Išsamus 1 dalies sprendimas biologijoje 10 klasės mokiniams, autoriai V.I., Agafonova, E.T 2014 m
Prisiminti!
Kokius šiuolaikinės biologijos pasiekimus žinai?
radiologija
ultragarso ir EMRI aparatai
nustatant DNR molekulinę struktūrą
iššifruoti žmonių ir kitų organizmų genomą
Genetinė inžinerija
3D biospausdintuvai
Elektroniniai skenuojantys mikroskopai
In vitro apvaisinimas ir kt.
Kokius biologus žinote?
Linėjus, Lamarkas, Darvinas, Mendelis, Morganas, Pavlovas, Pasteras, Hukas, Leuvenhukas, Brownas, Purnigne'as, Baeris, Mechnikovas, Michurinas, Vernadskis, Ivanovskis, Flemingas, Tanslis, Sukačiovas, Četverikovas, Lailas, Oparinas, Švanas, Schleidenas Chagrafas, Navašinas, Timiriazevas, Malpighi, Golgi ir kt.
Peržiūrėkite klausimus ir užduotis
1. Papasakokite apie senovės graikų ir romėnų filosofų ir gydytojų indėlį į biologijos raidą.
Pirmasis mokslininkas, sukūręs mokslinę medicinos mokyklą, buvo senovės graikų gydytojas Hipokratas (apie 460 m. – apie 370 m. pr. Kr.). Jis tikėjo, kad kiekviena liga turi natūralių priežasčių ir juos galima atpažinti ištyrus struktūrą ir gyvybines funkcijas Žmogaus kūnas. Nuo seniausių laikų iki šių dienų gydytojai iškilmingai duoda Hipokrato priesaiką, žadėdami saugoti medicinines paslaptis ir jokiomis aplinkybėmis nepalikti paciento be Medicininė priežiūra. Didysis antikos enciklopedistas Aristotelis (384–322 m. pr. Kr.). Jis tapo vienu iš biologijos, kaip mokslo, pradininkų, pirmą kartą apibendrindamas iki jo žmonijos sukauptas biologines žinias. Jis sukūrė gyvūnų taksonomiją, apibrėždamas joje vietą žmogui, kurį pavadino „socialiu gyvūnu, apdovanotu protu“. Daugelis Aristotelio darbų buvo skirti gyvybės kilmei. Senovės Romos mokslininkas ir gydytojas Klaudijus Galenas (apie 130 m. – apie 200 m.), tyrinėdamas žinduolių sandarą, padėjo pamatus žmogaus anatomijai. Per kitus penkiolika šimtmečių jo darbai buvo pagrindinis žinių apie anatomiją šaltinis.
2. Apibūdinkite požiūrio į gyvąją gamtą viduramžiais ir Renesanso ypatumus.
Susidomėjimas biologija smarkiai išaugo Didžiojo eroje geografiniai atradimai(XV a.). Naujų žemių atradimas ir prekybinių santykių tarp valstybių užmezgimas praplėtė informaciją apie gyvūnus ir augalus. Botanikai ir zoologai aprašė daug naujų, anksčiau nežinomų organizmų rūšių, priklausančių įvairioms gyvosios gamtos karalystėms. Vienas iškiliausių šios eros žmonių - Leonardo da Vinci (1452-1519) - aprašė daugybę augalų, tyrinėjo struktūrą. Žmogaus kūnas, širdies veikla ir regėjimo funkcija. Panaikinus bažnytinį draudimą skrodyti žmogaus kūną, žmogaus anatomija pasiekė puikių laimėjimų, tai atsispindėjo klasikiniame Andreaso Vesaliaus (1514-1564) veikale „Žmogaus kūno sandara“ (1 pav.). Didžiausias mokslo laimėjimas – kraujotakos atradimas – padarytas XVII a. Anglų gydytojas ir biologas Williamas Harvey (1578-1657).
3. Naudodamiesi istorijos pamokose įgytomis žiniomis, paaiškinkite, kodėl viduramžiais Europoje prasidėjo stagnacijos laikotarpis visose žinių srityse.
Žlugus Vakarų Romos imperijai, Europa patyrė mokslų ir amatų raidos sąstingį. Tai palengvino visose Europos šalyse nusistovėjusi feodalinė tvarka, nuolatiniai feodalų karai, pusiau laukinių tautų invazijos iš rytų, didžiulės epidemijos, o svarbiausia – ideologinis plačių žmonių masių protų pavergimas. Romos katalikų bažnyčia. Šiuo laikotarpiu Romos katalikų bažnyčia, nepaisant daugybės nesėkmių kovoje už politinį dominavimą, išplatino savo įtaką visoje Vakarų Europoje. Turėdama didžiulę įvairaus rango dvasininkų armiją, popiežius iš tikrųjų pasiekė visišką krikščioniškosios Romos katalikų ideologijos dominavimą tarp visų Vakarų Europos tautų. Pamokslaudami nuolankumą ir paklusnumą, pateisindami esamą feodalinę santvarką, Romos katalikų dvasininkai tuo pat metu žiauriai persekiojo viską, kas nauja ir pažangu. Gamtos mokslai ir apskritai vadinamasis pasaulietinis švietimas buvo visiškai nuslopinti.
4. Koks XVII amžiaus išradimas? leido atrasti ir aprašyti ląstelę?
XVI amžiaus pabaigoje išradimas buvo pažymėtas nauja biologijos raidos era. mikroskopu Jau XVII amžiaus viduryje. buvo aptikta ląstelė, o vėliau aptiktas mikroskopinių būtybių – pirmuonių ir bakterijų pasaulis, tirta vabzdžių raida, pamatinė spermatozoidų sandara.
5. Kokią reikšmę biologijos mokslui turi L. Pasteur ir I. I. Mechnikovo darbai?
Liudviko Pastero (1822-1895) ir Iljos Iljičiaus Mechnikovo (1845-1916) darbai nulėmė imunologijos atsiradimą. 1876 m. Pasteuras visiškai atsidėjo imunologijai, pagaliau nustatydamas patogenų specifiškumą juodligė, choleros, pasiutligės, vištų choleros ir kitų ligų, plėtojo idėjas apie dirbtinį imunitetą, pasiūlė profilaktinio skiepijimo būdą, ypač nuo juodligės ir pasiutligės. Pirmą kartą nuo pasiutligės Pasteur pasiskiepijo 1885 m. liepos 6 d. 1888 m. Pasteras įkūrė Mikrobiologijos tyrimų institutą (Pasteur Institute), kuriame dirbo daug žinomų mokslininkų, ir jam vadovavo.
Mechnikovas, 1882 m. atradęs fagocitozės reiškinį, jo pagrindu sukūrė lyginamąją uždegimo patologiją, o vėliau – fagocitinę imuniteto teoriją, už kurią 1908 m. gavo premiją. Nobelio premija kartu su P. Ehrlich. Daugybė Mechnikovo darbų apie bakteriologiją yra skirti choleros, vidurių šiltinės, tuberkuliozės ir kitų epidemiologijai. užkrečiamos ligos. Mechnikovas sukūrė pirmąją Rusijos mikrobiologų, imunologų ir patologų mokyklą; aktyviai dalyvavo kuriant įvairias kovos su infekcinėmis ligomis formas plėtojančias mokslo institucijas.
6. Išvardykite pagrindinius atradimus, padarytus biologijoje XX a.
XX amžiaus viduryje. biologijoje pradėjo aktyviai skverbtis kitų gamtos mokslų metodai ir idėjos. Šiuolaikinės biologijos pasiekimai atveria plačias perspektyvas kurti biologiškai veikliosios medžiagos ir naujas vaistai, gydymui paveldimos ligos ir atrankos įgyvendinimas ląstelių lygiu. Šiuo metu biologija tapo tikra gamybine jėga, pagal kurią vystant galima spręsti apie bendrą žmonių visuomenės išsivystymo lygį.
– Vitaminų atradimas
– Peptidinių ryšių atradimas baltymų molekulėse
– Chlorofilo cheminės prigimties tyrimas
– Aprašė pagrindinius augalų audinius
– DNR struktūros atradimas
– Fotosintezės tyrimai
– Pagrindinio ląstelių kvėpavimo etapo – trikarboksirūgšties ciklo arba Krebso ciklo – atradimas.
– Virškinimo fiziologijos tyrimas
– Stebėjo audinių ląstelinę struktūrą
– Stebėti vienaląsčiai organizmai, gyvūnų ląstelės (eritrocitai)
– Branduolio atsivėrimas ląstelėje
– Golgi aparato – ląstelės organelės atradimas, nervinio audinio mikroskopinių preparatų paruošimo būdas, nervų sistemos sandaros tyrimas.
– Nustatyta, kad kai kurios embriono dalys turi įtakos kitų dalių vystymuisi
– Suformulavo mutacijų teoriją
– Chromosominės paveldimumo teorijos sukūrimas
– Suformulavo homologinių eilučių paveldimo kintamumo dėsnį
– Mes atradome mutacijos proceso padidėjimą radioaktyviosios spinduliuotės įtakoje
– Atrado sudėtingą geno struktūrą
– Atrado mutacijų proceso reikšmę populiacijose vykstančiuose procesuose rūšies evoliucijai
– Sukūrė filogenetinę arklinių šeimos gyvūnų seriją kaip laipsniškų giminingų rūšių evoliucinių pokyčių seriją.
– Sukūrė stuburinių gyvūnų gemalo sluoksnių teoriją
– Pateikti teoriją apie daugialąsčių organizmų kilmę iš bendro protėvio – hipotetinio organizmo fagocitella.
– Pagrindžia daugialąsčių gyvūnų protėvio – fagocitella – buvimą praeityje ir siūlo jį laikyti gyvu daugialąsčio gyvūno – Trichoplax – modeliu.
– Patvirtinta biologinis įstatymas"Ontogenezė yra trumpas filogenijos pakartojimas"
– Teigė, kad daugelis organų yra daugiafunkciniai; naujomis aplinkos sąlygomis viena iš antrinių funkcijų gali tapti svarbesnė ir pakeisti ankstesnę pagrindinę organo funkciją
– Iškelkite hipotezę apie dvišalės simetrijos atsiradimą gyvuose organizmuose
7. Įvardykite žinomus gamtos mokslus, kurie sudaro biologiją. Kuris iš jų atsirado XX amžiaus pabaigoje?
Ant giminingų disciplinų ribų iškilo naujos biologinės kryptys: virusologija, biochemija, biofizika, biogeografija, molekulinė biologija, kosmoso biologija ir daugelis kitų. Plačiai paplitęs matematikos įvedimas į biologiją paskatino biometrinių duomenų gimimą. Aplinkosaugos sėkmė, taip pat vis daugiau realių problemų Gamtos apsauga padėjo plėtoti ekologinį požiūrį daugelyje biologijos šakų. XX–XXI amžių sandūroje. Biotechnologijos pradėjo vystytis didžiuliu greičiu – kryptis, kuri neabejotinai priklauso ateičiai.
Pagalvok! Prisiminti!
1. Išanalizuoti pokyčius, įvykusius moksle XVII-XVIII a. Kokias galimybes jie atvėrė mokslininkams?
XVI amžiaus pabaigoje išradimas buvo pažymėtas nauja biologijos raidos era. mikroskopu Jau XVII amžiaus viduryje. buvo atrasta ląstelė, o vėliau aptiktas mikroskopinių būtybių – pirmuonių ir bakterijų pasaulis, tirta vabzdžių raida, pamatinė spermatozoidų sandara. XVIII amžiuje Švedų gamtininkas Carlas Linnaeusas (1707-1778) pasiūlė gyvosios gamtos klasifikavimo sistemą ir įvedė dvejetainę (dvigubą) rūšių įvardijimo nomenklatūrą. Sankt Peterburgo medicinos chirurgijos akademijos profesorius Karlas Ernstas Baeris (Karlas Maksimovičius Baeris) (1792-1876), tirdamas intrauterinį vystymąsi, nustatė, kad visų gyvūnų embrionai ankstyvosiose vystymosi stadijose yra panašūs, suformulavo embriono dėsnį. panašumo ir į mokslo istoriją įėjo kaip embriologijos pradininkas. Pirmasis biologas, pabandęs sukurti nuoseklią ir holistinę gyvojo pasaulio evoliucijos teoriją, buvo prancūzų mokslininkas Jeanas Baptiste'as Lamarkas (1774-1829). Paleontologiją, mokslą apie iškastinius gyvūnus ir augalus, sukūrė prancūzų zoologas Georgesas Cuvier (1769-1832). Suvaidino didžiulį vaidmenį suprantant organinio pasaulio vienybę ląstelių teorija zoologas Teodoras Švanas (1810-1882) ir botanikas Matthiasas Jakobas Schleidenas (1804-1881).
2. Kaip jūs suprantate posakį „taikomosios biologijos“?
4. Išanalizuokite pastraipoje pateiktą medžiagą. Sudarykite pagrindinių biologijos pasiekimų chronologinę lentelę. Kurios šalys kokiais laikotarpiais buvo pagrindinės naujų idėjų ir atradimų „tiekėjos“? Padarykite išvadą apie mokslo raidos ryšį su kitomis valstybės ir visuomenės ypatybėmis.
Šalys, kuriose buvo atlikti pagrindiniai biologiniai atradimai, priskiriamos išsivysčiusioms ir aktyviai besivystančioms šalims.
5. Pateikite šiuolaikinių disciplinų, iškilusių biologijos ir kitų mokslų sankirtoje, pastraipoje nepaminėtų, pavyzdžius. Kas yra jų tyrimo objektas? Pabandykite atspėti, kokios biologijos šakos gali iškilti ateityje.
Šiuolaikinių disciplinų, atsiradusių biologijos ir kitų mokslų sankirtoje, pavyzdžiai: paleobiologija, biomedicina, sociobiologija, psichobiologija, bionika, profesinė fiziologija, radiobiologija.
Ateityje gali atsirasti biologijos šakų: bioprogramavimas, IT medicina, bioetika, bioinformatika, biotechnologijos.
6. Apibendrinti informaciją apie biologijos mokslų sistemą ir pateikti ją sudėtingos hierarchinės diagramos forma. Palyginkite savo sukurtą diagramą su klasės draugų rezultatais. Ar jūsų modeliai tokie patys? Jei ne, paaiškinkite, kokie esminiai jų skirtumai.
1) Žmonija negali egzistuoti be gyvosios gamtos. Todėl labai svarbu jį išsaugoti
2) Biologija atsirado sprendžiant žmonėms labai svarbias problemas.
3) Vienas iš jų visada buvo gilesnis gyvojoje gamtoje vykstančių procesų, susijusių su maisto produktų gamyba, suvokimas, t.y. žinių apie augalų ir gyvūnų gyvenimo ypatybes, jų pokyčius žmogaus įtakoje, būdus gauti patikimą ir vis gausesnį derlių.
4) Žmogus yra gyvosios gamtos vystymosi produktas. Visi mūsų gyvenimo procesai yra panašūs į vykstančius gamtoje. Ir todėl gilus biologinių procesų supratimas yra mokslinis medicinos pagrindas.
5) Sąmonės atsiradimas, reiškiantis milžinišką žingsnį į priekį materijos savęs pažinime, taip pat negali būti suprantamas be gilių gyvosios gamtos tyrimų, bent 2 kryptimis - smegenų, kaip mąstymo organo, atsiradimo ir vystymosi. (vis dar lieka neįminta mąstymo mįslė) ir socialumo, socialinio gyvenimo būdo atsiradimą.
6) Laukinė gamta yra daugelio žmonijai reikalingų medžiagų ir produktų šaltinis. Norint teisingai jas naudoti, reikia žinoti jų savybes, žinoti, kur jų ieškoti gamtoje ir kaip gauti.
7) Vandenį, kurį geriame, o tiksliau šio vandens grynumą, jo kokybę taip pat pirmiausia lemia gyvoji gamta. Mūsų valymo įrenginiai tik užbaigia didžiulį, mums nematomą, gamtoje vykstantį procesą: vanduo dirvožemyje ar rezervuare ne kartą pereina per begalės bestuburių kūnus, juos filtruoja ir, išlaisvintas nuo organinių ir neorganinių likučių, tampa toks pat. kaip žinome upėse, ežeruose ir šaltiniuose.
8) Oro ir vandens kokybės problema yra viena iš aplinkos problemos, o ekologija yra biologinė disciplina, nors šiuolaikinė ekologija jau seniai nebėra tik tokia ir apima daugybę nepriklausomų skyrių, dažnai priklausančių skirtingoms mokslo disciplinoms.
9) Žmonėms tyrinėjant visą planetos paviršių, vystantis žemės ūkiui, pramonei, naikinant miškus, užteršant žemynus ir vandenynus, nuo žemės paviršiaus nyksta vis daugiau augalų, grybų ir gyvūnų rūšių. Žemė. Išnykusios rūšies atkurti negalima. Tai milijonų metų evoliucijos produktas ir turi unikalų genofondą.
10) Šiuo metu ypač sparčiai vystosi molekulinė biologija, biotechnologijos ir genetika.
8. Organizacinis projektas. Pasirinkite svarbų biologijos istorijos įvykį, kurio sukaktis šiemet ar kitais metais. Sukurkite šiam renginiui skirto vakaro (konkurso, viktorinos) programą.
Viktorina:
– Suskirstymas į grupes
– įžanga– renginio aprašymas, istorinė nuorodaįvykiai, mokslininkas
- Sugalvokite komandų pavadinimus (pagal viktorinos temą)
– 1 turas – paprastas: pavyzdžiui, užbaikite sakinį: Gynybinė augalų reakcija į šviesos paros laiko pokyčius (lapų kritimas).
– 2 raundas – dvigubas: pavyzdžiui, susirask porą.
– 3 turas – sunkus: pavyzdžiui, nubraižyti proceso schemą, nupiešti reiškinį.
„Biologijos studijos“ – Genetinis mechanizmas. Biologijos aktualijos. Ačiū už dėmesį! Genomikos metodai. DNR sekos nustatymas. Elektroforezė. Korinio ryšio inžinerija. Padidėję oksidacijos procesai. Kodėl mes mirštame? Tanatologija yra mokslas apie mirtį. Skelbimo pavadinimas: Ar norite sužinoti daugiau? Tema: Naujos kryptys biologijoje.
Aptariant moterų studentų patirtį šioje disciplinoje, svarbu pripažinti, kad studentės nėra monolitai. Lytis yra sudėtinga tapatybė, pagrįsta vidine žmogaus patirtimi, kas jis yra. Taigi žmonės gali skirtis atsižvelgiant į tai, kiek jie tapatinasi su savo lytimi, su lytimi susijusius lyčių vaidmenis ir kaip jų lytinę tapatybę įtakoja jų patirtis įvairiose aplinkose, pavyzdžiui, klasėje. Be to, lytis yra tik viena iš daugelio socialinių tapatybių, kurios nulemia, kas mes esame ir kaip reaguojame tam tikroje aplinkoje.
„Biologijos žaidimas“ – žaidimo papildymai. Kokios ligos pavadinimas kilęs iš lotyniško veiksmažodžio „užspringti“? Ne tik greičio vienetas jūrų laivams, bet ir stiebo dalis. Kokias gyvas būtybes K. Linėjus priskyrė „chaosui“? Parašykite žinomą patarlę. Kokios veislės šuo buvo D. Londono apsakyme „Baltoji iltis“? 80. „Kvapiam apyniui pūkuota kamanė...“ A. Petrovo muzika, o kieno žodžiai?
Kaip visos moterys nėra vienodos, taip ne visos biologijos pamokos yra vienodos. Nustatyta, kad vienas klasės veiksnys, turėjęs tam tikrą įtaką pasiekimams ir dalyvavimui, yra mokytojo lytis. Kai kurie tyrimai parodė, kad tos pačios lyties instruktoriai, ypač studentai, kurie laikomi kompetentingais, gali pagerinti studentų moterų rezultatus, o kiti tyrimai nerado jokio skirtumo.
Pirmajame serijos kurse daugiausia dėmesio skiriama evoliucijai ir ekologijai; antrasis pagal molekulinę, ląstelių ir vystymosi biologiją; trečdalis – augalų ir gyvūnų fiziologijoje. Studentai, lankantys įvadinę biologijos seriją, daugiausia yra antrakursiai ir biologijos specialybės. Nors tai yra trijų kursų serija, ne visos akademinės kryptys privalo lankyti visus tris. Individualiose klasėse, priklausomai nuo termino, mokėsi nuo 159 iki daugiau nei 900 mokinių. Instruktorių mokymo metodai skyrėsi; kai kurie buvo mokomi tik taikant pasyvius mokymo metodus, o kiti buvo labai organizuoti ir interaktyvūs.
„Ugdymo pasiekimų portfelis“ – Portfelio filosofija. Galimybė atlikti tiek kokybinį, tiek kiekybinį portfelio medžiagų įvertinimą. Asmeninis moksleivio dienoraštis. Kas yra portfelis? Nuo ko viskas prasidėjo? Koncepcija. Mokinio gyvenimo aprašymas. Valstybinio medicinos universiteto Nr. 2 studentų apklausos analizė. Khudyakova T.M. Studento portfolio. Skyrius „suvestinė santrauka“.
Be to, egzamino formatas svyravo nuo beveik išimtinai esė iki išskirtinai daug pasirinkimų, dauguma klasių naudojo trumpų atsakymų formatus. Nors kai kurias pamokas vedė vienas instruktorius, daugumą pamokų vedė du instruktoriai, kurių kiekvienas mokėsi 5 savaites. Iš viso šias 23 klases vedė 26 mokytojai. Šiose klasėse lytis taip pat skyrėsi: 3 % mokė tik vienas ar du instruktoriai vyrai, 5 % – ir vyrai, ir moterys, o 2 % – viena arba dvi moterys.
„Astronomijos pasiekimai“ - neatitikimas ankstesniems stebėjimams. Paskelbta 1821 lentelė. Jis savarankiškai studijavo astronomiją. Ieškoti metinio paralakso Friedrich Bessel (1784-1846). Moderniausi įrankiai. Publikacija. Merkurijaus orbitos nuokrypis Perihelio ilguma - per 100 metų 527". Metinio paralakso paieška Vasilijus Jakovlevičius (Wilhelmas) Struve (1793-1864).
Universiteto registratoriaus surinkta demografinė informacija parodė, kad vidutiniškai 1% šių klasių mokinių buvo moterys, tačiau šis skaičius svyravo nuo 53 iki 64%, priklausomai nuo konkrečios klasės. Dar 6% buvo tarptautiniai studentai.
1 tyrimas: ar įvadinėje biologijoje yra lyčių lygybės pasiekimų skirtumų?
Taip pat užfiksavome instruktorių lytinės tapatybės skirtumus pagal lytį: 0 = nėra moterų instruktorių, 1 = pusę klasės moko instruktorė, 2 = visą klasę vedė instruktorė. Mūsų analizės atsako kintamasis buvo bendras klasės egzaminų rezultatai.
„XIX amžiaus pasiekimai“ – pirmasis geležinkelis tarp Sankt Peterburgo ir Maskvos nuriedėjo 1851 m. lapkričio 1 d. Išvada: pasikeitė miesto transportas, pagerėjo žmonių susisiekimas. Gatvės iš pradžių buvo apšviestos žibalu, o paskui – dujinėmis lempomis. Išvada: žmonėms tapo lengviau bendrauti tarpusavyje. Mada pasikeitė: suknelės tapo rafinuotesnės, įmantresnės, taip pat patogesnės naudoti.
Studentai skiriasi įvairiais būdais, kurie gali turėti įtakos egzaminų rezultatams. Iškėlėme hipotezę, kad egzaminų balams įtakos turės lytis ir etninė priklausomybė, todėl įtraukėme šiuos terminus į savo analizę. Be to, į mūsų modelius įtraukus kovariatorių, kuris fiksuoja tam tikrą akademinio pasirengimo aspektą, galime tiksliau patikrinti dominančių kintamųjų įtaką mūsų rezultatų kintamajam.
Daugiapakopiai modeliai daugeliu atžvilgių skiriasi nuo tradicinių tiesinės regresijos modelių. Pirmieji kelių lygių modeliai yra mišrių efektų modelis, apimantis fiksuotus ir atsitiktinius efektus. Fiksuoti efektai paprastai yra dominantys kintamieji, o tiesinė regresija daro prielaidą, kad visi kintamieji yra fiksuoti. Mišrių efektų modeliuose kai kurie kintamieji gali atsirasti dėl atsitiktinumo. Atsitiktiniai efektai yra atsitiktiniai efektai, kuriuos galima pastebėti atsitiktinai iš populiacijos.
„Vieningas valstybinis biologijos egzaminas 2009“ - analizė buvo sudaryta remiantis Vieningos valstybinės biologijos egzaminų komisijos pirmininko L. V. Voronino ataskaita. Vidutinis balas Rusijoje – 52,3, Jaroslavlio srityje – 54,3, Jaroslavlio mieste – 54,0. Sunkiausios C dalies užduotys. Bendrieji C dalies atsakymų trūkumai. Vieningo valstybinio egzamino rezultatai 2009 m. 100 balų surinko 2 žmonės Jaroslavlio srityje, tarp jų Tatjana Berseneva iš Jaroslavlio 3 gimnazijos balas daugiau nei 70 - mokyklos Nr.80 ir Nr.33.
Pavyzdžiui, mokiniai, dalyvaujantys tam tikroje klasėje, gali būti laikomi atsitiktiniu efektu, jei tyrime naudojamas klasių pogrupis gali būti laikomas atsitiktinai parinktu iš didesnio galimų klasių skaičiaus. Šie preliminarūs rezultatai rodo, kad lyčių skirtumo dydis nėra būdingas tam tikram kurso struktūros, egzamino formato ar dėstytojo deriniui.
Šiame tyrime vienintelis klasės veiksnys, kurį sugebėjome išskirti, buvo mokytojo lytinė tapatybė. Norėdami nustatyti, kurie fiksuoto poveikio kintamieji geriausiai paaiškina studentų egzaminų balų modelius, naudojome galingą daugiarūšio išvedžiojimo technologiją, naudodami Akaike informacijos kriterijų. Šis statistinis metodas dažniausiai naudojamas ekologijos, evoliucijos ir elgesio srityse, kai duomenys gaunami iš stebėjimo tyrimų su daugybe galimų aiškinamųjų kintamųjų.
33,35 KB
Biologijos pasiekimai šiuolaikinėse gyvybės taksonomijos versijose
Į šią analizę buvo įtraukti tik studentai, turintys visą šių kintamųjų rinkinį. Šių kintamųjų deriniai davė iš viso 26 galimus modelius mūsų duomenims apibūdinti. Bendras išbandytų modelių skaičius buvo žymiai mažesnis nei mūsų stebėjimų skaičius, todėl buvo pateisinamas išsamus šio modelių rinkinio tyrimas. Taigi, mes sistemingai tyrinėjome galimus savo duomenų modelius ir galiausiai pasirinkome modelį, kuris geriausiai atitiktų duomenis pagal modelio pasirinkimo statistiką.
1 tyrimo išvados: ar įvadinėje biologijoje yra skirtumų tarp lyčių pasiekimų?
Mes taip pat apskaičiavome regresijos vidurkius savo modelio fiksuotų efektų koeficientus. Mūsų pradinis visas modelis buvo toks. Dauguma dviejų modelių turėjo didelį palaikymą. Geriausias modelis apėmė tris iš šešių galimų fiksuotų efektų. Antrasis geriausias modelis apėmė du instruktoriaus kintamuosius.
Laukinė gamta susitvarkė genialiai paprastai ir išmintingai. Ji turi vieną savaime besidauginančią DNR molekulę, ant kurios parašyta gyvybės programa, o tiksliau – visas baltymų, kaip pagrindinių gyvybės elementų, sintezės, struktūros ir funkcijos procesas. Be gyvybės programos išsaugojimo, DNR molekulė atlieka dar vieną svarbią funkciją – jos savaiminis dauginimasis ir kopijavimas sukuria tęstinumą tarp kartų, gyvybės gijos tęstinumą. Kai gyvybė atsiranda, ji dauginasi labai įvairiai, o tai užtikrina jos stabilumą, prisitaikymą prie įvairių aplinkos sąlygų ir evoliuciją.
Studentų tapatybės kintamasis buvo santykinės svarbos kintamasis 1 ir buvo visuose šešiuose geriausiuose modeliuose, o tai reiškia, kad lytis turėjo nuoseklų ir patikimą poveikį. Mūsų analizė patvirtino pagrindinį lenktynių poveikį egzaminų stotyse. Jis taip pat yra tik penktame geriausiai palaikomame modelyje ir šis modelis neturi daug palaikymo, palyginti su geriausiu modeliu.
Naudodami vidutinių modelių koeficientus, apimančius šį neapibrėžtumą tarp mokytojo lytinės tapatybės ir mokinių rezultatų, nustatėme, kad tik sąveika tarp studentų lytinės tapatybės ir tik šioje klasėje mokančios moters turi reikšmingą teigiamą poveikį studentų egzaminų rezultatams. Tai reikštų, kad lyčių skirtumas klasėje, kurioje dirba dvi instruktorės, sumažėtų nuo 11 balų iki 7 balų.
Šiuolaikinės biotechnologijos
Šiuolaikinė biologija yra greitų ir fantastiškų biotechnologijų transformacijų sritis.
Biotechnologija remiasi gyvų organizmų ir biologinių procesų panaudojimu pramoninėje gamyboje. Jų pagrindu buvo įsisavinta masinė dirbtinių baltymų, maistinių medžiagų ir daugelio kitų medžiagų gamyba, kurios daugeliu savybių pranašesnės už natūralios kilmės produktus. Sėkmingai vystosi mikrobiologinė fermentų, vitaminų, aminorūgščių, antibiotikų ir kt. Naudojant genetines technologijas ir natūralias bioorganines medžiagas, sintetinamos biologiškai aktyvios medžiagos – hormoniniai vaistai ir imuninę sistemą stimuliuojantys junginiai.
2 tyrimas: Ar yra lyčių skirtumų dalyvaujant visos klasės mokinio ir mokytojo bendravimuose? Per 2 metus 26 instruktoriai mokė įvadinę biologijos seriją. Nors daugelis instruktorių per šį 2 metų laikotarpį dėstė kursus daugiau nei vieną kartą, kiekvieno iš 26 instruktorių dalyvavimo duomenys buvo renkami tik iš vieno ketvirčio. Stebėjome atskiras klasės sesijas, kad nustatytų dalyvavimo rodiklius. nustatė, kad dviejų apmokytų asmenų, stebėjusių vieną 45 minučių trukmės mokytojo klasės sesiją, patikimumo balas buvo 67, o šis porinis vienos sesijos stebėjimas buvo toks pat patikimas kaip nepriklausomi keturių užsiėmimų stebėjimai. Norėdami būti konservatyvūs ir padidinti atrinktų mokytojų skaičių, kiekvienam instruktoriui atsitiktine tvarka atrinkome tris pamokas.
Šiuolaikinės biotechnologijos leidžia medienos, šiaudų ir kitų augalinių medžiagų atliekas paversti vertingais maistingais baltymais. Tai apima tarpinio produkto - celiuliozės - hidrolizės procesą ir susidariusios gliukozės neutralizavimą įvedant druskas. Gautas gliukozės tirpalas yra maistinis substratas mikroorganizmams – mielių grybams. Dėl gyvybinės mikroorganizmų veiklos susidaro šviesiai rudi milteliai - aukštos kokybės maisto produktas, kuriame yra apie 50% žalių baltymų ir įvairių vitaminų. Cukraus turintys tirpalai, tokie kaip melasos glostymas ir sulfito skystis, susidaręs gaminant celiuliozę, taip pat gali būti maistinė terpė mielių grybeliams.
Šiame tyrime daugiausia dėmesio skyrėme tik mokinių verbalinei sąveikai, kuri įvyko visos klasės kontekste. Nors yra ir kitų būdų, kaip mokiniai gali bendrauti klasėje, mes negalėjome analizuoti šių pokalbių naudodami visus visos klasės vaizdo įrašus.
Renginys buvo užkoduotas kaip spontaniškas studento klausimas, kai studentas uždavė dėstytojui nekontroliuojamą klausimą arba buvo išgirstas tik bendrai: „Ar kas nors turi klausimą? Savanorių atsakymai pasižymėjo tuo, kad mokiniai, atsakydami į dėstytojo klausimus, pakeldavo rankas arba savo noru šaukdavo atsakymus. Į šiuos savanorių atsakymus buvo įtraukti tik tie studentai, kurie pasirinko dalyvauti. Atsitiktinis skambinimas turi specifinę struktūrą, panašią į šaltąjį skambinimą, kai instruktorius skambina mokiniams vardu, kad atsakytų į klausimus, kuriuos girdi visa klasė.
Kai kurios grybų rūšys naftą, mazutą ir gamtines dujas paverčia valgomąja biomase, kurioje gausu baltymų. Taigi iš 100 tonų žalio mazuto galima gauti 10 tonų mielių biomasės, kurioje yra 5 tonos grynų baltymų ir 90 tonų dyzelinio kuro. Tiek pat mielių pagaminama iš 50 tonų sausos medienos arba 30 tūkst.m3 gamtinių dujų. Tokiam kiekiui baltymų pagaminti reikėtų 10 000 karvių bandos, o joms išlaikyti – didžiulių dirbamos žemės plotų. Pramoninė baltymų gamyba yra visiškai automatizuota, o mielių kultūros auga tūkstančius kartų greičiau nei didelės galvijai. Viena tona maistinių mielių leidžia gauti apie 800 kg kiaulienos, 1,5-2,5 tonos paukštienos arba 15-30 tūkstančių kiaušinių ir sutaupyti iki 5 tonų grūdų.
Tačiau atsitiktinis skambutis nuo šaltojo skiriasi tuo, kad instruktorius nepriima sprendimo, kam paskambins. Vietoj to, instruktorius ateina į klasę su atsitiktiniu klasių sąrašu ir iškviečia mokinių vardus tokia tvarka, kokia jie yra sąraše. Stebėtojai, stebėdami instruktoriaus elgesį, galėjo atskirti atsitiktinį skambutį nuo savanorių atsakymų vaizdo įraše. Atsitiktinio skambučio metu dėstytojas nelaukdamas savanorių šaukia mokinių vardus ir pavardes, dažnai galima pastebėti, kad jie nurodo sąrašą prieš pasakydami mokinio vardą.
Praktinis šiuolaikinės biologijos pasiekimų pritaikymas jau leidžia gauti pramoniniu požiūriu reikšmingus biologiškai aktyvių medžiagų kiekius.
Biotechnologijos, matyt, ateinančiais dešimtmečiais užims lyderio poziciją ir galbūt nulems XXI amžiaus civilizacijos veidą.
Genų technologijos
Genetika yra svarbiausia šiuolaikinės biologijos sritis.
Šiuolaikinė biotechnologija gimė genetinės inžinerijos pagrindu. Dabar pasaulyje yra daugybė įmonių, užsiimančių verslu šioje srityje. Jie gamina viską: nuo vaistų, antikūnų, hormonų, maisto baltymų iki techninių dalykų – itin jautrių jutiklių (biosensorių), kompiuterių lustų, chitino difuzorių geroms akustinėms sistemoms. Genų inžinerijos produktai užkariauja pasaulį;
Įjungta Pradinis etapas plėtojant genų technologijas, gauta nemažai biologiškai aktyvių junginių – insulino, interferono ir kt.. Šiuolaikinės genų technologijos apjungia nukleorūgščių ir baltymų chemiją, mikrobiologiją, genetiką, biochemiją ir atveria naujus būdus spręsti daugelį problemų biotechnologijoje, medicinoje. ir žemės ūkis.
Genų technologijos remiasi molekulinės biologijos ir genetikos metodais, susijusiais su tikslinga naujų genų kombinacijų, kurių gamtoje nėra, konstravimu. Pagrindinė genų technologijos operacija – iš organizmo ląstelių išskirti norimą produktą koduojantį geną arba genų grupę ir sujungti juos su DNR molekulėmis, kurios gali daugintis kito organizmo ląstelėse.
DNR, saugoma ir veikianti ląstelės branduolyje, dauginasi ne tik pati. Tinkamu momentu tam tikros DNR dalys – genai – atkuria savo kopijas chemiškai panašaus polimero – RNR, ribonukleino rūgšties – pavidalu, kurios savo ruožtu tarnauja kaip šablonai gaminant daugelį organizmui būtinų baltymų. Būtent baltymai lemia visas gyvų organizmų savybes. Pagrindinė įvykių grandinė molekuliniame lygmenyje:
DNR -> RNR -> baltymai
Šioje eilutėje yra vadinamoji centrinė molekulinės biologijos dogma.
Genų technologijos paskatino sukurti šiuolaikinius genų ir genomų analizės metodus, o jie savo ruožtu paskatino sintezę, t.y. naujų, genetiškai modifikuotų mikroorganizmų statybai. Iki šiol yra nustatytos įvairių mikroorganizmų nukleotidų sekos, tarp jų ir pramoninių padermių, ir tų, kurios reikalingos genomo organizavimo principams tirti ir mikrobų evoliucijos mechanizmams suprasti. Pramonės mikrobiologai, savo ruožtu, yra įsitikinę, kad pramoninių padermių genomų nukleotidų sekos žinojimas leis jas „užprogramuoti“, kad gautų dideles pajamas.
Eukariotų (branduolinių) genų klonavimas mikrobuose yra pagrindinis metodas, paskatinęs sparčią mikrobiologijos raidą. Gyvūnų ir augalų genomų fragmentai klonuojami mikroorganizmuose jų analizei. Šiuo tikslu dirbtinai sukurtos plazmidės naudojamos kaip molekuliniai vektoriai, genų nešėjai, taip pat daugelis kitų molekulinių darinių izoliavimui ir klonavimui.
Naudojant molekulinius tyrimus (DNR fragmentus su specifine nukleotidų seka) galima nustatyti, tarkime, ar donoro kraujas nėra užkrėstas AIDS virusu. O tam tikrų mikrobų identifikavimo genetinės technologijos leidžia stebėti jų plitimą, pavyzdžiui, ligoninės viduje ar epidemijų metu.
Genetinės vakcinų gamybos technologijos vystosi dviem pagrindinėmis kryptimis. Pirmoji – esamų vakcinų tobulinimas ir kombinuotos vakcinos sukūrimas, t.y. susidedantis iš kelių vakcinų. Antroji kryptis – skiepai nuo ligų: AIDS, maliarijos, skrandžio opų ir kt.
Pastaraisiais metais genų technologijos žymiai pagerino tradicinių gamintojų padermių efektyvumą. Pavyzdžiui, grybelio padermėje, kuri gamina antibiotiką cefalosporiną, buvo padidintas genų, koduojančių cefalosporinų sintezės greitį nulemiančią ekspandazę, skaičius. Dėl to antibiotikų gamyba padidėjo 15-40%.
Vykdomi kryptingi darbai genetiškai modifikuojant duonos gamyboje, sūrių gamyboje, pieno pramonėje, alaus ir vyno gamyboje naudojamų mikrobų savybes, siekiant padidinti gamybinių padermių atsparumą, didinti jų konkurencingumą prieš kenksmingas bakterijas ir gerinti maisto produktų kokybę. galutinis produktas.
Genetiškai modifikuoti mikrobai yra naudingi kovojant su kenksmingais virusais ir mikrobais bei vabzdžiais. Pavyzdžiui:
Augalų atsparumas herbicidams, o tai svarbu kovojant su piktžolėmis, kurios užkrečia laukus ir mažina kultūrinių augalų derlių. Gautos ir panaudotos herbicidams atsparios medvilnės, kukurūzų, rapsų, sojų pupelių, cukrinių runkelių, kviečių ir kitų augalų veislės.
Augalų atsparumas vabzdžiams kenkėjams. Delta-endotoksino baltymo, kurį gamina skirtingos Bacillus turingensis bakterijos padermės, kūrimas. Šis baltymas yra toksiškas daugeliui vabzdžių rūšių ir yra saugus žinduoliams, įskaitant žmones.
Augalų atsparumas virusinės ligos. Norėdami tai padaryti, į augalo ląstelės genomą įvedami genai, kurie blokuoja virusinių dalelių, pavyzdžiui, interferono, nukleazių, dauginimąsi augaluose. Buvo gauti transgeniniai tabako, pomidorų ir liucernos augalai, turintys beta-interferono geną.
Be genų gyvų organizmų ląstelėse, gamtoje yra ir nepriklausomų genų. Jie vadinami virusais, jei gali sukelti infekciją. Paaiškėjo, kad virusas yra ne kas kita, kaip genetinė medžiaga, supakuota į baltyminį apvalkalą. Apvalkalas yra grynai mechaninis įtaisas, pavyzdžiui, švirkštas, skirtas supakuoti ir suleisti genus, o tik genus, į šeimininko ląstelę ir nukristi. Tada viruso genai ląstelėje pradeda patys daugintis savo RNR ir baltymus. Visa tai užvaldo ląstelę, ji sprogsta, miršta, o tūkstantinėmis kopijomis virusas išsiskiria ir užkrečia kitas ląsteles.
Ligą, o kartais net mirtį sukelia svetimi, virusiniai baltymai. Jei virusas yra „geras“, žmogus nemiršta, bet gali sirgti visą likusį gyvenimą. Klasikinis pavyzdys yra herpesas, kurio virusas yra 90% žmonių organizme. Tai labiausiai prisitaikantis virusas, dažniausiai užkrečiantis žmogų vaikystėje ir jame nuolat gyvenantis.
Taigi virusai iš esmės yra evoliucijos išrastas biologinis ginklas: genetinės medžiagos pripildytas švirkštas.
Dabar pavyzdys iš šiuolaikinės biotechnologijos, operacijos su aukštesniųjų gyvūnų lytinėmis ląstelėmis kilniems tikslams pavyzdys. Žmonija susiduria su sunkumais dėl interferono – svarbaus baltymo, turinčio priešvėžinį ir antivirusinį poveikį. Interferoną gamina gyvūnai, įskaitant žmones. Svetimas, ne žmogus, interferonas negali būti naudojamas žmonėms gydyti, jį organizmas atmeta arba yra neveiksmingas. Žmogus gamina per mažai interferono, kad jį išskirtų farmakologiniais tikslais. Todėl buvo padaryta taip. Gene žmogaus interferonas buvo įvesta į bakteriją, kuri vėliau dauginosi ir gamino didelius kiekius žmogaus interferono pagal joje esantį žmogaus geną. Dabar ši standartinė technika naudojama visame pasaulyje. Tokiu pat būdu ir jau gana seniai gaminamas genetiškai modifikuotas insulinas. Tačiau su bakterijomis iškyla daug sunkumų norint išvalyti norimą baltymą nuo bakterijų priemaišų. Todėl jie pradeda jų atsisakyti, kuria metodus, kaip į aukštesniuosius organizmus įvesti reikiamus genus. Tai sunkiau, bet duoda didžiulę naudą. Dabar ypač jau plačiai paplitusi pieno produktų gamyba iš kiaulių ir ožkų, reikalingų baltymų. Principas čia, labai trumpai ir supaprastintas, yra toks. Kiaušiniai iš gyvūno išimami ir įterpiami į jų genetinį aparatą, kontroliuojami gyvūno pieno baltymų genų, yra svetimi genai, lemiantys reikalingų baltymų gamybą: interferoną, arba žmogui būtinus antikūnus, arba specialius maisto baltymus. Tada kiaušinėliai apvaisinami ir grąžinami į kūną. Dalis palikuonių pradeda gaminti pieną, kuriame yra reikiamų baltymų, o jį atskirti nuo pieno gana paprasta. Pasirodo, daug pigiau, saugiau ir švariau.
Lygiai taip pat karvės buvo išvestos „žmogaus“ pienui (karvės pienas su reikalingais žmogaus baltymais), tinkamas dirbtiniam žmonių kūdikių maitinimui. Ir tai dabar yra gana rimta problema.
Apskritai galime pasakyti, kad praktiškai žmonija pasiekė gana pavojingą etapą. Išmokome daryti įtaką genetiniam aparatui, įskaitant aukštesniųjų organizmų. Sužinojome, kaip taikyti, selektyviai paveikti genus ir gaminti vadinamuosius transgeninius organizmus – organizmus, turinčius bet kokius svetimus genus. DNR yra medžiaga, kuria galima manipuliuoti. Per pastaruosius du ar tris dešimtmečius atsirado metodų, kurie gali nupjauti DNR reikiamose vietose ir priklijuoti prie bet kurios kitos DNR dalies. Be to, gali būti iškirpti ir įklijuoti ne tik tam tikri jau paruošti genai, bet ir rekombinantai – skirtingų genų deriniai, įskaitant ir dirbtinai sukurtus. Ši kryptis vadinama genų inžinerija. Žmogus tapo genų inžinieriumi. Jo rankose, ne tokios intelektualiai tobulos būtybės rankose atsirado beribės, gigantiškos galimybės – kaip Viešpaties Dievo.
Šiuolaikinė citologija
Nauji metodai, ypač elektroninė mikroskopija, radioaktyviųjų izotopų naudojimas ir didelės spartos centrifugavimas, leidžia pasiekti didžiulę pažangą tiriant ląstelių struktūrą. Kurdama vieningą fizikinių ir cheminių gyvenimo aspektų sampratą, citologija vis labiau artėja prie kitų biologinių disciplinų. Tuo pačiu metu jo klasikiniai metodai, pagrįsti ląstelių fiksavimu, dažymu ir tyrinėjimu mikroskopu, vis dar išlaiko praktinę reikšmę.
Citologiniai metodai ypač naudojami augalų selekcijoje, siekiant nustatyti augalų ląstelių chromosomų sudėtį. Tokie tyrimai labai padeda planuojant eksperimentinius kryžius ir įvertinant gautus rezultatus. Panaši citologinė analizė atliekama ir žmogaus ląstelėse: ji leidžia nustatyti kai kurias paveldimas ligas, susijusias su chromosomų skaičiaus ir formos pokyčiais. Tokia analizė kartu su biocheminiais tyrimais naudojama, pavyzdžiui, atliekant amniocentezę diagnozuojant paveldimus vaisiaus defektus.
Tačiau svarbiausias citologinių metodų taikymas medicinoje yra piktybinių navikų diagnostika. Specifiniai pokyčiai vyksta vėžio ląstelėse, ypač jų branduoliuose. Piktybiniai dariniai yra ne kas kita, kaip normalaus vystymosi proceso nukrypimai dėl vystymąsi kontroliuojančių sistemų, pirmiausia genetinių, nekontroliuojamų. Citologija yra gana paprastas ir labai informatyvus įvairių papilomos viruso apraiškų diagnostikos metodas. Šis tyrimas atliekamas tiek vyrams, tiek moterims.
Darbo aprašymas
Remiantis naujausiais šiuolaikinio biologijos mokslo laimėjimais, pateiktas toks gyvybės apibrėžimas: „Gyvybė yra atvira savireguliuojanti ir savaime besidauginanti gyvų organizmų agregatų sistema, sudaryta iš sudėtingų biologinių polimerų – baltymų ir nukleorūgščių“. (I. I. Mečnikovas).
Naujausi biologijos pasiekimai paskatino iš esmės naujų mokslo krypčių atsiradimą. Genetinės inžinerijos kūrimo pagrindas buvo paveldimumo struktūrinių vienetų (genų) molekulinės struktūros atradimas. Taikant jos metodus, organizmai kuriami naujais, tame tarpe ir gamtoje neaptinkamais deriniais paveldimi bruožai ir savybes. Tai atveria galimybę kurti naujas veisles auginami augalai ir labai produktyvių veislių gyvūnams, veiksmingų vaistų kūrimui ir kt.
Svarbiausi įvykiai biologijos srityje, turėję įtakos visai jos tolesnės raidos eigai, yra: DNR molekulinės struktūros nustatymas ir jos vaidmuo perduodant informaciją gyvoje medžiagoje (F. Crick, J. Watson, M. Wilkinsas); genetinio kodo iššifravimas (R. Holley, H.-G. Korana, M. Nirenbergas); genų struktūros atradimas ir baltymų sintezės genetinis reguliavimas (A. M. Lvov, F. Jacob, J.-L. Monod ir kt.); ląstelių teorijos formulavimas (M. Schleiden, T. Schwann, R. Virchow, K. Baer); paveldimumo ir kintamumo modelių tyrimas (G. Mendel, G. de Vries, T. Morgan ir kt.); šiuolaikinės sistematikos (C. Linnaeus), evoliucijos teorijos (C. Darwin) ir biosferos doktrinos (V.I. Vernadskis) principų formulavimas.
„Karvių proto liga“ (prionai).
Darbas su programa „Žmogaus genomas“, kuri vienu metu buvo vykdoma keliose šalyse ir buvo baigta šio amžiaus pradžioje, leido suprasti, kad žmogus turi tik apie 25-30 tūkst. genų, tačiau informacija iš daugumos mūsų DNR niekada neskaitoma, nes joje yra daugybė regionų ir genų, koduojančių žmogui reikšmingus bruožus (uodegą, kūno plaukus ir kt.). Be to, buvo iššifruoti keli genai, atsakingi už paveldimų ligų vystymąsi, taip pat genai, skirti tiksliniams vaistams. Tačiau praktinis šios programos įgyvendinimo metu gautų rezultatų pritaikymas atidedamas, kol bus iššifruoti nemažos dalies žmonių genomai, o tada paaiškės, kokie jų skirtumai. Šie tikslai buvo nustatyti daugeliui pirmaujančių laboratorijų visame pasaulyje, dirbančioms su ENCODE programos įgyvendinimu.
Biologiniai tyrimai yra medicinos, farmacijos pagrindas, plačiai naudojami žemės ūkyje ir miškininkystėje, maisto pramonėje ir kitose žmogaus veiklos srityse.
Gerai žinoma, kad tik šeštojo dešimtmečio „žalioji revoliucija“ leido bent iš dalies išspręsti sparčiai augančių Žemės gyventojų aprūpinimo maistu ir gyvulių aprūpinimo pašara problemą diegiant naujas augalų veisles ir pažangias technologijas. jų auginimas. Dėl to, kad genetiškai užprogramuotos žemės ūkio augalų savybės jau beveik išnaudotos, tolesnis maisto problemos sprendimas siejamas su plačiai paplitusiu genetiškai modifikuotų organizmų įvedimu į gamybą.
Daugelio maisto produktų, tokių kaip sūriai, jogurtai, dešrelės, kepiniai ir kt., gamyba taip pat neįmanoma be bakterijų ir grybų panaudojimo, o tai yra biotechnologijų objektas.
Žinios apie patogenų prigimtį, daugelio ligų procesus, imuniteto mechanizmus, paveldimumo ir kintamumo dėsningumus leido žymiai sumažinti mirtingumą ir net visiškai išnaikinti daugybę ligų, pavyzdžiui, raupus. Pasitelkus naujausius biologijos mokslo pasiekimus, sprendžiama ir žmogaus reprodukcijos problema. Nemaža dalis šiuolaikinių vaistų gaminami iš natūralių žaliavų, taip pat dėl sėkmingų genų inžinerijos metodų, tokių kaip insulinas, kuris taip reikalingas pacientams, sergantiems cukriniu diabetu, kurį daugiausia sintetina bakterijos, kurioms reikia genas buvo perkeltas.
Biologiniai tyrimai ne mažiau svarbūs siekiant išsaugoti aplinką ir gyvų organizmų įvairovę, kurių išnykimo grėsmė verčia suabejoti žmonijos egzistavimu.
Didžiausia reikšmė tarp biologijos laimėjimų yra tai, kad jie netgi yra konstrukcijos pagrindas neuroniniai tinklai ir genetinis kodas kompiuterių technologijose, taip pat plačiai naudojami architektūroje ir kitose pramonės šakose. Be jokios abejonės, XXI amžius yra biologijos amžius.
Biologija kaip mokslas.
Biologija – mokslas, tiriantis gyvų sistemų savybes.
Mokslas - tai žmogaus veiklos sritis, skirta objektyvių žinių apie tikrovę gavimui ir sisteminimui.
Objektas – mokslas – biologijayra gyvybė visomis savo apraiškomis ir formomis, taip pat įvairiais lygmenimis. Gyvybės nešėjas yra gyvi kūnai. Viską, kas susiję su jų egzistavimu, tiria biologija.
Metodas – tai tyrimų kelias, kuriuo eina mokslininkas spręsdamas bet kokią mokslinę užduotį ar problemą.
Pagrindiniai mokslo metodai:
1.Modeliavimas | metodas, kuriuo sukuriamas tam tikras objekto vaizdas, modelis, kurio pagalba mokslininkai gauna reikalinga informacija apie objektą. | DNR modelio kūrimas iš plastikinių elementų |
2.Stebėjimas | metodas, kuriuo tyrėjas renka informaciją apie objektą | Galite vizualiai stebėti, pavyzdžiui, gyvūnų elgesį. Naudodami prietaisus galite stebėti gyvų objektų pokyčius, pavyzdžiui, darydami kardiogramą dienos metu. Galite stebėti sezoninius pokyčius gamtoje, pavyzdžiui, gyvūnų tirpimą. |
3. Eksperimentas (patirtis) | metodas, kuriuo tikrinami stebėjimų ir iškeltų prielaidų rezultatai – hipotezės. Tai visada yra naujų žinių įgijimas per patirtį. | Gyvūnų ar augalų kryžminimas norint gauti naują veislę ar veislę, išbandyti naują vaistą. |
4.Problema | klausimas, problema, kurią reikia išspręsti. Išspręskite kibiro problemą, kad įgytumėte naujų žinių. Mokslinė problema visada slepia tam tikrą prieštaravimą tarp žinomo ir nežinomo. Norint išspręsti problemą, mokslininkas turi rinkti faktus, juos analizuoti ir sisteminti. | Problemos pavyzdys: „Kaip organizmai prisitaiko prie savo aplinkos? arba „Kaip pasiruošti rimtiems egzaminams“ |
5.Hipotezė | prielaida, preliminarus iškeltos problemos sprendimas. Iškeldamas hipotezes tyrėjas ieško ryšių tarp faktų, reiškinių ir procesų. Štai kodėl hipotezė dažniausiai pasireiškia prielaidos forma: „jei... tada“. | „Jei augalai gamina deguonį šviesoje, tai galime aptikti rūkstančios skeveldros pagalba, nes deguonis turi palaikyti degimą“ |
6.Teorija | yra pagrindinių idėjų bet kurioje mokslo žinių srityje apibendrinimas | Evoliucijos teorija apibendrina visus patikimus mokslinius duomenis, kuriuos mokslininkai gavo per daugelį dešimtmečių. Laikui bėgant teorija papildoma naujais duomenimis ir tobulėja. Kai kurias teorijas gali paneigti nauji faktai. Tikras mokslines teorijas patvirtina praktika. |
Ypatingi metodai biologijoje:
Genealoginis metodas | Naudojamas sudarant žmonių kilmės dokumentus, nustatant tam tikrų savybių paveldėjimo pobūdį |
Istorinis metodas | Ryšių tarp faktų, procesų ir reiškinių, vykstančių per istoriškai ilgą laikotarpį (kelis milijardus metų), nustatymas. |
Paleontologinis metodas | Leidžia sužinoti ryšį tarp senovės organizmų, kurių liekanos yra Žemės pluta, skirtinguose geologiniuose sluoksniuose. |
Centrifugavimas | Mišinių padalijimas į sudedamąsias dalis, veikiant išcentrinei jėgai. Naudojamas ląstelių organelių, lengvųjų ir sunkiųjų frakcijų atskyrimui organinės medžiagos. |
Citologinis arba citogenetinis metodas | Ląstelės sandaros, jos struktūrų tyrimas naudojant įvairius mikroskopus. |
Biocheminis metodas | Organizme vykstančių cheminių procesų tyrimas. |
Dvynių metodas | Jis naudojamas tiriamų savybių paveldimo sąlygiškumo laipsniui nustatyti. Metodas duoda vertingų rezultatų tiriant morfologines ir fiziologines charakteristikas. |
Hibridologinis metodas | Organų kryžminimas ir palikuonių analizė |
Mokslas
Paleontologija | mokslas apie augalų ir gyvūnų fosilijas |
Molekulinė biologija | biologijos mokslų kompleksas, tiriantis genetinės informacijos saugojimo, perdavimo ir įgyvendinimo mechanizmus, netaisyklingų biopolimerų (baltymų ir nukleorūgščių) struktūrą ir funkcijas. |
Lyginamoji fiziologija | gyvūnų fiziologijos šaka, tirianti gyvūnų savybes palyginimo metodu fiziologines funkcijasįvairiuose gyvūnų pasaulio atstovuose. |
Ekologija | mokslas apie gyvų organizmų ir jų bendrijų sąveiką tarpusavyje ir su aplinka. |
Embriologija | yra mokslas, tiriantis embriono vystymąsi. |
Pasirinkimas | naujo kūrimo ir tobulinimo mokslas esamų veislių gyvūnai, augalų veislės, mikroorganizmų padermės. |
fiziologija | Mokslas apie gyvų būtybių ir gyvenimo normaliomis sąlygomis ir patologijomis esmę, tai yra apie biologinių sistemų funkcionavimo ir reguliavimo modelius skirtinguose organizacijos lygiuose, apie ribasnormų gyvenimo procesai irskausmingas nukrypimai nuo jo |
Botanika | Augalų mokslas |
Citologija | biologijos šaka, tirianti gyvas ląsteles, jų organelius, jų struktūrą, funkcionavimą, ląstelių dauginimosi, senėjimo ir mirties procesus. |
Genetika | mokslas apie paveldimumo ir kintamumo dėsnius. |
Taksonomija | skyrių biologija , skirtas sukurti vientisą darnią gyvų būtybių sistemą, pagrįstą biologinės sistemos identifikavimutaksonai ir atitinkami pavadinimai, išdėstyti pagal tam tikras taisykles (nomenklatūra) |
Morfologija | tiria tiek išorinę struktūrą (formą, struktūrą, spalvą, raštus)kūnas , taksonas arba jo sudedamosioms dalims ir vidinė struktūra gyvas organizmas |
Botanika | Augalų mokslas |
Anatomija | biologijos šaka, tirianti žmogaus kūno, jo sistemų ir organų morfologiją. |
Psichologija | mokslas apie elgesį ir psichinius procesus |
Higiena | mokslas, tiriantis aplinkos veiksnių įtaką žmogaus organizmui, siekiant optimizuoti teigiamą poveikį ir užkirsti kelią neigiamam poveikiui. |
Ornitologija | stuburinių zoologijos šaka, tirianti paukščius, jų embriologiją, morfologiją, fiziologiją, ekologiją, sistematiką ir geografinį paplitimą. |
Mikologija | Grybų mokslas |
Ichtiologija | Žuvies mokslas |
Fenologija | Mokslas apie laukinės gamtos vystymąsi |
Zoologija | Gyvūnų mokslas |
Mikrobiologija | Mokslas apie bakterijas |
Virusologija | Virusų mokslas |
Antropologija | mokslo disciplinų visuma, tirianti žmogų, jo kilmę, raidą, egzistavimą natūralioje (gamtinėje) ir kultūrinėje (dirbtinėje) aplinkoje. |
Vaistas | mokslinės ir praktinės veiklos sritis tiriant normalius ir patologinius procesus žmogaus organizme, įvairios ligos Ir patologinės būklės, jų gydymas, žmonių sveikatos išsaugojimas ir skatinimas |
Histologija | Audinių mokslas |
Biofizika | yra mokslas apie fizinius procesus, vykstančius biologinėse sistemose skirtinguose organizavimo lygiuose ir įvairių fizinių faktų įtaką biologiniams objektams |
Biochemija | mokslas apie gyvų ląstelių ir organizmų cheminę sudėtį ir cheminius procesus, kuriais grindžiama jų gyvybinė veikla |
Bionika | taikomąjį mokslą apie gyvosios gamtos organizavimo principų, savybių, funkcijų ir struktūrų taikymą techniniuose įrenginiuose ir sistemose, tai yra gyvųjų būtybių gamtoje formas ir jų pramoninius analogus. |
Lyginamoji anatomija | biologinė disciplina, tirianti bendrus organų ir organų sistemų sandaros ir vystymosi dėsningumus, lyginant juos skirtingų taksonų gyvūnuose skirtingose embriogenezės stadijose. |
Evoliucijos teorija | Mokslas apie gyvosios gamtos evoliucijos priežastis, varomąsias jėgas, mechanizmus ir bendruosius modelius |
Sinekologija | ekologijos šaka, tirianti organizmų ryšius įvairių tipų organizmų bendruomenėje. |
Biogeografija | mokslas biologijos ir geografijos sankirtoje; tiria gyvūnų, augalų ir mikroorganizmų geografinio pasiskirstymo ir paplitimo modelius |
Autoekologija | ekologijos šaka, tirianti organizmo santykį su aplinka. |
Protistologija | mokslas, tiriantis vienaląsčius eukariotus, priskiriamus pirmuoniams |
Bryologija | Bryologija |
Algologija | makro ir mikroskopinių vienaląsčių ir daugialąsčių dumblių morfologijos, fiziologijos, genetikos, ekologijos ir evoliucijos mokslas |
Gyvų daiktų požymiai ir savybės
Elementalo vienybė cheminė sudėtis | Gyvųjų būtybių sudėtis apima tuos pačius elementus, kaip ir negyvosios gamtos kompoziciją, tačiau skirtingais kiekybiniais santykiais; o maždaug 98 % sudaro angliavandeniai, vandenilis, deguonis ir azotas. |
Biocheminės sudėties vienovė | Visi gyvi organizmai daugiausia sudaryti iš baltymų, lipidų, angliavandenių ir nukleino rūgščių. |
Struktūrinės organizacijos vienybė | Struktūros, gyvybės veiklos, dauginimosi ir individualaus vystymosi vienetas yra ląstelė; Už ląstelės ribų nėra gyvybės. |
Diskretiškumas ir sąžiningumas | Bet kuri biologinė sistema susideda iš atskirų sąveikaujančių dalių (molekulių, organelių, ląstelių, audinių, organizmų, rūšių ir kt.), kurios kartu sudaro struktūrinę ir funkcinę vienybę. |
Metabolizmas ir energija (metabolizmas) | Metabolizmas susideda iš dviejų tarpusavyje susijusių procesų: asimiliacijos (plastinės apykaitos) – organinių medžiagų sintezės organizme (dėl išorinių energijos šaltinių – šviesos, maisto) ir disimiliacijos (energijos apykaitos) – sudėtingų organinių medžiagų skilimo proceso su išsiskyrimu. energijos, kurią organizmas sunaudoja. |
Savireguliacija | Bet kokie gyvi organizmai gyvena nuolat kintančiomis aplinkos sąlygomis. Dėl savireguliacijos medžiagų apykaitos procese išlaikomas santykinis cheminės sudėties pastovumas ir fiziologinių procesų intensyvumas, t.y. palaikoma homeostazė. |
Atvirumas | Visos gyvos sistemos yra atviros, nes jų gyvenimo metu tarp jų ir aplinkos nuolat vyksta medžiagų ir energijos mainai. |
Reprodukcija | Tai organizmų gebėjimas daugintis savo rūšims. Dauginimasis grindžiamas matricos sintezės reakcijomis, t.y. naujų molekulių ir struktūrų susidarymas remiantis informacija, esančia DNR nukleotidų sekoje. Ši savybė užtikrina gyvenimo tęstinumą ir kartų tęstinumą. |
Paveldimumas ir kintamumas | Paveldimumas – tai organizmų gebėjimas perduoti savo savybes, savybes ir vystymosi ypatybes iš kartos į kartą. Paveldimumo pagrindas yra santykinis DNR molekulių struktūros pastovumas. Kintamumas yra paveldimumui priešinga savybė; gyvų organizmų gebėjimas egzistuoti įvairių formų, t.y. įgyti naujų savybių, kurios skiriasi nuo kitų tos pačios rūšies individų savybių. Kintamumas, kurį sukelia paveldimų polinkių – genų pokyčiai, sukuria įvairią medžiagą natūraliai atrankai, t.y. individų, labiausiai prisitaikiusių prie specifinių egzistavimo gamtoje sąlygų, atranka. Tai lemia naujų gyvybės formų, naujų organizmų rūšių atsiradimą. |
Augimas ir vystymasis | Individualus vystymasis, arba ontogenezė, yra gyvo organizmo vystymasis nuo gimimo iki mirties momento. Ontogenezės procese palaipsniui ir nuosekliai atsiranda individualios organizmo savybės. Tai pagrįsta laipsnišku paveldėjimo programų įgyvendinimu. Individualus vystymasis paprastai ateina su augimu. Istorinė raida, arba filogenija, yra negrįžtama kryptinga gyvosios gamtos raida, lydima naujų rūšių formavimosi ir progresuojančios gyvybės komplikacijos. |
Irzlumas | Organizmo gebėjimas selektyviai reaguoti į išorinį ir vidinį poveikį, t.y. suvokti dirginimą ir tam tikru būdu reaguoti. Kūno reakcija į stimuliaciją, atliekama dalyvaujant nervų sistemai, vadinama refleksu. Organizmai, kurių trūksta nervų sistema, reaguoti į poveikį keičiant judėjimo ir augimo pobūdį, pavyzdžiui, augalų lapai pasisuka į šviesą. |
Ritmas | Kasdieniais ir sezoniniais ritmais siekiama prisitaikyti organizmus prie kintančių gyvenimo sąlygų. Garsiausias ritminis procesas gamtoje yra miego ir būdravimo periodų kaitaliojimas. |
Gyvosios gamtos organizavimo lygiai
Organizacijos lygis | Biologinė sistema | Sistemą formuojantys elementai | Lygio reikšmė organiniame pasaulyje |
1. Molekulinė – genetinė | Genas (makromolekulė) | Nukleino rūgščių, baltymų, ATP makromolekulės | Paveldimos informacijos kodavimas ir perdavimas, medžiagų apykaita, energijos konvertavimas |
2. Korinis | Ląstelė | Struktūrinės ląstelės dalys | Ląstelės egzistavimas yra gyvų organizmų dauginimosi, augimo ir vystymosi bei baltymų biosintezės pagrindas. |
3.Audinys | Tekstilė | Ląstelių ir tarpląstelinės medžiagos rinkinys | Skirtingi gyvūnų ir augalų audinių tipai skiriasi struktūra ir atlieka skirtingas funkcijas. Šio lygio tyrimas leidžia atsekti audinių evoliuciją ir individualų vystymąsi. |
4.Vargonai | Vargonai | Ląstelės, audiniai | Leidžia ištirti augalų ir gyvūnų organų struktūrą, funkcijas, veikimo mechanizmą, kilmę, evoliuciją ir individualų vystymąsi. |
5.Ekologiškas | Organizmas (individas) | Ląstelės, audiniai, organai ir organų sistemos su savo unikaliomis gyvybinėmis funkcijomis | Užtikrina organų funkcionavimą organizmo gyvenime, prisitaikančius pokyčius ir organizmų elgseną įvairiomis aplinkos sąlygomis. |
6. Populiacija – rūšys | Gyventojų skaičius | Tos pačios rūšies individų kolekcija | Vyksta specifikacijos procesas. |
7. Biogeocenotinė (ekosistema) | Biogeocenozė | Istoriškai susiformavęs įvairaus rango organizmų rinkinys kartu su aplinkos veiksniais | Medžiagos ir energijos ciklas |
8.Biosfera | Biosfera | Visos biogeocenozės | Čia vyksta visi materijos ir energijos ciklai, susiję su visų Žemėje gyvenančių gyvų organizmų gyvybine veikla. |
Mokslininkai – biologai
Hipokratas | Sukūrė mokslinę medicinos mokyklą. Jis tikėjo, kad kiekviena liga turi natūralių priežasčių, o jas galima išsiaiškinti tiriant žmogaus organizmo sandarą ir gyvybines funkcijas. |
Aristotelis | Vienas iš biologijos, kaip mokslo, pradininkų, pirmasis apibendrino iki jo žmonijos sukauptas biologines žinias. |
Klaudijus Galenas | Padėjo žmogaus anatomijos pagrindus. |
Avicena | Šiuolaikinėje anatominėje nomenklatūroje jis išlaikė arabiškus terminus. |
Leonardas da Vinčis | Aprašė daugybę augalų, tyrinėjo žmogaus kūno sandarą, širdies veiklą ir regėjimo funkciją. |
Andreasas Visalia | Darbas „Apie žmogaus kūno sandarą“ |
Viljamas Harvis | Atvėrė kraujotaką |
Karlas Linėjus | Jis pasiūlė laukinės gamtos klasifikavimo sistemą ir įvedė dvejetainę rūšių pavadinimų nomenklatūrą. |
Karlas Baeris | Jis tyrinėjo intrauterinę raidą, nustatė, kad visų gyvūnų embrionai ankstyvosiose vystymosi stadijose yra panašūs, suformulavo embrionų panašumo dėsnį, embriologijos pradininkas. |
Jeanas Baptiste'as Lamarkas | Jis pirmasis pabandė sukurti nuoseklią ir holistinę gyvojo pasaulio evoliucijos teoriją. |
Georges Cuvier | Jis sukūrė paleontologijos mokslą. |
Theodor Schwann ir Schleiden | Sukūrė ląstelių teoriją |
H Darvinas | Evoliucinė doktrina. |
Gregoras Mendelis | Genetikos įkūrėjas |
Robertas Kochas | Mikrobiologijos įkūrėjas |
Louisas Pasteuras ir Mechnikovas | Imunologijos įkūrėjai. |
JUOS. Sechenovas | Padėjo pagrindus aukštesnės nervinės veiklos studijoms |
I.P. Pavlovas | Sukūrė sąlyginių refleksų doktriną |
Hugo de Vries | Mutacijų teorija |
Tomas Morganas | Chromosomų paveldimumo teorija |
I.I. Šmalhauzenas | Evoliucijos veiksnių doktrina |
Į IR. Vernadskis | Biosferos doktrina |
A. Flemingas | Atrasti antibiotikai |
D. Vatsonas | Nustatyta DNR struktūra |
DI. Ivanovskis | Atrasti virusai |
N.I. Vavilovas | Kultūrinių augalų įvairovės ir kilmės doktrina |
I.V. Mičurinas | Veisėjas |
A.A. Ukhtomskis | Dominuojančios doktrinos |
E. Haeckel ir I. Muller | Sukūrė biogenetinį dėsnį |
S.S. Četverikovas | Tirti mutacijų procesai |
I. Jansenas | Sukūrė pirmąjį mikroskopą |
Robertas Hukas | Pirmas atradęs narvą |
Antonia Leeuwenhoek | Per mikroskopą matė mikroskopinius organizmus |
R.Brownas | Apibūdino augalo ląstelės branduolį |
R. Virchow | Ląstelių patologijos teorija. |
D.I.Ivanovskis | Atrado tabako mozaikos (viruso) sukėlėją |
M. Kalvinas | Cheminė evoliucija |
G.D.Karpečenko | Veisėjas |
A.O.Kovalevskis | Lyginamosios embriologijos ir fiziologijos įkūrėjas |
V.O.Kovalevskis | Evoliucinės paleontologijos įkūrėjas |
N.I.Vavilovas | Biologinių atrankos pagrindų doktrina ir kultūrinių augalų kilmės centrų doktrina. |
H. Krebsas | Studijavo medžiagų apykaitą |
S.G.Navašinas | Aptiktas dvigubas apvaisinimas gaubtasėkliuose |
A.I.Oparinas | Spontaniškos gyvybės kartos teorija |
D. Haldane'as | Sukūrė žmogaus kvėpavimo doktriną |
F.Redi | |
A.S. Severtsovas | Evoliucinės gyvūnų morfologijos įkūrėjas |
V.N.Sukačiovas | Biogeocenologijos įkūrėjas |
A.Wallace'as | Suformulavo natūralios atrankos teoriją, kuri sutapo su Darvinu |
F.Crickas | Molekuliniu lygmeniu tyrinėjo gyvūnų organizmus |
K.A. Temirjazevas | Atskleidė fotosintezės dėsnius |
Biologija yra kaip mokslas.
A dalis.
1. Biologijos kaip mokslo studijos 1) bendrieji ženklai augalų ir gyvūnų struktūros; 2) gyvosios ir negyvosios gamtos santykis; 3) gyvose sistemose vykstantys procesai; 4) gyvybės Žemėje kilmė.
2.I.P. Pavlovas savo darbuose apie virškinimą naudojo tokį tyrimo metodą: 1) istorinį; 2) aprašomasis; 3) eksperimentinis; 4) biocheminis.
3. Charleso Darwino prielaida, kad kiekviena šiuolaikinė rūšis ar rūšių grupė turėjo bendrus protėvius, yra 1) teorija; 2) hipotezė; 3) faktas; 4) įrodymas.
4.Embriologijos studijos 1) organizmo vystymasis nuo zigotos iki gimimo; 2) kiaušinėlio sandara ir funkcijos; 3) postnatalinė žmogaus raida; 4) organizmo vystymasis nuo gimimo iki mirties.
5. Chromosomų skaičius ir forma ląstelėje nustatomas 1) biocheminiais tyrimais; 2) citologinis; 3) centrifugavimas; 4) lyginamoji.
6. Selekcija kaip mokslas sprendžia 1) naujų augalų ir gyvūnų veislių veislių kūrimo problemas; 2) biosferos išsaugojimas; 3) agrocenozių kūrimas; 4) naujų trąšų kūrimas.
7. Žmonių savybių paveldėjimo modeliai nustatomi 1) eksperimentiniu metodu; 2) hibridologinis; 3) genealoginė; 4) pastebėjimai.
8. Mokslininko, tiriančio smulkiąsias chromosomų struktūras, specialybė vadinama: 1) selekcininkas; 2) citogenetika; 3) morfologas; 4) embriologas.
9. Sistematika yra mokslas, nagrinėjantis 1) studijas išorinė struktūra organizmai; 2) organizmo funkcijų tyrimas; 3) organizmų ryšių nustatymas; 4) organizmų klasifikacija.
10.Organizmo gebėjimas reaguoti į aplinkos poveikį vadinamas: 1) reprodukcija; 2) evoliucija; 3) irzlumas; 4) reakcijos norma.
11. Medžiagų apykaita ir energijos konversija yra ženklas, kuriuo: 1) nustato gyvosios ir negyvosios gamtos kūnų panašumą; 2) gyvus daiktus galima atskirti nuo negyvųjų; 3) vienaląsčiai organizmai skiriasi nuo daugialąsčių; 4) gyvūnai skiriasi nuo žmonių.
12. Gyviems gamtos objektams, priešingai nei negyviems kūnams, būdingi: 1) svorio sumažėjimas; 2) judėjimas erdvėje; 3) kvėpavimas; 4) medžiagų tirpimas vandenyje.
13. Mutacijų atsiradimas siejamas su tokiomis organizmo savybėmis kaip: 1) paveldimumas; 2) kintamumas; 3) irzlumas; 4) savaiminis dauginimasis.
14. Fotosintezė, baltymų biosintezė yra požymiai: 1) plastinės apykaitos; 2) energijos apykaita; 3) mityba ir kvėpavimas; 4) homeostazė.
15. Kokiame gyvų būtybių organizavimo lygyje vyksta genų mutacijos: 1) organizmo; 2) korinio; 3) rūšis; 4) molekulinis.
16. Baltymų molekulių sandara ir funkcijos tiriamos gyvų būtybių organizavimo lygmeniu: 1) organizmo; 2) audinys; 3) molekulinis; 4) gyventojų skaičius.
17. Kokiame gyvų būtybių organizavimo lygyje gamtoje vyksta medžiagų ciklas?
1) korinis; 2) organizmo; 3) populiacija – rūšis; 4) biosfera.
18. Gyvybės nuo negyvųjų dalykų skiriasi gebėjimu: 1) keisti daikto savybes veikiant aplinkai; 2) dalyvauti medžiagų cikle; 3) atgaminti savo rūšį; 4) aplinkos įtakoje keisti objekto dydį.
19. Ląstelių sandara yra svarbi gyvų būtybių savybė, būdinga: 1) bakteriofagams; 2) virusai; 3) kristalai; 4) bakterijos.
20. Kūno cheminės sudėties santykinio pastovumo palaikymas vadinamas:
1) medžiagų apykaita; 2) asimiliacija; 3) homeostazė; 4) prisitaikymas.
21. Rankos atitraukimas nuo įkaitusio daikto yra pavyzdys: 1) irzlumas 2) gebėjimas prisitaikyti; 3) savybių paveldėjimas iš tėvų; 4) savireguliacija.
22. Kuris iš terminų yra „metabolizmo“ sąvokos sinonimas: 1) anabolizmas; 2) katabolizmas; 3) asimiliacija; 4) medžiagų apykaita.
23. Ribosomų vaidmuo baltymų biosintezės procese tiriamas gyvų būtybių organizavimo lygmenyje:
1) organizmo; 2) korinio; 3) audinys; 4) gyventojų skaičius.
24. Kokiame organizacijos lygmenyje vyksta paveldimos informacijos diegimas:
1) biosfera; 2) ekosistema; 3) gyventojų skaičius; 4) organizmo.
25. Lygis, kuriame tiriami atomų biogeninės migracijos procesai, vadinamas:
1) biogeocenotinis; 2) biosfera; 3) populiacija-rūšis; 4) molekulinė – genetinė.
26. Populiacijos-rūšies lygmeniu jie tiria: 1) genų mutacijas; 2) ryšiai tarp tos pačios rūšies organizmų; 3) organų sistemos; 4) medžiagų apykaitos procesai organizme.
27. Kuri iš išvardintų biologinių sistemų formuojasi daugiausia aukštas lygis gyvenimas?
1) amebos ląstelė; 2) raupų virusas; 3) elnių banda; 4) gamtos rezervatas.
28.Kokiu genetikos metodu nustatomas aplinkos veiksnių vaidmuo formuojantis asmens fenotipui? 1) genealoginė; 2) biocheminis; 3) paleontologinis;
4) dvynys.
29. Genealoginis metodas naudojamas 1) gauti genų ir genomines mutacijas; 2) auklėjimo įtakos žmogaus ontogenezei tyrimas; 3) žmogaus paveldimumo ir kintamumo tyrimai; 4) organinio pasaulio raidos etapų tyrimas.
30. Koks mokslas tiria išnykusių organizmų atspaudus ir fosilijas? 1) fiziologija; 2) ekologija; 3) paleontologija; 4) atranka.
31. Mokslas tiria organizmų įvairovę ir jų klasifikaciją: 1) genetika;
2) taksonomija; 3) fiziologija; 4) ekologija.
32. Mokslas tiria gyvūno kūno vystymąsi nuo zigotos susidarymo momento iki gimimo.
1) genetika; 2) fiziologija; 3) morfologija; 4) embriologija.
33.Koks mokslas tiria skirtingų gyvosios gamtos karalysčių organizmų ląstelių sandarą ir funkcijas?
1) ekologija; 2) genetika; 3) atranka; 4) citologija.
34.Hibridologinio metodo esmė – 1) organizmų kryžminimas ir palikuonių analizė; 2) dirbtinai gauti mutacijas; 3) giminės medžio tyrimas; 4) ontogenezės etapų tyrimas.
35.Kuris metodas leidžia selektyviai išskirti ir tirti ląstelių organelius? 1) perėja;
2) centrifugavimas; 3) modeliavimas; 4) biocheminis.
36.Koks mokslas tiria organizmų gyvybinę veiklą? 1) biogeografija; 2) embriologija; 3) lyginamoji anatomija; 4) fiziologija.
37. Kuris biologijos mokslas tiria iškastines augalų ir gyvūnų liekanas?
1) taksonomija; 2) botanika; 3) zoologija; 4) paleontologija.
38.Koks biologijos mokslas siejamas su tokia maisto pramonės šaka kaip sūrių gamyba?
1) mikologija; 2) genetika; 3) biotechnologijos; 4) mikrobiologija.
39. Hipotezė yra 1) visuotinai priimtas reiškinio paaiškinimas; 2) tas pats, kas teorija; 3) bandymas paaiškinti konkretų reiškinį; 4) stabilūs ryšiai tarp reiškinių gamtoje.
40. Pasirinkti tinkamą mokslinio tyrimo etapų seką
1) hipotezė-stebėjimas-teorija-eksperimentas; 2) stebėjimas-eksperimentas-hipotezė-teorija; 3) stebėjimas-hipotezė-eksperimentas-teorija; 4) hipotezė-eksperimentas-stebėjimas-dėsnis.
41. Kuris biologinio tyrimo metodas yra seniausias? 1) eksperimentinis; 2) lyginamasis-aprašomasis; 3) stebėjimas; 4) modeliavimas.
42.Kuriai mikroskopo daliai priklauso optinė sistema? 1) bazė; 2) vamzdelio laikiklis; 3) objekto stadija; 4) objektyvas.
43.Pasirinkite teisingą šviesos spindulių seką šviesos mikroskopu
1) objektyvas-pavyzdys-vamzdis-okuliaras; 2) veidrodis-lęšis-vamzdis-okuliaras; 3) okuliaras-vamzdis-lęšis-veidrodis; 4) vamzdelis-veidrodis-pavyzdys-lęšis.
44. Kokio lygio gyvosios medžiagos organizavimo pavyzdys yra pušyno atkarpa?
1) organizmo; 2) populiacijai būdingas; 3) biogeocenotinis; 4) biosfera.
45. Kuri iš šių dalykų nėra biologinių sistemų savybė? 1) gebėjimas reaguoti į aplinkos dirgiklius; 2) gebėjimas priimti energiją ir ją panaudoti; 3) gebėjimas daugintis; 4) sudėtinga organizacija.
46. Koks mokslas daugiausia tiria viršorganinius gyvosios medžiagos organizavimo lygius?
1) ekologija; 2) botanika; 3) evoliucinis mokymas; 4) biogeografija.
47. Kokiuose organizacijos lygiuose yra Chlamydomonas? 1) tik korinis; 2) ląstelių ir audinių; 3) ląstelinė ir organizmo; 4) ląstelės ir populiacijos rūšys.
48.Biologinės sistemos yra 1) izoliuotos; 2) uždarytas; 3) uždarytas; 4) atviras.
49.Kokiu metodu reikėtų tirti sezoninius gamtos pokyčius? 1) matavimas; 2) stebėjimas; 3) eksperimentas; 4) klasifikacija.
50. Mokslas nagrinėja naujų poliploidinių kviečių augalų veislių kūrimą: 1) selekciją; 2) fiziologija; 3) botanika; 4) biochemija.
B dalis (pasirinkite tris teisingus atsakymus)
Q1 Nurodykite tris funkcijas, kurias atlieka šiuolaikinė ląstelių teorija: 1) eksperimentiškai patvirtina mokslinius duomenis apie organizmų sandarą; 2) numato naujų faktų ir reiškinių atsiradimą; 3) apibūdina skirtingų organizmų ląstelių sandarą; 4) sistemina, analizuoja ir aiškina naujus faktus apie organizmų ląstelinę sandarą; 5) kelia hipotezes apie visų organizmų ląstelinę sandarą; 6) sukuria naujus ląstelių tyrimo metodus.
Q2 Pasirinkite molekuliniu genetiniu lygmeniu vykstančius procesus: 1) DNR replikacija; 2) Dauno ligos paveldėjimas; 3) fermentinės reakcijos; 4) mitochondrijų sandara; 5) ląstelės membranos sandara; 6) kraujotaka.
B dalis (nurodyti atitiktį)
3 klausimas. Koreliuokite organizmų prisitaikymo pobūdį su sąlygomis, kurioms jie buvo sukurti:
Prisitaikymas Gyvenimo lygiai
A) babuinų patinų ryški spalva 1) apsauga nuo plėšrūnų
B) dėmėtas jauniklių dažymas 2) seksualinio partnerio paieška
B) kova tarp dviejų briedžių
D) lazdelių vabzdžių panašumas į šakeles
D) vorų nuodingumas
E) stiprus kačių kvapas
C dalis.
1.Kokios augalų adaptacijos suteikia jiems dauginimąsi ir apsigyvenimą?
2. Kuo panašūs ir kuo skiriasi skirtingi gyvenimo organizavimo lygiai?
3. Gyvosios materijos organizavimo lygius paskirstykite hierarchijos principu. Kuri sistema remiasi tuo pačiu hierarchijos principu? Kokios biologijos šakos tiria gyvenimą kiekviename lygyje?
4. Kokia, jūsų nuomone, yra mokslininkų atsakomybė už socialines ir moralines jų atradimų pasekmes?
