका में वायरल जीन अपने आरएनए और अपने प्रोटीन को स्वयं पर पुन: उत्पन्न करना शुरू कर देते हैं। यह सब कोशिका पर दबाव डालता है, वह फट जाती है, मर जाती है, और हजारों प्रतियों में वायरस निकलता है और अन्य कोशिकाओं को संक्रमित करता है।

बीमारी और कभी-कभी मृत्यु भी विदेशी, वायरल प्रोटीन के कारण होती है। यदि वायरस "अच्छा" है, तो व्यक्ति मरता नहीं है, बल्कि जीवन भर बीमार रह सकता है। इसका उत्कृष्ट उदाहरण हर्पीस है, जिसका वायरस 90% लोगों के शरीर में मौजूद होता है। यह सबसे अनुकूलनीय वायरस है, जो आमतौर पर बचपन में ही किसी व्यक्ति को संक्रमित कर देता है और लगातार उसके अंदर रहता है।

इस प्रकार, वायरस, संक्षेप में, विकास द्वारा आविष्कार किए गए जैविक हथियार हैं: आनुवंशिक सामग्री से भरा एक सिरिंज।

अब आधुनिक जैव प्रौद्योगिकी से एक उदाहरण, महान उद्देश्यों के लिए उच्च जानवरों की रोगाणु कोशिकाओं के साथ एक ऑपरेशन का एक उदाहरण। मानवता इंटरफेरॉन के साथ कठिनाइयों का सामना कर रही है, जो कैंसर रोधी और एंटीवायरल गतिविधि वाला एक महत्वपूर्ण प्रोटीन है। इंटरफेरॉन का उत्पादन मनुष्यों सहित जानवरों द्वारा किया जाता है। विदेशी, गैर-मानवीय, इंटरफेरॉन का उपयोग लोगों के इलाज के लिए नहीं किया जा सकता है; यह शरीर द्वारा अस्वीकार कर दिया जाता है या अप्रभावी होता है। एक व्यक्ति औषधीय प्रयोजनों के लिए जारी करने के लिए बहुत कम इंटरफेरॉन का उत्पादन करता है। इसलिए, निम्नलिखित किया गया था. जीन मानव इंटरफेरॉनको एक जीवाणु में प्रविष्ट किया गया, जो फिर गुणा हुआ और उसमें मौजूद मानव जीन के अनुसार बड़ी मात्रा में मानव इंटरफेरॉन का उत्पादन किया। अब इस मानक तकनीक का प्रयोग पूरी दुनिया में किया जाता है। उसी तरह, और पिछले कुछ समय से, आनुवंशिक रूप से इंजीनियर इंसुलिन का उत्पादन किया जा रहा है। हालाँकि, बैक्टीरिया के साथ, बैक्टीरिया की अशुद्धियों से वांछित प्रोटीन को शुद्ध करने में कई कठिनाइयाँ पैदा होती हैं। इसलिए, वे उन्हें त्यागना शुरू कर रहे हैं, उच्च जीवों में आवश्यक जीन को पेश करने के तरीकों का विकास कर रहे हैं। यह अधिक कठिन है, लेकिन इससे अत्यधिक लाभ मिलता है। अब, विशेष रूप से, सूअरों और बकरियों का उपयोग करके आवश्यक प्रोटीन का डेयरी उत्पादन पहले से ही व्यापक है। यहाँ सिद्धांत, बहुत संक्षेप में और सरलीकृत, यह है। अंडे जानवरों से निकाले जाते हैं और उनके आनुवंशिक तंत्र में डाले जाते हैं, पशु के दूध प्रोटीन जीन के नियंत्रण में, विदेशी जीन होते हैं जो आवश्यक प्रोटीन का उत्पादन निर्धारित करते हैं: इंटरफेरॉन, या मनुष्यों के लिए आवश्यक एंटीबॉडी, या विशेष खाद्य प्रोटीन। फिर अंडों को निषेचित किया जाता है और शरीर में वापस लौटा दिया जाता है। कुछ संतानें आवश्यक प्रोटीन युक्त दूध का उत्पादन करने लगती हैं, और इसे दूध से अलग करना काफी आसान होता है। यह काफी सस्ता, सुरक्षित और स्वच्छ साबित होता है।

उसी तरह, गायों को "मानव" दूध (आवश्यक मानव प्रोटीन के साथ गाय का दूध) पैदा करने के लिए पाला गया था, जो मानव शिशुओं के कृत्रिम आहार के लिए उपयुक्त था। और यह अब एक गंभीर समस्या है.

सामान्य तौर पर, हम कह सकते हैं कि व्यावहारिक दृष्टि से मानवता एक खतरनाक पड़ाव पर पहुँच गई है। हमने उच्च जीवों सहित आनुवंशिक तंत्र को प्रभावित करना सीख लिया है। हमने सीखा कि जीन को कैसे लक्षित किया जाए, चुनिंदा तरीके से प्रभावित किया जाए और तथाकथित ट्रांसजेनिक जीवों का उत्पादन किया जाए - ऐसे जीव जो किसी भी विदेशी जीन को ले जाते हैं। डीएनए एक ऐसा पदार्थ है जिसमें हेरफेर किया जा सकता है। पिछले दो या तीन दशकों में ऐसे तरीके सामने आए हैं जो डीएनए को सही जगह पर काट सकते हैं और इसे डीएनए के किसी अन्य टुकड़े से चिपका सकते हैं। इसके अलावा, न केवल कुछ तैयार जीनों को काटा और चिपकाया जा सकता है, बल्कि पुनः संयोजक - विभिन्न जीनों के संयोजन, जिनमें कृत्रिम रूप से बनाए गए जीन भी शामिल हैं। इस दिशा को जेनेटिक इंजीनियरिंग कहा जाता है। मनुष्य जेनेटिक इंजीनियर बन गया। उनके हाथों में, एक ऐसे प्राणी के हाथों में जो बौद्धिक रूप से इतना परिपूर्ण नहीं था, असीमित, विशाल संभावनाएँ प्रकट हुईं - जैसे कि भगवान भगवान की।

आधुनिक कोशिका विज्ञान

नई विधियाँ, विशेष रूप से इलेक्ट्रॉन माइक्रोस्कोपी, रेडियोधर्मी आइसोटोप और उच्च गति सेंट्रीफ्यूजेशन का उपयोग, कोशिका संरचना के अध्ययन में भारी प्रगति हासिल करना संभव बनाता है। जीवन के भौतिक-रासायनिक पहलुओं की एकीकृत अवधारणा विकसित करने में, कोशिका विज्ञान तेजी से अन्य जैविक विषयों के करीब पहुंच रहा है। साथ ही, माइक्रोस्कोप के तहत निर्धारण, धुंधलापन और कोशिकाओं का अध्ययन करने पर आधारित इसकी शास्त्रीय विधियां अभी भी व्यावहारिक महत्व बरकरार रखती हैं।

पादप कोशिकाओं की गुणसूत्र संरचना को निर्धारित करने के लिए, विशेष रूप से, पादप प्रजनन में साइटोलॉजिकल विधियों का उपयोग किया जाता है। ऐसे अध्ययन प्रायोगिक क्रॉस की योजना बनाने और प्राप्त परिणामों का मूल्यांकन करने में बहुत सहायक होते हैं। मानव कोशिकाओं पर एक समान साइटोलॉजिकल विश्लेषण किया जाता है: यह हमें गुणसूत्रों की संख्या और आकार में परिवर्तन से जुड़े कुछ वंशानुगत रोगों की पहचान करने की अनुमति देता है। जैव रासायनिक परीक्षणों के साथ संयोजन में इस तरह के विश्लेषण का उपयोग किया जाता है, उदाहरण के लिए, भ्रूण में वंशानुगत दोषों का निदान करने के लिए एमनियोसेंटेसिस में।

हालाँकि, चिकित्सा में साइटोलॉजिकल तरीकों का सबसे महत्वपूर्ण अनुप्रयोग घातक नियोप्लाज्म का निदान है। कैंसर कोशिकाओं में विशिष्ट परिवर्तन होते हैं, विशेषकर उनके नाभिक में। घातक संरचनाएं विकास को नियंत्रित करने वाली प्रणालियों, मुख्य रूप से आनुवंशिक, के नियंत्रण से बाहर होने के कारण सामान्य विकास प्रक्रिया में विचलन से ज्यादा कुछ नहीं हैं। पेपिलोमावायरस की विभिन्न अभिव्यक्तियों के स्क्रीनिंग निदान के लिए साइटोलॉजी एक काफी सरल और अत्यधिक जानकारीपूर्ण तरीका है। यह अध्ययन पुरुषों और महिलाओं दोनों में किया जाता है।

कार्य का वर्णन

आधुनिक जैविक विज्ञान की नवीनतम वैज्ञानिक उपलब्धियों के आधार पर, जीवन की निम्नलिखित परिभाषा दी गई है: "जीवन जीवित जीवों के समुच्चय की एक खुली स्व-विनियमन और स्व-प्रजनन प्रणाली है, जो जटिल जैविक पॉलिमर - प्रोटीन और न्यूक्लिक एसिड से निर्मित है" (आई. आई. मेचनिकोव)।
जीव विज्ञान में हालिया प्रगति ने विज्ञान में मौलिक रूप से नई दिशाओं का उदय किया है। आनुवंशिकता (जीन) की संरचनात्मक इकाइयों की आणविक संरचना की खोज ने आनुवंशिक इंजीनियरिंग के निर्माण के आधार के रूप में कार्य किया। इसकी विधियों का उपयोग करके, नए जीवों का निर्माण किया जाता है, जिनमें प्रकृति में नहीं पाए जाने वाले, वंशानुगत विशेषताओं और गुणों का संयोजन भी शामिल है। इससे नई किस्मों के विकास की संभावना खुलती है खेती किये गये पौधेऔर जानवरों की अत्यधिक उत्पादक नस्लें, प्रभावी दवाओं का निर्माण, आदि।

जीव विज्ञान के क्षेत्र में सबसे महत्वपूर्ण घटनाएँ, जिन्होंने इसके आगे के विकास के पूरे पाठ्यक्रम को प्रभावित किया, वे हैं: डीएनए की आणविक संरचना की स्थापना और जीवित पदार्थ में सूचना के प्रसारण में इसकी भूमिका (एफ. क्रिक, जे. वाटसन, एम. विल्किंस); आनुवंशिक कोड को समझना (आर. होली, एच.-जी. कोराना, एम. निरेनबर्ग); जीन संरचना की खोज और प्रोटीन संश्लेषण के आनुवंशिक विनियमन (ए. एम. लावोव, एफ. जैकब, जे.-एल. मोनोड, आदि); कोशिका सिद्धांत का निरूपण (एम. स्लेडेन, टी. श्वान, आर. विरचो, के. बेयर); आनुवंशिकता और परिवर्तनशीलता के पैटर्न का अध्ययन (जी. मेंडल, जी. डी व्रीज़, टी. मॉर्गन, आदि); आधुनिक सिस्टमैटिक्स (सी. लिनिअस), विकासवादी सिद्धांत (सी. डार्विन) और जीवमंडल के सिद्धांत (वी.आई. वर्नाडस्की) के सिद्धांतों का निरूपण।

"पागल गाय रोग" (प्रिंस)।

"मानव जीनोम" कार्यक्रम पर काम, जो कई देशों में एक साथ किया गया और इस सदी की शुरुआत में पूरा हुआ, हमें यह समझ में आया कि एक व्यक्ति में केवल 25-30 हजार जीन होते हैं, लेकिन हमारे अधिकांश से जानकारी डीएनए को कभी नहीं पढ़ा जाता है, क्योंकि इसमें बड़ी संख्या में ऐसे क्षेत्र और जीन एन्कोडिंग लक्षण होते हैं जो मनुष्यों (पूंछ, शरीर के बाल, आदि) के लिए महत्व खो चुके हैं। इसके अलावा, वंशानुगत बीमारियों के विकास के लिए जिम्मेदार कई जीनों के साथ-साथ दवा लक्ष्य जीनों को भी समझ लिया गया है। हालाँकि, इस कार्यक्रम के कार्यान्वयन के दौरान प्राप्त परिणामों का व्यावहारिक अनुप्रयोग तब तक के लिए स्थगित कर दिया गया है जब तक कि महत्वपूर्ण संख्या में लोगों के जीनोम को समझ नहीं लिया जाता है, और तब यह स्पष्ट हो जाएगा कि उनके अंतर क्या हैं। ये लक्ष्य ENCODE कार्यक्रम के कार्यान्वयन पर काम कर रही दुनिया भर की कई अग्रणी प्रयोगशालाओं के लिए निर्धारित किए गए हैं।

जैविक अनुसंधान चिकित्सा, फार्मेसी की नींव है, और इसका व्यापक रूप से कृषि और वानिकी, खाद्य उद्योग और मानव गतिविधि की अन्य शाखाओं में उपयोग किया जाता है।

यह सर्वविदित है कि केवल 1950 के दशक की "हरित क्रांति" ने पौधों की नई किस्मों और उन्नत प्रौद्योगिकियों की शुरूआत के माध्यम से पृथ्वी की तेजी से बढ़ती आबादी को भोजन और पशुधन प्रदान करने की समस्या को कम से कम आंशिक रूप से हल करना संभव बना दिया। उनकी खेती के लिए. इस तथ्य के कारण कि कृषि फसलों के आनुवंशिक रूप से क्रमादेशित गुण पहले ही लगभग समाप्त हो चुके हैं, खाद्य समस्या का एक और समाधान उत्पादन में आनुवंशिक रूप से संशोधित जीवों के व्यापक परिचय से जुड़ा है।

कई खाद्य उत्पादों, जैसे कि पनीर, दही, सॉसेज, बेक किए गए सामान आदि का उत्पादन भी बैक्टीरिया और कवक के उपयोग के बिना असंभव है, जो जैव प्रौद्योगिकी का विषय है।

रोगजनकों की प्रकृति, कई बीमारियों की प्रक्रियाओं, प्रतिरक्षा के तंत्र, आनुवंशिकता के पैटर्न और परिवर्तनशीलता के ज्ञान ने मृत्यु दर को काफी कम करना और यहां तक ​​कि चेचक जैसी कई बीमारियों को पूरी तरह से खत्म करना संभव बना दिया है। जैविक विज्ञान की नवीनतम उपलब्धियों की सहायता से मानव प्रजनन की समस्या का भी समाधान हो रहा है। आधुनिक दवाओं का एक महत्वपूर्ण हिस्सा प्राकृतिक कच्चे माल के आधार पर तैयार किया जाता है, साथ ही आनुवंशिक इंजीनियरिंग की सफलताओं के लिए धन्यवाद, जैसे कि इंसुलिन, जो मधुमेह के रोगियों के लिए बहुत आवश्यक है, जो मुख्य रूप से बैक्टीरिया द्वारा संश्लेषित होता है जिससे संबंधित होता है जीन स्थानांतरित कर दिया गया है.

पर्यावरण और जीवित जीवों की विविधता को संरक्षित करने के लिए जैविक अनुसंधान भी कम महत्वपूर्ण नहीं है, जिसके विलुप्त होने का खतरा मानवता के अस्तित्व पर सवाल उठाता है।

जीवविज्ञान की उपलब्धियों में सबसे बड़ा महत्व यह है कि वे निर्माण का आधार भी बनती हैं तंत्रिका - तंत्रऔर कंप्यूटर प्रौद्योगिकी में आनुवंशिक कोड, और वास्तुकला और अन्य उद्योगों में भी व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। इसमें कोई शक नहीं कि 21वीं सदी जीव विज्ञान की सदी है।

एक विज्ञान के रूप में जीव विज्ञान.

जीवविज्ञान - एक विज्ञान जो जीवित प्रणालियों के गुणों का अध्ययन करता है।

विज्ञान - यह वास्तविकता के बारे में वस्तुनिष्ठ ज्ञान प्राप्त करने और व्यवस्थित करने के लिए मानव गतिविधि का क्षेत्र है।

वस्तु-विज्ञान-जीवविज्ञानयह जीवन अपनी सभी अभिव्यक्तियों और रूपों के साथ-साथ विभिन्न स्तरों पर भी है। जीवन का वाहक जीवित शरीर हैं। उनके अस्तित्व से जुड़ी हर चीज़ का अध्ययन जीवविज्ञान द्वारा किया जाता है।

तरीका - यह अनुसंधान का वह मार्ग है जिससे एक वैज्ञानिक किसी वैज्ञानिक कार्य या समस्या को हल करते समय गुजरता है।

विज्ञान की बुनियादी विधियाँ:

जीव विज्ञान में विशेष विधियाँ:

विज्ञान

जीवित चीजों के लक्षण और गुण

जीवित प्रकृति के संगठन के स्तर

वैज्ञानिक - जीवविज्ञानी

जीवविज्ञान एक विज्ञान की तरह है।

भाग ए.

1.विज्ञान अध्ययन के रूप में जीव विज्ञान 1) सामान्य संकेतपौधों और जानवरों की संरचनाएँ; 2) सजीव और निर्जीव प्रकृति के बीच संबंध; 3) जीवित प्रणालियों में होने वाली प्रक्रियाएं; 4) पृथ्वी पर जीवन की उत्पत्ति।

2.आई.पी. पावलोव ने पाचन पर अपने कार्यों में निम्नलिखित शोध पद्धति का उपयोग किया: 1) ऐतिहासिक; 2) वर्णनात्मक; 3) प्रायोगिक; 4) जैव रासायनिक।

3. चार्ल्स डार्विन की यह धारणा कि प्रत्येक आधुनिक प्रजाति या प्रजातियों के समूह के पूर्वज समान थे, 1) एक सिद्धांत है; 2) परिकल्पना; 3) तथ्य; 4) प्रमाण.

4.भ्रूणविज्ञान अध्ययन 1) युग्मनज से जन्म तक जीव का विकास; 2) अंडे की संरचना और कार्य; 3) प्रसवोत्तर मानव विकास; 4) जन्म से मृत्यु तक शरीर का विकास।

5. किसी कोशिका में गुणसूत्रों की संख्या और आकार 1) जैव रासायनिक अनुसंधान द्वारा निर्धारित किया जाता है; 2) साइटोलॉजिकल; 3) सेंट्रीफ्यूजेशन; 4) तुलनात्मक.

6. एक विज्ञान के रूप में चयन 1) पौधों और जानवरों की नस्लों की नई किस्मों के निर्माण की समस्याओं का समाधान करता है; 2) जीवमंडल का संरक्षण; 3) एग्रोकेनोज़ का निर्माण; 4) नये उर्वरकों का निर्माण।

7. मनुष्यों में लक्षणों की वंशागति के पैटर्न 1) प्रयोगात्मक विधियों द्वारा स्थापित किए जाते हैं; 2) संकरविज्ञान; 3) वंशावली; 4) अवलोकन।

8. गुणसूत्रों की सूक्ष्म संरचनाओं का अध्ययन करने वाले वैज्ञानिक की विशेषता कहलाती है: 1) ब्रीडर; 2) साइटोजेनेटिक्स; 3) आकृतिविज्ञानी; 4) भ्रूणविज्ञानी।

9. सिस्टेमैटिक्स एक विज्ञान है जो 1) अध्ययन से संबंधित है बाह्य संरचनाजीव; 2) शरीर के कार्यों का अध्ययन करना; 3) जीवों के बीच संबंधों की पहचान करना; 4) जीवों का वर्गीकरण।

10. पर्यावरणीय प्रभावों पर प्रतिक्रिया करने की शरीर की क्षमता कहलाती है: 1) प्रजनन; 2) विकास; 3) चिड़चिड़ापन; 4) प्रतिक्रिया मानदंड।

11. चयापचय और ऊर्जा रूपांतरण एक संकेत है जिसके द्वारा: 1) वे जीवित और निर्जीव प्रकृति के शरीरों की समानता स्थापित करते हैं; 2) जीवित चीजों को निर्जीव चीजों से अलग किया जा सकता है; 3) एककोशिकीय जीव बहुकोशिकीय जीवों से भिन्न होते हैं; 4) जानवर इंसानों से अलग हैं।

12. निर्जीव शरीरों के विपरीत, प्रकृति की जीवित वस्तुओं की विशेषता है: 1) वजन में कमी; 2) अंतरिक्ष में गति; 3) श्वास; 4) पानी में पदार्थों का घुलना।

13. उत्परिवर्तन की घटना जीव के ऐसे गुणों से जुड़ी होती है जैसे: 1) आनुवंशिकता; 2) परिवर्तनशीलता; 3) चिड़चिड़ापन; 4) स्व-प्रजनन।

14. प्रकाश संश्लेषण, प्रोटीन जैवसंश्लेषण निम्न के संकेत हैं: 1) प्लास्टिक चयापचय; 2) ऊर्जा चयापचय; 3) पोषण और श्वास; 4) होमोस्टैसिस।

15. जीवित चीजों के संगठन के किस स्तर पर जीन उत्परिवर्तन होते हैं: 1) जीवधारी; 2) सेलुलर; 3) प्रजाति; 4) आणविक.

16. प्रोटीन अणुओं की संरचना और कार्यों का अध्ययन जीवित चीजों के संगठन के स्तर पर किया जाता है: 1) जीवधारी; 2) कपड़ा; 3) आणविक; 4) जनसंख्या.

17. प्रकृति में पदार्थों का चक्र जीवों के संगठन के किस स्तर पर होता है?

1) सेलुलर; 2) जीवात्मक; 3) जनसंख्या-प्रजाति; 4) जीवमंडल।

18. जीवित वस्तुएँ निर्जीव वस्तुओं से निम्नलिखित की क्षमता से भिन्न होती हैं: 1) पर्यावरण के प्रभाव में किसी वस्तु के गुणों को बदलना; 2) पदार्थों के चक्र में भाग लें; 3) अपनी तरह का पुनरुत्पादन करें; 4) पर्यावरण के प्रभाव में किसी वस्तु का आकार बदलना।

19.सेलुलर संरचना जीवित चीजों की एक महत्वपूर्ण विशेषता है, इसकी विशेषता: 1) बैक्टीरियोफेज; 2) वायरस; 3) क्रिस्टल; 4) बैक्टीरिया.

20.शरीर की रासायनिक संरचना की सापेक्ष स्थिरता बनाए रखना कहलाता है:

1) चयापचय; 2) आत्मसात करना; 3) होमोस्टैसिस; 4) अनुकूलन.

21. किसी गर्म वस्तु से अपना हाथ खींचना इसका उदाहरण है: 1) चिड़चिड़ापन; 2) अनुकूलन करने की क्षमता; 3) माता-पिता से विशेषताओं की विरासत; 4) स्व-नियमन.

22.कौन सा शब्द "चयापचय" की अवधारणा का पर्याय है: 1) उपचय; 2) अपचय; 3) आत्मसात करना; 4) चयापचय.

23. प्रोटीन जैवसंश्लेषण की प्रक्रिया में राइबोसोम की भूमिका का अध्ययन जीवित चीजों के संगठन के स्तर पर किया जाता है:

1) जीवात्मक; 2) सेलुलर; 3) कपड़ा; 4) जनसंख्या.

24. वंशानुगत जानकारी का कार्यान्वयन संगठन के किस स्तर पर होता है:

1) जीवमंडल; 2) पारिस्थितिकी तंत्र; 3) जनसंख्या; 4) जीवधारी।

25. जिस स्तर पर परमाणुओं के बायोजेनिक प्रवासन की प्रक्रियाओं का अध्ययन किया जाता है उसे कहा जाता है:

1) बायोजियोसेनोटिक; 2) जीवमंडल; 3) जनसंख्या-प्रजाति; 4) आणविक-आनुवंशिक।

26. जनसंख्या-प्रजाति स्तर पर वे अध्ययन करते हैं: 1) जीन उत्परिवर्तन; 2) एक ही प्रजाति के जीवों के बीच संबंध; 3) अंग प्रणालियाँ; 4) शरीर में चयापचय प्रक्रियाएं।

27. सूचीबद्ध जैविक प्रणालियों में से कौन सा सबसे अधिक बनता है उच्च स्तरज़िंदगी?

1) अमीबा कोशिका; 2) चेचक वायरस; 3) हिरणों का झुंड; 4) प्रकृति आरक्षित।

28.किसी व्यक्ति के फेनोटाइप के निर्माण में पर्यावरणीय कारकों की भूमिका निर्धारित करने के लिए आनुवंशिकी की किस विधि का उपयोग किया जाता है? 1) वंशावली; 2) जैव रासायनिक; 3) जीवाश्मिकीय;

4)जुड़वां.

29. वंशावली पद्धति का उपयोग 1) जीन और जीनोमिक उत्परिवर्तन प्राप्त करने के लिए किया जाता है; 2) मानव ओण्टोजेनेसिस पर पालन-पोषण के प्रभाव का अध्ययन; 3) मानव आनुवंशिकता और परिवर्तनशीलता का अध्ययन; 4) जैविक जगत के विकास के चरणों का अध्ययन करना।

30. कौन सा विज्ञान विलुप्त जीवों के प्रिंट और जीवाश्मों का अध्ययन करता है? 1) शरीर विज्ञान; 2) पारिस्थितिकी; 3) जीवाश्म विज्ञान; 4) चयन.

31. विज्ञान जीवों की विविधता और उनके वर्गीकरण के अध्ययन से संबंधित है: 1) आनुवंशिकी;

2) वर्गीकरण; 3) शरीर विज्ञान; 4) पारिस्थितिकी।

32. विज्ञान युग्मनज बनने से लेकर जन्म तक जानवर के शरीर के विकास का अध्ययन करता है।

1) आनुवंशिकी; 2) शरीर विज्ञान; 3) आकृति विज्ञान; 4) भ्रूणविज्ञान।

33.कौन सा विज्ञान जीवित प्रकृति के विभिन्न साम्राज्यों के जीवों में कोशिकाओं की संरचना और कार्यों का अध्ययन करता है?

1) पारिस्थितिकी; 2) आनुवंशिकी; 3) चयन; 4) कोशिका विज्ञान.

34.हाइब्रिडोलॉजिकल विधि का सार 1) जीवों को पार करना और संतानों का विश्लेषण करना है; 2) कृत्रिम रूप से उत्परिवर्तन प्राप्त करना; 3) वंश वृक्ष का अनुसंधान; 4) ओटोजेनेसिस के चरणों का अध्ययन।

35.कौन सी विधि आपको सेल ऑर्गेनेल को चुनिंदा रूप से अलग करने और उनका अध्ययन करने की अनुमति देती है? 1) पार करना;

2) सेंट्रीफ्यूजेशन; 3) मॉडलिंग; 4) जैव रासायनिक।

36.कौन सा विज्ञान जीवों की जीवन गतिविधि का अध्ययन करता है? 1) बायोग्राफी; 2) भ्रूणविज्ञान; 3) तुलनात्मक शरीर रचना विज्ञान; 4) शरीर विज्ञान.

37.कौन सा जैविक विज्ञान पौधों और जानवरों के जीवाश्म अवशेषों का अध्ययन करता है?

1) वर्गीकरण; 2) वनस्पति विज्ञान; 3) प्राणीशास्त्र; 4) जीवाश्म विज्ञान।

38.पनीर बनाने जैसी खाद्य उद्योग की शाखा से कौन सा जैविक विज्ञान जुड़ा है?

1) माइकोलॉजी; 2) आनुवंशिकी; 3) जैव प्रौद्योगिकी; 4) सूक्ष्म जीव विज्ञान।

39. एक परिकल्पना है 1) किसी घटना की आम तौर पर स्वीकृत व्याख्या; 2) सिद्धांत के समान; 3) किसी विशिष्ट घटना को समझाने का प्रयास; 4) प्रकृति में घटनाओं के बीच स्थिर संबंध।

40.वैज्ञानिक अनुसंधान के चरणों का सही क्रम चुनें

1) परिकल्पना-अवलोकन-सिद्धांत-प्रयोग; 2) अवलोकन-प्रयोग-परिकल्पना-सिद्धांत; 3) अवलोकन-परिकल्पना-प्रयोग-सिद्धांत; 4) परिकल्पना-प्रयोग-अवलोकन-कानून।

41.जैविक अनुसंधान की कौन सी विधि सबसे प्राचीन है? 1) प्रायोगिक; 2) तुलनात्मक-वर्णनात्मक; 3) निगरानी; 4) मॉडलिंग.

42.माइक्रोस्कोप किस भाग से संबंधित है ऑप्टिकल प्रणाली? 1) आधार; 2) ट्यूब धारक; 3) वस्तु अवस्था; 4) लेंस.

43.प्रकाश सूक्ष्मदर्शी में प्रकाश किरणों का सही क्रम चुनें

1) लेंस-नमूना-ट्यूब-आईपिस; 2) दर्पण-लेंस-ट्यूब-आईपिस; 3) ऐपिस-ट्यूब-लेंस-दर्पण; 4) ट्यूब-दर्पण-तैयारी-लेंस।

44. जीवित पदार्थ के किस स्तर के संगठन का एक उदाहरण देवदार के जंगल का एक भाग है?

1) जैविक; 2) जनसंख्या-विशिष्ट; 3) बायोजियोसेनोटिक; 4) जीवमंडल।

45.निम्नलिखित में से कौन सा जैविक प्रणालियों का गुण नहीं है? 1) पर्यावरणीय उत्तेजनाओं पर प्रतिक्रिया करने की क्षमता; 2) ऊर्जा प्राप्त करने और उसका उपयोग करने की क्षमता; 3) पुनरुत्पादन की क्षमता; 4) जटिल संगठन.

46.कौन सा विज्ञान मुख्य रूप से जीवित पदार्थ के संगठन के अतिजैविक स्तरों का अध्ययन करता है?

1) पारिस्थितिकी; 2) वनस्पति विज्ञान; 3) विकासवादी शिक्षण; 4) बायोग्राफी.

47. क्लैमाइडोमोनस संगठन के किस स्तर पर स्थित है? 1) केवल सेलुलर; 2) सेलुलर और ऊतक; 3) सेलुलर और जीव; 4) सेलुलर और जनसंख्या-प्रजाति।

48.जैविक प्रणालियाँ 1) पृथक हैं; 2) बंद; 3) बंद; 4) खुला.

49.प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों का अध्ययन करने के लिए किस विधि का उपयोग किया जाना चाहिए? 1) माप; 2) अवलोकन; 3) प्रयोग; 4) वर्गीकरण.

50. विज्ञान पॉलीप्लोइड गेहूं पौधों की नई किस्मों के निर्माण से संबंधित है: 1) चयन; 2) शरीर विज्ञान; 3) वनस्पति विज्ञान; 4) जैव रसायन।

भाग बी (तीन सही उत्तर चुनें)

Q1. आधुनिक कोशिका सिद्धांत द्वारा किए जाने वाले तीन कार्यों को इंगित करें: 1) प्रयोगात्मक रूप से जीवों की संरचना पर वैज्ञानिक डेटा की पुष्टि करता है; 2) नए तथ्यों और घटनाओं के उद्भव की भविष्यवाणी करता है; 3) विभिन्न जीवों की सेलुलर संरचना का वर्णन करता है; 4) जीवों की सेलुलर संरचना के बारे में नए तथ्यों को व्यवस्थित, विश्लेषण और व्याख्या करता है; 5) सभी जीवों की कोशिकीय संरचना के बारे में परिकल्पनाएँ सामने रखता है; 6) कोशिकाओं के अध्ययन के लिए नई विधियाँ बनाता है।

Q2. आणविक आनुवंशिक स्तर पर होने वाली प्रक्रियाओं का चयन करें: 1) डीएनए प्रतिकृति; 2) डाउन रोग की विरासत; 3) एंजाइमेटिक प्रतिक्रियाएं; 4) माइटोकॉन्ड्रिया की संरचना; 5) कोशिका झिल्ली की संरचना; 6) रक्त संचार.

भाग बी. (अनुपालन निर्दिष्ट करें)

प्रश्न 3. जीवों के अनुकूलन की प्रकृति को उन परिस्थितियों के साथ सहसंबंधित करें जिनमें उनका विकास हुआ था:

जीवन के अनुकूलन स्तर

ए) नर बबून का चमकीला रंग 1) शिकारियों से सुरक्षा

बी) युवा हिरणों का चित्तीदार रंग 2) यौन साथी की तलाश

बी) दो मूस के बीच लड़ाई

डी) छड़ी कीड़ों की टहनियों से समानता

डी) मकड़ियों की विषाक्तता

ई) बिल्लियों में तेज़ गंध

भाग सी.

1.पौधों के कौन से अनुकूलन उन्हें प्रजनन और निपटान प्रदान करते हैं?

2. जीवन संगठन के विभिन्न स्तरों के बीच क्या समानताएँ हैं और क्या अंतर हैं?

3. जीवित पदार्थ के संगठन के स्तरों को पदानुक्रम के सिद्धांत के अनुसार वितरित करें। कौन सी प्रणाली पदानुक्रम के समान सिद्धांत पर आधारित है? जीव विज्ञान की कौन सी शाखाएँ प्रत्येक स्तर पर जीवन का अध्ययन करती हैं?

4. आपकी राय में, अपनी खोजों के सामाजिक और नैतिक परिणामों के लिए वैज्ञानिकों की ज़िम्मेदारी की डिग्री क्या है?